2022-2023學(xué)年遼寧省丹東市高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        ①“藝術(shù)是有意味的形式”是由英國視覺藝術(shù)評論家克萊夫?貝爾提出的，他把藝術(shù)品作為審美對象，提出只有具有“有意味的形式”的作品才是真正的藝術(shù)品。在閱讀明清小說時，筆者發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)的某些形式能夠?qū)?nèi)容的表述有助益。這就是一聯(lián)一聯(lián)地將敘事單元組織起來的“對聯(lián)”的形式，這種形式可以稱為“對聯(lián)思維”。它滲透在小說的創(chuàng)作構(gòu)思之中，又對設(shè)置人物、安排情節(jié)有著組織的作用，是非常具有中國特色的“有意味的形式”。
        ②為了說明明清小說創(chuàng)作中普遍存在的“對聯(lián)思維”，就不能不提明清小說的“題目”。明清小說具有對句、對仗形式的題目當(dāng)始自《三言》《二拍》《西游》《水滸》。如果說《三言》的題目還止于上下卷之間的對仗，《二拍》則進(jìn)一步發(fā)展成為以7字或8字為主的雙句對仗?！抖摹烦霭?0余年后，毛氏父子開始了對《三國志演義》的改造。他們對一些“回目”作了精心修改，如羅本的“關(guān)云長千里獨(dú)行關(guān)云長五關(guān)斬將”，毛本改為“美髯公千里走單騎漢壽侯五關(guān)斬六將”，不僅形成對仗，還從形貌、官爵兩方面給人以美而可敬的感受；于“五關(guān)斬將”中嵌入一“六”字，將關(guān)羽的神勇表現(xiàn)得更突出。從毛氏父子的修訂可見，明清小說家在回目的擬制上，是花了很大氣力的，這時雙句回目的擬制不但成了小說創(chuàng)作普遍遵守的程式，而且還靈活的運(yùn)用修辭手段來拓展對聯(lián)的審美空間，形式上盡可能地求工、求善、求美，已明顯滲透到小說創(chuàng)作的整體構(gòu)思中。正是有了這些“題目”，才有了后來的“回目對聯(lián)”“章回尾聯(lián)”和“章回插聯(lián)”。也正是它們的安置與運(yùn)用，“對聯(lián)思維”才開始全方位地滲透到小說創(chuàng)作之中，成為小說構(gòu)思的一個有機(jī)組成部分。
        ③在章回小說每回之前，均有一副7言或8言短聯(lián)以標(biāo)明篇章內(nèi)容，它不僅提綱挈領(lǐng)地交代小說主要內(nèi)容，讓讀者看了此聯(lián)就知道這回的故事梗概；如果依次閱讀小說回目，還可從中了解整部小說的敘述脈絡(luò)。因?yàn)椴捎玫氖请p句對仗的形式，作者必須“每回必以二語對偶為題”，這涉及到對聯(lián)最基本的模式——正對、反對、流水對，也直接導(dǎo)致每回正文必須以對偶的方式展開。如《西游記》第十七回“孫行者大鬧黑風(fēng)山觀世音收伏熊黑怪”，這回的回目是所謂的“正對”，也就決定了這回的行文要從兩個方面著筆：一方面寫“孫行者大鬧黑風(fēng)山”，另一方面則要寫“觀世音收伏熊黑怪”。寫的雖然是一個大的事件，行文卻要從事件的兩個方面著筆，它的情節(jié)就如對聯(lián)一樣是對偶性展開的，這樣的構(gòu)思是明顯不同于西方小說的構(gòu)思的。
        ④把小說分為若干回，并于每回將要結(jié)束之時，用一副對聯(lián)作結(jié)束語，這就是我們說的“回目尾聯(lián)”?！盎啬课猜?lián)”并不是小說每回都有，但它的作用卻是不能忽視的。如果說“回目聯(lián)”是“立片言以居要”，那么“回目尾聯(lián)”則反映了創(chuàng)作思維的起結(jié)：不僅要成一回之結(jié)尾，還要是下回之開端，并給讀者留一定懸念：同時，它還要照應(yīng)“回目聯(lián)”，這就涉及全書的統(tǒng)籌規(guī)劃，整體構(gòu)思。如《水滸傳》第十回“林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場”，一方面寫陸虞候火燒草料場，欲置林沖于死地：另一方面寫林沖忍無可忍，終于像火山一樣爆發(fā)，踏上了反抗道路。小說敘述到此，將告一段落，作者用一副聯(lián)語作結(jié)束：“說時殺氣侵入冷講處悲風(fēng)透骨寒”，既照應(yīng)了回目，又渲染了小說氣氛，同時還開啟了下回。我們?nèi)鐚ⅰ盎啬柯?lián)”與“尾聯(lián)”聯(lián)系起來看，更能見出運(yùn)思上的起承轉(zhuǎn)合。
