2022-2023學(xué)年安徽省滁州市天長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（下）質(zhì)檢語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/16 16:30:7
一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）
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1．默寫。
（1）古詩(shī)文中藏有無(wú)數(shù)美景?！短一ㄔ从洝分?，陶淵明用“，”展示了桃花林草茂花繁的絕美景色。孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，用“，”讓我們領(lǐng)略了洞庭湖洶涌澎湃的氣勢(shì)。
（2）古詩(shī)文是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，點(diǎn)綴著我們生命的星空。我們從“蒹葭蒼蒼，”“蒹葭萋萋，”中感受到一種朦朧、清新又神秘的意境；從“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》）中領(lǐng)會(huì)克服空間阻隔的真摯友情。古人常在詩(shī)文中表達(dá)心志。陶淵明《桃花源記》中的“，”，綜合視覺和聽覺，描寫桃花源社會(huì)環(huán)境的安定平和。組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問題。
漢代有五經(jīng)博士； 一家一派的經(jīng)學(xué)影響大的，都可以立博士。大戴儀禮學(xué)后來立了博士，小戴本人就是博士。漢代經(jīng)師的家法最嚴(yán)，一家的學(xué)說里絕不能摻雜別家。但現(xiàn)存的兩部“記”里都各摻雜著非二戴的學(xué)說。 有人說這兩部書是別人假托二戴的名字纂輯的；至少是二戴原書多半亡yì，由別人拉雜còu成的—— 成書也還在漢代。
（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
摻雜
纂輯
亡yì
còu成
（2）請(qǐng)?jiān)谖亩沃袡M線上依次填入下列詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（3）上面文段選自著名學(xué)者A.凡是 可是 所以 B.可是 所以 凡是 C.凡是 所以 可是 D.所以 可是 凡是 （填人名）的《經(jīng)典常談》，文段中的“記”是指《》。
（4）“二戴”分別有一部“記”，是什么？哪一部被更多的人誦習(xí)？為什么？根據(jù)名著內(nèi)容回答。組卷：52引用：1難度：0.5
二、閱讀（55分）
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6．閱讀回答問題。
【甲】 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翁忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】 從香山俯石橙行柳路，不里許，碧云①在焉。剎后有泉……周于廓下，激聒石渠②，下見文礫金沙。引入殿前為池，界以石梁，下深丈許，了若徑寸。朱魚萬(wàn)尾，匝池紅酣③，爍人目睛，日射清流，寫影潭底，清慧可憐④。或投餅于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有聲。然游戲水上者，皆數(shù)寸魚。其長(zhǎng)尺許者，潛泳潭下，見食不赴，安閑寧寂。
（節(jié)選自袁中道《西山十記》，有刪改）【注】①碧云：碧云寺，在北京西山。②激聒石渠：在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。③匝池紅酣：滿池的魚歡快地游動(dòng)。④清慧可憐：樣子清秀靈動(dòng)惹人喜愛。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。
①潭中魚可百許頭
②以其境過清
③寫影潭底
④見食不赴
（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①斗折蛇行，明滅可見。
②然游戲水上者，皆數(shù)寸魚。
（3）【甲】【乙】?jī)晌脑诿鑼懰宄簳r(shí)都用了什么方法？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。組卷：11引用：1難度：0.5
三、寫作（55分）
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7．閱讀下面的文字，按要求作文。
獨(dú)立，是每個(gè)少年內(nèi)心的期盼，也是每個(gè)少年成長(zhǎng)的必由之路。獨(dú)立，意味著成熟，意味著責(zé)任，意味著……
請(qǐng)以“獨(dú)立”為題，寫一篇文章。
【提示與要求】
（1）自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。組卷：4引用：1難度：0.5