2022-2023學年山東省青島市黃島區(qū)七年級（下）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（下列各題各選一個最符合題意的答案。每小題2分，共20小題。）
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1．2023年3月5日至13日，十四屆全國人大一次會議在北京召開。大會審議通過了關于修改《中華人民共和國_____》的決定。（ ?。?/h2>
組卷：11引用：6難度：0.8 -
2．2023年3月15日是第41個_____。今年年主題是“提振消費信心”，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建放心消費環(huán)境，共同維護消費者合法權益。（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.7 -
3．“世界菌草之父”林占熺費盡千辛萬苦，用各種野草做篩選試驗，歷經1000多個日夜的奮戰(zhàn)，發(fā)明出以草代木培養(yǎng)食藥用菌的方法，破解了“種植食用菌就必須砍樹”的世界級難題。向林占熺學習，我們應（ ）
①關注社會發(fā)展，學會獨立思考
②有面對困難的勇氣和堅強意志
③做到相互尊重，包容他人觀點
④敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新生活組卷：84引用：6難度：0.5 -
4．全面實行垃圾分類后，“新時代好少年”施源觀察到市民在倒?jié)窭鴷r，袋子容易破且破袋時有異味、易臟手。經過反復實驗，他發(fā)明了一款名為“白菜拉拉袋”的新型濕垃圾分類袋，并申請了專利?？梢姡_發(fā)創(chuàng)造潛力要（ ?。?br />①善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題
②用智慧和雙手去探索、實踐
③立足個人興趣，另辟蹊徑
④謙虛謹慎，善于接納他人意見組卷：29引用：2難度：0.7 -
5．下列是小云同學生活中的點滴記錄及自我反思，其中認識正確的有（ ）
序號 生活點滴 自我反思 ① 既有自己的觀點，又能接受他人合理意見 獨立思考的表現(xiàn) ② 懷揣青春夢想，渴望自由，渴望飛翔 青春只要腳踏實地 ③ 一味喜歡奇裝異服，敢于向權威挑戰(zhàn) 掌握了批判性思維 ④ 心情不好時，就會在放學后慢跑5分鐘 學會了自我調節(jié) 組卷：9引用：9難度：0.8 -
6．青春期的青少年樂于實踐，敢于嘗試，大膽放飛夢想；但青春并不意味著肆意放縱，青春應“有格”，要“有所為，有所不為”。下列對“有所不為”理解正確的是（ ）
①基本規(guī)則不能違反
②觸碰道德底線的事情不做
③基本界限可以逾越
④違反法律的事情堅決不做組卷：11引用：4難度：0.7 -
7．《木蘭詩》講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛的故事?；咎m要替父從軍，只能女扮男裝。對此，下列觀點正確的是（ ?。?br />①人們對性別的認識有時會受到性別刻板印象的影響
②男生比女生更加勇敢能干，女生不應該去從軍打仗
③性別刻板印象不可能影響我們自身潛能的充分發(fā)揮
④性別刻板印象表明著人們對性別角色的期望和看法組卷：39引用：8難度：0.7
二、問答題
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22．我的青春不迷茫
青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，是人生畫卷中最美的篇章。青春帶著一份特殊的邀約，款款而來。面對青春的邀約，你準備好了嗎？
近來，七年級（3）班班主任王老師收到一封學生的來信，信中寫的是自己近段時間的煩惱。下面是信件的內容摘錄：
針對信件中小玫提到的煩惱，請你協(xié)助王老師將回信內容補充完整。一個煩惱女孩兒的來信
王老師：
您好！
我最近很煩惱，不知從何時開始，我發(fā)現(xiàn)自己越來越不懂自己了。體重不斷上漲，臉上長滿痘痘。原來喜歡運動的自己現(xiàn)在總是把自己關在房間里，不自覺地坐著發(fā)呆，有時寫寫日記，望望藍天白云，任由時間悄悄流過，變得越來越多愁善感。不想和媽媽說話，因為她嘮叨，很多想法我不能認同，孤獨、迷茫充斥著整個心胸。我這是怎么了？我該怎么辦？
苦惱的學生：小枚
2023年4月9日老師的回信
小玫同學：
你好！
很高興你對老師的信任！青春期的我們
愿你積極面對、正確處理、早日走出青春的煩惱，感受青春的力量，度過美好的青春時光。
王老師
2023年4月11日組卷：14引用：5難度：0.4 -
23．做自己情緒的主人
情緒，是青春期的調色板。正確對待青春期的情緒，學會接納與調適，我們可以更好地成長。閱讀并思考回答問題。
（1）“浩浩看到成績，很氣憤地將試卷揉成一團扔到地上”體現(xiàn)了他怎樣的青春期情緒特點？并說說他出現(xiàn)這樣情緒的主要影響因素。小學時，浩浩與陽陽既是好朋友，又是同班同學。進入初中后又分在同一個班級，兩人非常高興，都下決心要在新的學習環(huán)境中更加努力，取得好成績。由于初中學習內容增多，開始時，倆人都感到有些不太適應，期中考試成績均不理想。面對同樣不理想的成績，浩浩和陽陽的情緒感受并不一樣。 浩浩看到成績，很氣憤地將試卷揉成一團扔到地上，沒有理睬任何人就走了。接下來的日子，他總是無精打采，每次測驗都緊張、出汗，成績不斷下滑。 陽陽與老師認真分析了造成成績不好的原因，并認為一次考試不能代表將來，于是調整好自己的情緒，課上認真聽講，課下不懂就問，還積極參加班級的活動，成績提高很快。
（2）結合材料中陽陽和浩浩的行為說明情緒的影響。
（3）請你為浩浩合理調節(jié)自己的情緒提出兩條合理化建議。組卷：32引用：6難度：0.3