        ⑤有些小說在描寫人物、敘述故事情節(jié)時，還安置了一些對聯(lián)，也就是我們所說的“章回插聯(lián)”，如《紅樓夢》第十七回“大觀園試才題對額榮國府歸省慶元宵”，作者苦心孤詣地安排這一回，目的是突出賈寶玉出眾的才能，而賈寶玉出眾的才能，又是通過題匾額對聯(lián)來表現(xiàn)的，如他題寫的泌芳亭聯(lián)——繞堤柳借三籬翠隔岸花分一脈香，題寫的藕香榭聯(lián)——芙蓉影破歸蘭槳蓮藕香深瀉竹橋，都十分工整貼切，不但要切情、切景，與小說人物情節(jié)環(huán)境的描寫也是乳水交融的。
        ⑥在研究明清小說與對聯(lián)的關(guān)系時，筆者還發(fā)現(xiàn)，有的作品在設(shè)置人物、編織情節(jié)時，并不拘于對聯(lián)的外在形式，它們有時甚至脫略對聯(lián)的“形”，只取對聯(lián)的“意”，像作對聯(lián)一樣，把兩兩相應(yīng)的敘事單元組織起來，這其實(shí)是更值得關(guān)注的一種“對聯(lián)思維”。這種“對聯(lián)思維”在明清小說中也是常見，卻是由明清小說評點(diǎn)家有意無意地揭示出來。如金圣嘆在點(diǎn)評《水滸》三十二回花榮出場之時，不僅將武松與花榮的出場對仗起來，而且在情節(jié)的轉(zhuǎn)換之際，往往通過對仗性語言，將二者的區(qū)別描寫出來。
        ⑦綜而觀之，“對聯(lián)思維”反映到明清小說創(chuàng)作中，它主要依據(jù)對偶所提供的事物之間“相反相成、互相轉(zhuǎn)化、互存互補(bǔ)、相互生發(fā)”的內(nèi)在形式，來組織故事情節(jié)、安排人物。以“回目聯(lián)”為例，它可以人名為主體展開，如《紅樓夢》第三十回“寶釵借扇機(jī)帶雙敲齡官劃薔癡及局外”；也可以事件為主體展開，如《紅樓夢》第四十四回“變生不測鳳姐潑醋喜出望外平兒理妝”；還可以地名為主體展開，如《紅樓夢》第三十七回“秋爽齋偶結(jié)海棠社蘅蕪苑夜擬菊花題”，但都離不開對偶?！皩β?lián)思維”的內(nèi)涵并不是簡單地把兩種文體相加，而是將兩種文體重新融為一體，“你中有我，我中有你”。
  （選自陳展《論明清小說創(chuàng)作中的“對聯(lián)思維”》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，符合文意的一項(xiàng)是

   

  
  A.對聯(lián)思維是富于中國特色的有意味的形式，藝術(shù)作品只有具備了有意味的形式，才能形成對聯(lián)思維。
  B.回目對聯(lián)雙句對仗的形式，可以使讀者很容易了解小說主要內(nèi)容及整部小說的敘述脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)安排。
  C.明清小說的題目意義重大，它們使得對聯(lián)思維全方位滲透到小說創(chuàng)作之中，成為小說構(gòu)思的有機(jī)組成部分。
  D.小說的某些章回用對聯(lián)作結(jié)，可給讀者留下懸念，與回目聯(lián)聯(lián)系起來，可以看出小說運(yùn)思上的起承轉(zhuǎn)合。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.如果作者不以“二語對偶”的形式設(shè)置回目聯(lián)，那么這一回的正文就不能以對偶方式從不同方面來展開。
  B.明清章回小說中有寫一個大事件卻從兩方面行文、對偶性展開情節(jié)的情況，其構(gòu)思與西方小說迥然不同。
  C.有些作品在展開情節(jié)時，脫略對聯(lián)的外在形式只取其意，把兩兩相應(yīng)的敘事單元組織起來，也是對聯(lián)思維。
  D.《紅樓夢》第二十二回回目為“聽曲文寶玉悟禪機(jī)制燈謎賈政悲讖語”，是以事件為主體來展開故事情節(jié)的。
  （3）下列選項(xiàng)，最適合作為例子插入第⑤段的一項(xiàng)是

   

  
