2018年江西省九江市高考語文模擬試卷（一）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        公共福利支出有剛性特征，表現(xiàn)為公共福利支出規(guī)模在一個較長時期呈現(xiàn)不斷上升趨勢，不依賴經(jīng)濟周期的變動。政府支出規(guī)模在經(jīng)濟衰退期擴張，在繁榮期卻削減不多，導(dǎo)致政府支出呈長期向上趨勢。福利剛性源于公眾對公共福利的剛性依賴。民眾期望公共福利越來越高，能升不能降，否則產(chǎn)生不滿。
        福利剛性抑制了政府靈活調(diào)整支出結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定和增長的能力。當經(jīng)濟衰退和財政收入下降時，若政府不能削減福利支出，就只能通過加稅、縮減公共投資支出或舉債來維持。公共福利剛性的存在最終拖累經(jīng)濟增長，使政府陷入了“兩難”：一方面，在財力不足時，滿足民眾日益增長的福利支出將抑制經(jīng)濟增長，從而抑制財政收入增長和公眾長期福利的改善；舉債則會加大陷入債務(wù)危機的風(fēng)險，甚至破產(chǎn)或垮臺。另一方面，若削減公共福利支出，則將引發(fā)公眾不滿，也可能導(dǎo)致政府垮臺。此即西方經(jīng)濟學(xué)所謂的“公共福利陷阱”。
        所有國家都可能落入公共福利陷阱，而發(fā)展中國家發(fā)展到中等收入階段后，更易落入這個陷阱。
        一方面，發(fā)展中國家發(fā)展到中等收入階段，是指人均而非絕大多數(shù)人達到中等收入水平。少數(shù)人高收入或超高收入，而多數(shù)人低收入或中低收入，還有相當數(shù)量的人未擺脫貧困。主要是發(fā)展中國家在進入中等收入階段前，多為落后農(nóng)業(yè)國，為擺脫普遍貧窮和實現(xiàn)追趕，不得不強調(diào)效率優(yōu)先，收入差距擴大有一定必然性。
  另一方面，人均達到中等收入水平，不等于形成了不斷擴大的穩(wěn)定中等收入群體，收入差距擴大會加劇社會矛盾和不穩(wěn)定。中等收入群體的基本特征是：中等收入，價值觀穩(wěn)定，遵紀守法，努力向上，重視子女教育，希望社會穩(wěn)定。龐大而穩(wěn)定的中等收入群體是社會穩(wěn)定器。若個社會中多數(shù)人為低收入或中低收入，甚至還有不少貧困者，社會就會不穩(wěn)。
        在中等收入階段，政府面臨巨大考驗。雖然國家和民眾總體上不再貧窮（而是總體小康），但經(jīng)濟增長速度一般會降下來（因為原有增長方式不可持續(xù)，基數(shù)也大了），從而財政收入增長速度也會降下來。而此時社會矛盾卻多發(fā)且激烈，民眾在公共福利方面對政府有更多期望。但受經(jīng)濟增速放緩影響，公共收入增速則比以往更慢了。與百姓日益增長的公共福利需求相比，政府財力處于不充分且不均衡的發(fā)展狀態(tài)。政府為緩解社會矛盾，又需要特別關(guān)注民生，以致容易陷入“兩難”，甚至落入“中等收入陷阱”。對發(fā)展中國家來說，在某種程度上，“中等收入陷阱”也是中等收入階段的“公共福利陷阱”。
  （摘編自黃少安《加強公共福利預(yù)期管理》）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．公共福利支出具有剛性特征，能升不能降，是因為公共福利的支出規(guī)模并不依賴于經(jīng)濟周期的變動。
  B．政府受公共福利的剛性存在的拖累常常陷入“兩難”境地，從而影響經(jīng)濟增長，甚至導(dǎo)致政府垮臺。
  C．發(fā)展中國家發(fā)展到中等收入階段后易落入公共福利陷阱，是因為還有一部分人處于貧困生活之中。
  D．不平衡不充分的發(fā)展無法滿足百姓日益增長的公共福利需求，這是發(fā)展中國家社會的主要矛盾所在。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．文章立足于公共福利剛性特征，重點剖析了發(fā)展中國家在中等收入階段面臨的困境。
  B．文章提出發(fā)展中國家進入中等收入階段易入公共福利陷阱的觀點，并闡述了其原因。
  C．文章談到中等收入群體基本特征，是為了論證收入差距擴大加劇社會矛盾和不穩(wěn)定。
  D．作者提出“公共福利陷阱”問題，為后文提出加強公共福利預(yù)期管理提供了理論基礎(chǔ)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．如果社會財富極大地豐富，達到發(fā)達國家水平，就不會出現(xiàn)公共福利陷阱。
  B．如果政府加強了公共福利的預(yù)期管理，就不會輕易陷入“兩難”境地，導(dǎo)致垮臺。
  C．只有處理好經(jīng)濟增長與收入分配的關(guān)系，縮小收入差距，才能規(guī)避公共福利陷阱。
  D．公共福利陷阱的存在啟示我們：應(yīng)不斷擴大中等收入群體，加強社會穩(wěn)定性。
  組卷：11引用：7難度：0.7

