2023-2024學(xué)年江蘇省常州市高三（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/4 0:0:1
一、選擇題：本大題共16題，每題3分，共計48分。在每題列出的四個選項中，只有項最符合題目要求。
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1．有學(xué)者認為，商朝的王畿是“國都不遠的地方，由國王直接控制”，王畿以外“隸屬于商王朝距離遙遠的諸侯方國，對王朝所負擔的義務(wù)是很有限的，也只能是名義上的服從”。這主要是因為（ ）
組卷：21引用：8難度：0.7 -
2．南朝梁武帝極為崇佛，他擴建寺廟，帶頭吃素，登壇講經(jīng)，還多次舍身同泰寺。北魏太武帝卻用儒學(xué)和道教自我標榜，于446年采取了一次大規(guī)模的滅佛行動，毀壞寺廟，坑殺僧徒。兩位“武”皇帝對佛教的態(tài)度表明（ ?。?/h2>
組卷：3引用：10難度：0.7 -
3．唐高祖武德年間戶口只有200多萬戶，即使到太宗貞觀年間，戶數(shù)也不滿300萬，還不到隋朝強盛時期的三分之一。黃河下游地區(qū)更是一片荒涼，“茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條”。此種情況導(dǎo)致唐初（ ?。?/h2>
組卷：3引用：4難度：0.5 -
4．金初曾發(fā)生過大臣打皇帝屁股的事情，金太宗因“私用過度”，諸勛貴大臣將皇帝“扶下殿庭，杖二十畢”。此后金朝大量吸收宋制，學(xué)習(xí)中原王朝的威儀，到第四代皇帝海陵王時，情勢逆反，皇帝反而動輒以“杖之”威脅群臣了。這種變化說明（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.5 -
5．馬克思說，人們創(chuàng)造前所未聞的事物時會“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出亡靈來給他們以幫助，借用他們的名字、戰(zhàn)斗口號和衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借來的語言，演出世界歷史的新場面”。下列歷史事件與之有關(guān)的是（ ）
①洋務(wù)運動
②戊戌變法
③清末新政
④辛亥革命組卷：2引用：1難度：0.5 -
6．如表為辛亥革命以后中國的機器輸入總額（單位：千兩白銀），該表反映了（ ?。?br />
1912年 1913年 1914年 1915年 1916年 1917年 1918年 1919年 1920年 1921年 5895 8086 8640 4766 6470 5907 7861 15336 24158 57327 組卷：3引用：4難度：0.5
二、非選擇題：共52分，其中第17題13分、第18題13分，19題12分，20題14分。
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19．閱讀下列材料，完成任務(wù)。
材料
圖1和圖2分別是1959年在北京舉行的第一屆全運會和1987年在廣州舉行的第六屆全運會的宣傳海報。
提取材料中的信息并結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇歷史短文。（要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴謹，表述成文）組卷：0引用：4難度：0.5 -
20．閱讀下列材料，完成任務(wù)。
材料一 民族主義從18世紀啟蒙運動時期開始興起，在法國資產(chǎn)階級革命和拿破侖戰(zhàn)爭期間，資產(chǎn)階級用民族、祖國的觀念把法國人民團結(jié)在一起，并形成了民族主義思想。它明確提出法國是一個統(tǒng)一的不可分割的國家，民族自治、民族統(tǒng)一和民族個性的公民觀念，得到了不斷強化和廣泛傳播；用民族國家代替王權(quán)國家、用民族國家利益至上的觀念代替了王權(quán)利益至上觀念，主權(quán)不受侵犯在資產(chǎn)階級民族主義理論中占有核心地位。
——摘編自張國臣《論19世紀歐洲民族主義》材料二 19世紀末，民族主義逐漸極端化。它認為在競爭激烈、強國林立的國際環(huán)境中，生存競爭是國際關(guān)系的常態(tài)。它強調(diào)把國家的邊界盡可能的擴張到本民族全盛時期所統(tǒng)治過的歷史疆界或天然疆界，極盡可能地為本民族獲取更大的生存空間和資源。它認為本民族的文化是最優(yōu)秀的文化，最有資格普及到所有的民族。它認為民族間的競爭根本上依靠軍事力量，并且只有通過戰(zhàn)爭才能促進民族、國家的發(fā)展，乃至世界的進步。
——摘編自于海峰《論民族主義的演變、作用與影響》（1）據(jù)材料一概括19世紀初期歐洲民族主義的基本內(nèi)涵，并結(jié)合所學(xué)知識分析其興起的時代背景。
（2）據(jù)材料二歸納19世紀末歐洲民族主義極端化的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識說明其對國際局勢產(chǎn)生的影響。組卷：0引用：1難度：0.5