  A.《三國演義》第二十一回“曹操煮酒論英雄關(guān)公賺成斬車胄”講述了兩個情節(jié)，行文如對聯(lián)一樣對偶性展開。
  B.《水滸傳》塑造楊志這一人物時，用“斷送落花三月雨摧殘楊柳九秋霜”結(jié)束，表現(xiàn)楊志失落生辰綱后的處境。
  C.《紅樓夢》第一回寫甄士隱夢中來到太虛幻境，見大石牌坊兩邊掛著一副對聯(lián)：假作真時真亦假無為有處有還無。
  D.《三國志演義》某回目由“七星壇諸葛祭風(fēng)周公瑾赤壁鏖兵”改為“七星壇諸葛祭風(fēng)三江口周瑜縱火”，對仗巧妙工整。
  （4）請簡要分析材料是如何圍繞“對聯(lián)思維”這個話題展開的。
  （5）下面提供了《紅樓夢》的三個回目，請你任選其一，結(jié)合材料和原著情節(jié)，從內(nèi)容和形式兩方面對回目加以賞析。
  第一回——甄士隱夢幻識通靈賈雨村風(fēng)塵懷閨秀
  第四回——薄命女偏逢薄命郎葫蘆僧亂判葫蘆案
  第七十九回——薛文龍悔娶河?xùn)|獅賈迎春誤嫁中山狼
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  苦惱
  契訶夫      我向誰去訴說我的悲傷？【1】……
        暮色昏暗。大塊的、濕潤的雪懶洋洋地在剛剛點(diǎn)亮的街燈周圍旋轉(zhuǎn)。屋頂上、馬背上、肩膀上、帽子上鋪上了一層又薄又軟的積雪。馬車夫約納?波塔波夫全身雪白，像一個幽靈。他坐在車座上，一動也不動。他那匹瘦馬也是全身雪白，也是一動不動。它那呆呆不動的姿態(tài)、它那瘦骨嶙峋的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那種花一個戈比就能買到的馬形蜜糖餅干。
        他們停在那個地方很久了。還在午飯前他們就從大車店里出來，至今還沒有拉到一次客。但是在城里，黃昏的慕色降臨了，晦暗的街燈已顯得活躍明亮，街道上也更熱鬧了?！摆s車的，到維堡區(qū)去！”約納聽見有人叫他，“趕車的！”
        約納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個軍人，穿一件帶風(fēng)帽的軍大衣。
        “到維堡區(qū)去！”軍人又喊了一遍，“你睡著了還是怎么的？到維堡區(qū)去！”
        為了表示同意，約納就抖動一下韁繩，于是從馬背上和他肩膀上就有大片的雪撒下來……那個軍人坐上了雪橇。車夫吧噠著嘴唇叫馬往前走，他回過頭來看了看乘客，動了動嘴唇……看樣子他想說點(diǎn)什么，但是喉嚨里卻什么東西也沒有吐出來，只聽見呼哧聲?！澳阏f什么？”軍人問。
        約納歪歪嘴苦笑一下，勉強(qiáng)啟動嗓門，才沙啞地說：“老爺，我的，那個……兒子，這個星期死了?！?br />      “嗯！……他是怎么死的？”
        約納調(diào)轉(zhuǎn)整個身子對來客說：“誰知道呢？大概是得了熱病……在醫(yī)院里躺了三天就死了……是上帝的旨意?！?br />      “拐彎，魔鬼！”黑夜里有人在喊，“你瞎了眼還是怎么的，老狗！眼睛瞧著點(diǎn)！”
        “趕你的車吧，快點(diǎn)走?！眮砜驼f。
        馬車夫伸長脖子，用一種并不輕松的優(yōu)雅姿態(tài)揮動著馬鞭。后來他幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉著眼睛，顯然是不愿意再聽他講了。他把乘客拉到維堡區(qū)后，在一家飯店門口停下來，然后在趕車座位上彎下腰，又一動不動了……
        人行道上走過三個年輕人，他們相互對罵著，套靴踩得很響。其中兩人又高又瘦，第三個是矮小的駝子。
        “趕車的，到警察橋去！”駝子用破鑼般的聲音說，“一共三個人……二十戈比！”約納抖動韁繩，吧嗒嘴唇。二十戈比的價錢是不公道的。不過他顧不上講價了……一個盧布也罷，五個戈比也罷，如今在他都是一樣，只要有乘客就行……那幾個青年人就互相推搡著，嘴里罵聲不絕地上了車。
        “好，趕車吧！”駝子用破鑼般的嗓音說，對著約納的后腦殼噴氣，“快點(diǎn)跑！嘿，老兄，瞧瞧你的這頂帽子！全被得堡也找不出比這更槽的了……”