  解析

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  怕
  周海亮
        他日出而作，日落而息，養(yǎng)雞，放牛，院角為女兒種滿桃紅色的指甲花。他喜歡躺在樹蔭下，枕著鋤頭，瞇著眼，喝女人為他沏好的茶。日子從葉隙間溜走，從禾尖上溜走，從茶香里溜走。從花開花落中溜走，他迷戀這種感覺?？墒菓?zhàn)爭來了，安靜的生活突然被打斷，他不得不離開。
        他離開，因為他怕死，怕女兒和妻子遭遇意外。他親眼看見彈片將一個男人瞬間撕開，那個男人，不過是如他一樣的農(nóng)人。還有遠處的槍炮聲，俯沖下來的飛機，映紅天邊的火光，撤進村子的傷兵，蠕動的腸子和流淌的鮮血……他必須離開，暫別祖輩留下的土炕、土屋、土狗、土地。他曾以為戰(zhàn)爭與他無關(guān)，但現(xiàn)在，他必須逃離。
        他怕死，更怕別離。
        他隨著人群，逃出村子，逃上公路。飛機追趕著他們，炸彈不斷在人群里爆炸，殘肢斷臂，隨處可見。人群躲進深山，燃燒彈傾瀉下來，人被燒成炭，炭繼續(xù)燃燒，世界變成地獄，地獄灼熱滾燙。他不明白農(nóng)人有什么錯，他只知道他們無處可藏。又有士兵追趕上來，大山被層層圍困，等待他們的，只剩死去和被俘。很多人期待被俘，被俘還有機會，還有解釋或者求饒的機會，但是他不想。他什么也沒有做錯，他不想解釋或者求饒。
        他逃了出去。幾百農(nóng)人，他是唯一逃出去的一個。他追上撤退的部隊，成為一名士兵。有老兵勸他不要當兵，老兵說，以我們的裝備，這不是打仗，不是拼命，而是送死。他說，我當兵。老兵說，當兵，肯定活不過三個月：被俘運氣好的話，可以熬到戰(zhàn)爭結(jié)束。他說，我當兵。老兵說，真不怕死？他說，怕死，但我當兵。
        他怕死，更怕奴役。
        他沒有槍。沒有槍的新兵很多。沖鋒時，他扛著大刀，緊跟住前面的老兵。老兵倒下了，他撿起槍，繼續(xù)往前。戰(zhàn)斗打響以前，他曾擔心過槍，老兵告訴他，這個最不用擔心。他說今天是他當兵三個月的最后一天，正常的話，就該陣亡了。他猜得很準。他還說，現(xiàn)在當兵兩個月，就是老兵了。他這才知道，老兵不過二十一歲，三個月以前，還是西式醫(yī)院里的一名牙醫(yī)學(xué)徒。
        老兵說得沒錯，他們不是拼命，而是送死。一波兒人填進去，一波兒人又填進去，一波兒人再填進去，似乎死的不是人，而是牲畜。長官說，這叫“添油”，這是他們唯一可以選擇的戰(zhàn)術(shù)。他懂。在鄉(xiāng)下，冬夜長，想油燈燃燒不息，就得不停地添油。他想，之所以讓士兵們前赴后繼，是因為，那火焰可以奄奄一息，但絕不能滅。
        他怕死，更怕熄滅。
        可是戰(zhàn)爭竟然結(jié)束了，竟然真的結(jié)束了。聽到這個消息，他不相信，仍然攥著燒火棍般的槍，縮在戰(zhàn)壕里，不敢出來。他已當兵三年，他是整個師部唯一活過三年的士兵。三年里他殺死十多名敵兵，他清晰地記得每一個士兵的模樣和臨死前的表情。在他隨后的生命里，那些士兵毫發(fā)畢現(xiàn)，面目猙獰，夜夜與他糾纏。不管如何，他成為英雄，他應(yīng)該受到贊美和禮遇。
        可是他回到鄉(xiāng)下，日出而作，日落而息，養(yǎng)雞，放牛，院角種滿桃紅色的指甲花。他說我打仗，不就是為了回來嗎？這么多人送死，不就是為了這樣的生活嗎？這樣，挺好，挺知足。
        很多年過去。幾乎沒有人再記起他曾經(jīng)是一名士兵。又很多年過去，幾乎沒有人再知道這里曾經(jīng)被轟炸、被占領(lǐng)、被蹂躪，這里的人們曾經(jīng)被驅(qū)趕、被奴役、被屠殺。每一天，他哆哆嗦嗦地走過村路，擠滿老年斑的臉努力抬起。他仰望天空，他怕有一天，天空里再次出現(xiàn)密密匝匝的飛機，然后，炸彈呼嘯而下。臨終前幾天，他想告訴每一個人，曾經(jīng)的村子，妻子，女兒，父親，母親，兄弟，炸彈，大火，老兵，戰(zhàn)壕，履帶，塵煙，炸成兩段的尸體，黏稠的鮮血，鮮血，鮮血……可是他太老了，已經(jīng)發(fā)不出聲音。他知道他不會忘記，但他怕活著的人們，會忘記。
        他不怕死，他更怕遺忘。
  （選自《小說界》2016年第3期）
  （1）下列對作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．文章開頭部分，描繪了主人公樹下休憩飲茶的生活場景，體現(xiàn)出“他”對平靜美好生活的迷戀，為下文“怕別離”做鋪墊。
  B．通過老兵與“他”的對話以及對老兵（陣亡）經(jīng)歷的敘述，說明戰(zhàn)爭的危險殘酷，反襯出“他”投身革命、視死如歸的果敢。
  C．“戰(zhàn)爭竟然結(jié)束了，竟然真的結(jié)束了”，此句中“竟然”“真的”說明戰(zhàn)爭進程出乎意料，“他”對此難以置信，同時也暗示了抗戰(zhàn)的慘烈漫長。
  D．文章弱化戰(zhàn)爭的具體時間、具體地點，甚至“他”連名字都未提及，借此突出故事的普遍性及其主題的共識性。
  （2）小說第一段和倒數(shù)第三段畫筆浪線句有幾乎相同的環(huán)境描寫，有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。
  （3）文中畫橫線的四個句子，意蘊豐富，設(shè)置巧妙。請結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J識，分析其作用。
  組卷：13引用：16難度：0.6

