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2023-2024學(xué)年福建省莆田市涵江區(qū)錦江中學(xué)高三(上)第一次開學(xué)歷史試卷

發(fā)布:2024/8/3 8:0:9

一、選擇題(60分)

  • 1.中國新石器時代晚期,南方的良渚文化與北方的龍山文化都呈現(xiàn)出向更高社會階段發(fā)展的跡象,這主要表現(xiàn)在( ?。?/div>
    組卷:217引用:22難度:0.6
  • 2.有學(xué)者指出:狩獵經(jīng)濟(jì)是以殺害其他生命來滿足人類生存的、把其他生命看作敵人的一種原始經(jīng)濟(jì)。但是通過農(nóng)耕,其他生命不再是人類的敵人,而是人類的朋友,從而形成了共生共存的一種文明形態(tài)。該學(xué)者意在(  )
    組卷:2引用:3難度:0.6
  • 3.《呂氏春秋?當(dāng)務(wù)》云:紂之同母三人,其長曰微子啟,其次曰中衍,其次曰受德,受德乃紂也,甚少矣。紂母之生微子啟與中衍也,尚為妾,已而為妻而生紂,紂之父紂之母欲置微子啟以為太子。大夫據(jù)法而爭之曰,有妻之子,而不可置妾之子,紂故為后。上述現(xiàn)象體現(xiàn)出商朝(  )
    組卷:23引用:12難度:0.7
  • 4.西周時,各級領(lǐng)主封地的都城大小以國都為標(biāo)準(zhǔn),都有固定的比例;自天子至卿大夫,其馬匹、兵車及兵員數(shù)量都要與自身身份相匹配,卿大夫“戎馬四百匹,兵車百乘”,諸侯“戎馬四千匹,兵車千乘”,天子“戎馬四萬匹,兵車萬乘”。由此可知,當(dāng)時(  )
    組卷:10引用:6難度:0.8
  • 5.夏商西周時期用人講究“論親不論賢,論族不論能”,春秋戰(zhàn)國時期卻出現(xiàn)了“從來天下士,只在布衣中”的局面。這一變化反映了( ?。?/div>
    組卷:21引用:6難度:0.6
  • 6.西周分封制下,諸侯國君爵位由高到低稱為公、侯、伯、子、男。楚國先祖在西周初被封以“子男之田”,春秋時期,楚國國君自稱為王,稱霸中原,爭當(dāng)華夏盟主,孔子編撰《春秋》,仍堅持稱楚王為“楚子”。孔子此舉目的是( ?。?/div>
    組卷:332引用:29難度:0.8
  • 7.荀子是戰(zhàn)國時期著名的儒家學(xué)者,他的學(xué)生韓非、李斯則是法家學(xué)派代表人物。下列能代表三人在治國方略上共同主張的是( ?。?/div>
    組卷:224引用:14難度:0.6
  • 8.春秋時代齊國的青銅器皿,在山東出土不少,大致可見的趨勢是,齊器中的禮器越到晚期越少,日用品相對地日益增多;青銅器的器形與紋飾,也越來越多姿多彩。這一趨勢反映( ?。?/div>
    組卷:9引用:6難度:0.5
  • 9.春秋各國,宗室貴族相互傾軋,勝者對待失敗者最常用的手段就是“分其室”;商鞅“令民父子兄弟同室內(nèi)者為禁”,將大家族分為小家庭,一“室”變多“戶”,由官府析分登記。這一變化說明( ?。?/div>
    組卷:10引用:7難度:0.6
  • 10.秦朝,是中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)國家。在統(tǒng)治期間,秦始皇采取了許多先進(jìn)的決策,開創(chuàng)了許多具體的制度,這些決策和制度對中國的歷史和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。下列項中,由秦朝開創(chuàng)的具體制度是( ?。?/div>
    組卷:31引用:6難度:0.7
  • 11.秦始皇平定六國、統(tǒng)一中原后,“利越之犀角、象齒、翡翠、珠璣,乃使尉屠睢發(fā)卒五十萬,為五軍”。經(jīng)多次、反復(fù)而艱苦的戰(zhàn)斗取得軍事上的勝利。這一勝利使秦朝(  )
    組卷:16引用:5難度:0.7

二、非選擇題:34題,40分。

  • 32.閱讀材料,回答下列問題。
    材料 面對自漢以來選官的“門望”與“賢才”之爭,孝文帝既重事功,也不排斥能力,以皇權(quán)調(diào)和了二者的關(guān)系……孝文帝常以“論考之事,理在不輕,問績之方,應(yīng)關(guān)朕聽”為指導(dǎo)思想,形成對官員考課的定制,在廢除原有部落色彩的“領(lǐng)民”、“酋長”等官職的基礎(chǔ)上,將鮮卑官名和內(nèi)朝融入了中原傳統(tǒng)的官職中,代之以廷尉、九卿等漢族傳統(tǒng)官名,加強(qiáng)了對官僚隊伍的管理和控制,大大提高了官僚機(jī)構(gòu)的辦事效率,蕩滌了鮮卑氏族機(jī)構(gòu)的痕跡,扭轉(zhuǎn)了中央、地方胡漢二重體制,統(tǒng)一和協(xié)調(diào)了北魏政權(quán)封建官僚體制。
    ——摘編自戴衛(wèi)紅《北魏考課制度與官員的選舉》(1)據(jù)材料,概括北魏孝文帝官制改革的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識,指出其改革的背景。
    (2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡評北魏孝文帝的官制改革。
    組卷:4引用:6難度:0.5
  • 33.材料一:史載,漢武帝為了追求西方的良馬,使者往來西域絡(luò)繹不絕。他在獲取西域?qū)汃R之后,曾經(jīng)興致勃勃地作《天馬歌》,歡呼這一盛事?!疤祚R”遠(yuǎn)來的漢武帝時代,正是當(dāng)政者積極開拓中西交通、取得空前成功的歷史時期?!疤祚R”實(shí)際上已經(jīng)成為象征這一時代中西交通取得歷史性進(jìn)步的一種文化符號。
    --摘編自王子今《新編中國史?秦漢史》材料二:在長安,西域進(jìn)貢的珍稀野駝、風(fēng)腳駝被圈養(yǎng)在皇家苑囿中;皇家禁軍之飛龍駝偶爾擔(dān)負(fù)漕路糧米的運(yùn)載任務(wù);使者騎乘白駱駝或者明駝馳赴京師來報軍情;公主出嫁和下葬的隊伍中有駱駝負(fù)重而行;皇家子弟狩獵也帶著駱駝出行;胡商牽引著駱駝滿載西域珍寶進(jìn)入西市,而駱駝本身也可能是此行的交易物品。
    --摘編自杜遠(yuǎn)東《唐代駱駝研究》材料三:隨著國力的逐漸恢復(fù),以明朝為核心的新的朝貢體系也逐步建立起來。麒麟在中國只是一種活在傳說里的動物,一直被視為祥瑞的象征。永樂十二年(1414)“榜葛剌國王賽弗丁遣使奉表,獻(xiàn)麒麟,并貢馬及方物”,舉國歡騰,被認(rèn)為是祥瑞之兆。此后,海外諸國對華輸出的動物隨之增多。過于頻繁的動物交流,也使明朝喂養(yǎng)所需的人力、物力不斷加大。
    --摘編自趙凱莉《明朝時期海外諸國對華輸出動物考論》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,分析“天馬”“駱駝”成為漢唐時代文化符號的共同原因。
    (2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,評價明朝時期以“麒麟”為代表的異域動物傳入中國的現(xiàn)象。
    組卷:7引用:9難度:0.5
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