        “嘻嘻，……嘻嘻……”約納笑著說，“湊合著戴吧……”
        “喂，你少廢話，老不死的，難道就這樣趕車？你抽它一鞭子！”
        約納感到他背后的駝子扭動的身子和顫動的聲音。他聽見那些罵他的話，看到這幾個人，孤單的感覺就逐漸從他的胸中消散了。駝子罵人，兩個高個子則談到某個叫娜杰日達(dá)?彼得羅夫娜的女人。
        約納不時回頭看看他們，等他們暫時停頓一下說話時，再一次回過頭去，嘟囔道：“我的那個……兒子……這個星期死了！”
        “大家都是要死的……”駝子吁了一口氣說，“喂，你趕車吧，你趕車吧！先生們，照這樣的走法，他什么時候才能把我們送到呢？“
        “老不死的，我要接你的脖子了！”
        “嘿嘿……”他笑道，“這些快活的老爺……愿上帝保佑你們！”
        “趕車的，你有老婆嗎？”高個子問。
        “我？嘻嘻……這些快活的老爺！我的老婆在墳?zāi)估铮　F(xiàn)在我的兒子也死了，可我還活著……這真是怪事，死神認(rèn)錯門了……它原本應(yīng)該來找我，卻去找了我的兒子……”
        約納轉(zhuǎn)過頭來，想訴說一下他的兒子是怎樣死的。可是，這時駝子輕松地吁了一口氣，宣布說，謝天謝地，他們終于到了。約納收下二十戈比后，許久地看著游蕩者的背影。他又孤身一人，寂寞又向他侵襲過來……他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛。約納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬的人當(dāng)中有沒有一個人愿意聽他傾訴衷曲呢？然而人群奔走不停，誰都沒有注意到他，更沒有注意到他的苦惱……
        “回大車店去，”他尋思著，“回大車店去！”
        瘦馬好像明白了他的意思，開始小跑起來。一個半鐘點(diǎn)以后，約納已經(jīng)在又大又臟的爐子旁邊坐下了。爐臺上、地板上和長板凳上，人們已經(jīng)發(fā)出鼾聲?？諝庥殖粲謵灐瓑抢镆粋€年輕的車夫起來了，他帶著睡意咳嗽一聲，向水桶那邊走去?！跋牒人?？”約納問。
        “是啊，想喝水！”
        “那您就隨便喝吧……而我呢，老弟，我的兒子死了……你聽說了嗎？就在這星期在醫(yī)院里死的……竟有這樣的事！”
        約納想看看他的話產(chǎn)生了什么影響，可是什么影響也沒看見，年輕人蓋上被子，把頭也蒙上，睡著了。老頭嘆口氣，他想說話，就像這個青年人想喝水一樣。他兒子死了快一星期了，而他還沒有跟任何人好好地談?wù)勥@件事……
        “去看看馬吧，”他想，他穿上衣服，走進(jìn)馬廄里，他的馬就站在那里。
        “你在吃草嗎？”約納問他的馬，看著它那閃光的眼睛，“你就吃吧……我已經(jīng)太老，不能趕車了……該由我的兒子來趕車才對，我不行了……他才是個地道的馬車夫……只要他活著就好了……”
        約納沉默了一會兒，繼續(xù)說：“就是這樣嘛，我的小母馬……庫茲馬?約內(nèi)奇不在了……他下世了……他無緣無故死了……比方說，你現(xiàn)在有個小駒子……忽然，這個小駒子下世了……你不是要傷心嗎？”
        那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。約納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了……
  （1886年，有刪改）
  【1】引自宗教詩《約瑟夫的哭泣和往事》?！砦谋揪幷咦?br />（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．約納的苦惱是雙重的：兒子無緣無故死了，他內(nèi)心無比悲痛；想找人談?wù)剝鹤拥乃?，卻沒有人愿意聽他把話說完。
  B．約納與軍人交談，“調(diào)轉(zhuǎn)整個身子”“幾次回過頭去看他的乘客”，可見約納傾訴內(nèi)心苦悶的心情是多么的迫切。
  C．約納沒有因?yàn)轳勛拥娜枇R而惱怒，反而笑臉相迎，這“笑”寫出他為了生計寧愿受辱的心理，暗示他經(jīng)濟(jì)狀況窘迫。
  D．軍人、三個青年、年輕車夫，無論地位高低，都對約納的不幸無動于衷，這反映了當(dāng)時俄國社會人與人之間的關(guān)系。