  解析

（三）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        經(jīng)過幾個月來的不懈努力，當年浴血黃海的北洋海軍“經(jīng)遠”艦在沉睡海底124年后終于被考古工作者發(fā)現(xiàn)。三年前，在遼寧丹東，“致遠”艦也被發(fā)現(xiàn)。至此，這兩艘甲午海戰(zhàn)中最為悲壯的戰(zhàn)艦都看到了重見天日的希望。經(jīng)遠艦是德國自行設(shè)計建造的第一艘裝甲巡洋艦，其正常排水量為2900噸，長82.4米，寬11.99米，航速16節(jié)，這艘誕生于1885年，兩年后下水的軍艦，代表了當時世界裝甲巡洋艦的最高水平。
  （綜合人民日報海外版、央視網(wǎng)報道）材料二：
        1974年1月19日，南海西沙永樂環(huán)礁海域，在巡邏防衛(wèi)的4艘中國小型艦艇與南越4艘美式大型艦艇對抗周旋多時，最后越軍何文鍔艦隊開炮射擊、海戰(zhàn)爆發(fā)。軍力對比：南越4艘軍艦總噸位6000噸左右，火炮約50門；中國也是4艘軍艦，但總噸位才1600噸，火炮少，口徑也小，但好處是機動靈活。另外，激戰(zhàn)關(guān)頭，中國南海艦隊兩艘支援艦恰好在遠方出現(xiàn)，海戰(zhàn)中摔斷了一條腿的越軍指揮長何文鍔大校本來就信心不足了，這時看到中國援軍來了，趕緊逃跑。這一場海戰(zhàn)，我軍擊沉了敵護衛(wèi)艦1艘、擊傷敵驅(qū)逐艦3艘，在南海西沙群島區(qū)域驅(qū)逐了南越勢力，一舉收復(fù)被南越當局非法侵占的珊瑚島、甘泉島、金銀島，從此牢牢控制了永樂，為后來控制西沙邊緣島礁及進軍南沙群島奠定了重要基礎(chǔ)。這些島嶼，如今成為海南三沙市的一部分群島核心區(qū)。
  （新浪網(wǎng)軍事專欄）材料三：
        中國航母“遼寧艦”于2012年10月30日10時20分?？吭诖筮B港碼頭，完成其正式交接入役后的首次航海任務(wù)。12日6時，“遼寧艦”準時駛離大連港碼頭。這是其在9月25日正式交接入役后首次離港出海。中國人民解放軍軍事科學(xué)院副院長任海泉中將在參加2012年澳大利亞陸軍司令會議時說，中國堅持走和平發(fā)展道路，國防政策也是防御性的。擔心中國進行軍事擴張或威脅完全沒有必要。他強調(diào)，中國發(fā)展航母是為了維護國家核心利益，更好地維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，和平發(fā)展道路不會改變。
  （綜合中新社、新華社報道）材料四：
        2018年4月12日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在南海海域檢閱部隊并發(fā)表重要講話。48艘艦艇、76架戰(zhàn)機、萬余官兵參加受閱，這是新中國歷史上規(guī)模空前的海上閱兵。習(xí)近平主席在閱兵時指出，建設(shè)一支強大的人民海軍，寄托著中華民族向海圖強的世代夙愿，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。
        正值美國航母“羅斯福”號在南海展示肌肉之際，出其不意的中國海上閱兵被不少外媒認為是對華盛頓“印太戰(zhàn)略”的反制。
