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2022-2023學(xué)年江蘇省常州市十校高三(上)調(diào)研生物試卷(10月份)

發(fā)布:2024/8/30 12:0:9

一單項(xiàng)選擇題:共15題,每題2分,共30分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。

  • 1.夏季,某河流受到污染后,藍(lán)細(xì)菌和綠藻等大量繁殖,爆發(fā)水華,影響水質(zhì)和水生動物的生活。下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌和綠藻的敘述正確的是( ?。?/div>
    組卷:8引用:5難度:0.7
  • 2.使用巰基乙醇和尿素處理牛胰核糖核酸酶,可以將其去折疊轉(zhuǎn)變成無任何活性的肽鏈。若透析除去巰基乙醇和尿素,再將失活的該酶轉(zhuǎn)移到生理緩沖液中,一段時(shí)間后,可恢復(fù)活性。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:7引用:3難度:0.7
  • 3.生物膜的流動性與溫度有關(guān)。正常溫度時(shí),膜既可保持正常的結(jié)構(gòu),又具有較強(qiáng)的流動性,稱為液晶態(tài);溫度很低時(shí),膜的流動性急劇降低,轉(zhuǎn)變?yōu)槟z態(tài);如果環(huán)境溫度很高,則變成無序的液體狀態(tài)。膽固醇分子與磷脂分子相結(jié)合既能限制磷脂分子的熱運(yùn)動又能將磷脂分子相隔開使其更易流動。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
    組卷:35引用:9難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.在光照條件下,嗜鹽菌細(xì)胞膜上的①(視紫紅質(zhì))介導(dǎo)H+的跨膜運(yùn)輸,在膜兩側(cè)形成H+濃度梯度,在H+濃度梯度的驅(qū)動下②可以合成ATP,具體過程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:9引用:9難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.將來自同一紫色洋蔥的鱗片葉外表皮且生理狀態(tài)相同的細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中,對細(xì)胞失水量進(jìn)行測量,所得結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?/div>
    組卷:3引用:3難度:0.6
  • 6.甲、乙、丙三圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:32引用:4難度:0.6
  • 7.利用裝置甲,在相同條件下分別將綠色植物E、F的葉片制成大小相同的葉圓片,抽出空氣,進(jìn)行光合作用速率測定。圖乙是利用裝置甲測得的數(shù)據(jù)繪制成的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202205/51/45519957.png" style="vertical-align:middle" />
    組卷:16引用:8難度:0.6
  • 8.下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:0引用:1難度:0.9

三、非選擇題:共5題,共55分.

  • 24.如圖1是人體對某病毒的部分免疫過程示意圖,序號Ⅰ~Ⅶ表示不同種類的細(xì)胞,輔助性T細(xì)胞(Th)是T細(xì)胞的一種,a~g代表不同的物質(zhì)?;卮鹣铝袉栴}:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖中細(xì)胞Ⅰ包括樹突狀細(xì)胞等,在免疫過程中屬于
     
    類細(xì)胞,圖中除
     
    (填序號)均能特異性識別抗原,細(xì)胞V成熟的場所是
     
    。
    (2)輔助性T細(xì)胞,能識別抗原,分泌的d、e、f稱為
     
    ,既能輔助細(xì)胞V活化,又能輔助細(xì)胞Ⅱ產(chǎn)生免疫應(yīng)答,從多方面引起和增強(qiáng)免疫能力。在體液免疫過程中未被消滅的病毒可侵入宿主細(xì)胞此時(shí),圖中[
     
    ]
     
    (物質(zhì))不能進(jìn)入宿主細(xì)胞與病毒結(jié)合,要消滅宿主細(xì)胞中的病毒,要依靠
     
    免疫,即圖中的細(xì)胞
     
    (填序號)與靶細(xì)胞特異性結(jié)合,使靶細(xì)胞裂解,釋放出病毒進(jìn)而通過體液免疫消滅病毒。
    (3)當(dāng)入侵的病毒被消滅之后,人體在很長時(shí)間內(nèi)能夠保持對這種抗原的記憶,當(dāng)再次接觸這種抗原時(shí),圖中細(xì)胞
     
    (填序號)能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體。
    (4)為驗(yàn)證已存在的抗體會對同種抗體的產(chǎn)生有抑制作用,研究人員用家兔進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
    A組處理:注射抗原。
    B組處理:注射同種抗原,約50d后,抽出部分血液去除抗體后回輸。每日測定家兔體內(nèi)相應(yīng)的抗體濃度,結(jié)果如圖2。
    由上述實(shí)驗(yàn)可以證明已存在的抗體
     
    (填“會”或“不會”)對同種抗體的產(chǎn)生有抑制作用,主要原因是
     
    ,在一定條件下抗體可以與B細(xì)胞結(jié)合,從而抑制B細(xì)胞的功能,導(dǎo)致抗體分泌減少。人體內(nèi)還有一種抗體調(diào)節(jié)方式,B細(xì)胞受抗原刺激能夠產(chǎn)生抗體,當(dāng)體內(nèi)抗體濃度升高時(shí),通過抗原與抗體結(jié)合,使B細(xì)胞受抗原刺激減少,導(dǎo)致抗體分泌量也
     
    。
    組卷:4引用:2難度:0.7
  • 25.回答下列問題:
    Ⅰ、根據(jù)豆類種子的自然生長特性及國內(nèi)外在芽菜生產(chǎn)過程中的實(shí)際情況,合理、合法使用植物生長調(diào)節(jié)劑能夠提高種子的利用價(jià)值,提高豆芽產(chǎn)出率,改善感官品質(zhì)。
    (1)常用于豆芽生產(chǎn)的6—芐基腺嘌呤,具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解,保綠防老;促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長等多種效能。該物質(zhì)應(yīng)屬于
     
    類植物激素類似物。
    (2)某興趣小組用不同濃度的生長素(實(shí)驗(yàn)一)、乙烯利(實(shí)驗(yàn)二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽,三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖1所示。(“﹣”表示未用激素處理,“+”表示用相應(yīng)的激素處理,“+”越多激素濃度越高)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    在植物體內(nèi),果實(shí)發(fā)育所需生長素主要來自于
     
    。若實(shí)驗(yàn)一是探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn),則在正式實(shí)驗(yàn)時(shí),
     
    (“需要”、“不需要”)設(shè)計(jì)不用生長素的空白對照組。實(shí)驗(yàn)一所示結(jié)果
     
    (“能”、“不能”)體現(xiàn)生長素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長、濃度過高時(shí)抑制生長的作用特點(diǎn)。
    (3)在生產(chǎn)實(shí)踐中,用
     
    (填激素名稱)處理大麥種子,可使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶,大麥在即將成熟時(shí),如果經(jīng)歷一段時(shí)間的干熱之后,又遇大雨,種子就容易在穗上發(fā)芽,這與
     
    (填激素名稱)含量的降低有關(guān)。
    Ⅱ、海帶中含有植物生長素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對海帶生長的影響,某研究組開展了系列實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:
    (4)為開展海帶的組織培養(yǎng),取海帶的葉狀體基部切塊作為
     
    ,轉(zhuǎn)到含激素
     
    的培養(yǎng)基上,經(jīng)
     
    形成愈傷組織,再生成苗。
    (5)圖2為海帶中的IAA和ABA含量與海帶生長變化(月增長率)的關(guān)系。海帶增長率與IAA含量呈
     
    (填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”),海帶在后期生長緩慢,原因是
     
    。
    (6)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式
     
    (填“是”、“不是”)極性運(yùn)輸。
    組卷:2引用:1難度:0.5
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