  （2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說開頭描繪了一幅城市黃昏風(fēng)雪圖，明亮的街燈、熱鬧的街道，與孤獨(dú)的一人一馬形成鮮明對比，為人物設(shè)定了特定背景。
  B．契訶夫塑造約納與魯迅塑造祥林嫂，在寫法上有相似之處，比如都運(yùn)用大量對話描寫來刻畫人物失子之后的精神面貌。
  C．小說結(jié)尾，約納終于找到了傾訴對象，他把自己的悲哀都告訴了他的瘦馬，這一細(xì)節(jié)既可笑又可悲，充滿了諷刺意味。
  D．小說采用現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法，通過曲折離奇的故事情節(jié)、尖銳的矛盾沖突，讓讀者感受到人物的心理狀態(tài)和當(dāng)時的社會狀況。
  （3）小說在約納的對話中大量使用省略號，請分析其表達(dá)效果。
  （4）瘦馬在小說中多次出現(xiàn)，有什么作用？請結(jié)合文本進(jìn)行分析。
  組卷：12引用：2難度：0.7

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        青年作為整個社會力量中最朝氣蓬勃的力量，其語言素養(yǎng)的提升對引領(lǐng)社會文明新風(fēng)尚具有極大意義。
        提升青年語言素養(yǎng)，①                 。青年作為文化傳承的主力軍，應(yīng)當(dāng)自覺擔(dān)負(fù)起傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。青年應(yīng)以詩書為底蘊(yùn)，從牙牙學(xué)語的“粒粒皆辛苦”到才華初展的“秋水共長天一色”，讓墨色貫穿人生。
        提升青年語言素養(yǎng)，從敢說敢講中鍛煉能力。自古以來，雖然中國人骨子里延續(xù)著保守的血脈，②        。魏征敢于向唐太宗進(jìn)言，推動貞觀之治；魯迅以寸筆為槍，抨擊了國民劣根性……
        提升青年語言素養(yǎng)，從謹(jǐn)言善言中傳遞人文關(guān)懷?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒?！薄度嗣袢請蟆放摹半u你太美”等惡俗爛梗毒害青少年，語言暴力引發(fā)的惡劣事件頻發(fā)，一些生命在泥石流一般的語言暴力中消逝。這些不經(jīng)規(guī)范，甚至爛俗的語言就如同隨手丟棄的垃圾一般，不僅影響他人，③         。
  （1）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。
  （2）下列選項(xiàng)中與文中畫波浪線的句子所用修辭手法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．覆壓三百余里，隔離天日。（《阿房宮賦》）
  B．為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。（《竇娥冤》）
  C．雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。（《林教頭風(fēng)雪山神廟》）
  D．3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。（《在馬克思墓前的講話》）
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        本試卷語言文字運(yùn)用Ⅱ提到的“未經(jīng)規(guī)范甚至爛俗”的網(wǎng)絡(luò)語言，如“雞你太美”“屌絲”等，在校園中也經(jīng)常聽到，甚至成為一些學(xué)生的口頭禪。
        作為新時代青年，對于“網(wǎng)絡(luò)語言”這種語言現(xiàn)象你怎么看？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識和思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析