        此次海上閱兵，中國海軍展現(xiàn)出了已經(jīng)脫胎換骨的遠洋作戰(zhàn)能力。新中國成立后的很長時間內(nèi)，海軍建設(shè)的策略是空、潛、快，有遠洋行動能力的主要就是潛艇，水面艦艇的戰(zhàn)斗力基本局限在近海。直到十年前的中國海軍，仍然帶有較強的“黃水海軍”色彩，沒有航母、沒有強大區(qū)域防空能力的驅(qū)護艦，能夠進行遠?；顒忧矣幸欢☉?zhàn)力的艦艇很少。有海軍專家對《環(huán)球時報》表示，與中國上一次2009年海上閱兵相比，這次閱兵凸顯出“近十年海軍作戰(zhàn)力量體系得到全面重塑”。
  （《環(huán)球時報》報道）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．1887年下水的清末北洋海軍“經(jīng)遠”艦代表著當時裝甲巡洋艦的最高水平，由此可見當年的中國已經(jīng)開始重視海軍建設(shè)。
  B．在44年前的西沙海戰(zhàn)中，南越海軍雖然不像英、美、日海軍那樣是一個值得夸耀的對手，但此次海戰(zhàn)勝利的意義仍然不容低估。
  C．“遼寧艦”的服役，標志著中國海軍進入了世界一流海軍強國行列，具備了萬里集結(jié)、遠洋作戰(zhàn)的攻防能力，提升了維護領(lǐng)土、海權(quán)的本領(lǐng)。
  D．2018年南海閱兵是我國建國建軍以來規(guī)模最大的一次海上大閱兵，彰顯了我國海軍作戰(zhàn)力量體系的重塑。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．隨著“致遠艦”與“經(jīng)遠艦”的相繼發(fā)現(xiàn)與打撈，足以還原當年甲午海戰(zhàn)之慘烈悲壯。
  B．西沙海戰(zhàn)中我國海軍和敵軍的力量對比懸殊，最終以弱勝強，得益于我指戰(zhàn)員的機智英勇。
  C．航母入列，中國海軍綜合作戰(zhàn)力量得到極大提升，由此也可能引發(fā)一些國家對中國軍事戰(zhàn)略的關(guān)注。
  D．2018海上閱兵，展現(xiàn)了中國海軍脫胎換骨的遠洋作戰(zhàn)能力，是對華盛頓“印太戰(zhàn)略”的反制。
  （3）以上四則材料，真實地反映了我國近現(xiàn)代海軍的發(fā)展歷程，那么我國海軍在發(fā)展過程中具有哪些特點呢？請結(jié)合材料簡要概括。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 9．如圖是白金茂的一幅漫畫《出逃》，請仔細閱讀，簡要描述漫畫內(nèi)容，并寫出寓意。
  內(nèi)容：

   

  （不超過50字）
  寓意：

   

  （不超過30字）
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        高中畢業(yè)前夕，高三學(xué)生要進行綜合評價，既有同學(xué)互評，也有學(xué)生自評。李華給自己的評價有這么一條：“自信心很強?！倍^半數(shù)的同班同學(xué)這樣評價他：“有點驕傲自滿。”
        對于以上事情，你有怎樣的聯(lián)想或感悟？請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自 選文體，自擬標題，完成寫作任務(wù)。
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析