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浙教版七年級(jí)上冊(cè)《2.3 生物體的結(jié)構(gòu)層次》2023年同步練習(xí)卷(1)

發(fā)布:2024/9/13 5:0:8

一、選擇題

  • 1.細(xì)胞分裂過(guò)程中最引人注目的變化是( ?。?/div>
    組卷:24引用:9難度:0.9
  • 2.草履蟲(chóng)細(xì)胞分裂后,其結(jié)果是( ?。?/div>
    組卷:19引用:6難度:0.9
  • 3.如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的順序正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:35引用:14難度:0.9
  • 4.植物細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí),先是細(xì)胞核一分為二,然后在細(xì)胞中央形成新的( ?。?/div>
    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 5.細(xì)胞中出現(xiàn)染色體、細(xì)胞形態(tài)和功能發(fā)生變化分別于下列過(guò)程中的( ?。?/div>
    組卷:28引用:15難度:0.9

三、實(shí)驗(yàn)探究題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)16.將變形蟲(chóng)放在顯微鏡下做一個(gè)切割實(shí)驗(yàn),如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
    (1)猜想此實(shí)驗(yàn)可能在研究
     
    。
    (2)細(xì)胞去核后
     
    (填“能”或“不能”,下同)正常生長(zhǎng),無(wú)核細(xì)胞加核后
     
    正常生長(zhǎng)。
    (3)你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)中省略無(wú)核細(xì)胞中加核這一步操作是否可以?
     
    ,請(qǐng)說(shuō)明理由:
     
    。
    組卷:65引用:9難度:0.4

四、解答題

  • 17.閱讀材料,回答下列問(wèn)題:
    材料一:干細(xì)胞是一類(lèi)具有自我復(fù)制能力、在一定條件下可以分化成各種細(xì)胞的未分化細(xì)胞,它能分化為生物體需要的所有類(lèi)型的細(xì)胞。如果能控制干細(xì)胞的分化過(guò)程,人們就可以利用干細(xì)胞培育人體組織和器官,修復(fù)病損的器官,許多研究不治之癥治療方法時(shí)遇到的難題就可迎刃而解。
    材料二:2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予日本科學(xué)家山中伸彌和英國(guó)科學(xué)家約翰?格登,以表彰他們?cè)诩?xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)。所謂“細(xì)胞核重新編程”,就是將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài),以用于形成各種類(lèi)型的細(xì)胞,應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)。一直以來(lái),人體干細(xì)胞都被認(rèn)為是單向地從不成熟細(xì)胞發(fā)展為專門(mén)的成熟細(xì)胞,生長(zhǎng)過(guò)程不可逆轉(zhuǎn)。然而,格登和山中伸彌教授發(fā)現(xiàn),成熟的、專門(mén)的細(xì)胞可以通過(guò)重新編程,成為未成熟的細(xì)胞,并進(jìn)而發(fā)育成人體的所有組織。兩位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)徹底改變了人們對(duì)細(xì)胞和器官生長(zhǎng)的認(rèn)知。
    (1)細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之,下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是
     
     (填字母,下同)。
    A.細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化
    B.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
    C.細(xì)胞分化是形成不同形態(tài)和不同功能的細(xì)胞群的根本原因
    D.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
    (2)受精卵被稱為全能干細(xì)胞的主要原因是
     
    。
    A.受精卵存在于所有的組織里
    B.受精卵能產(chǎn)生生物體需要的所有類(lèi)型的細(xì)胞
    C.受精卵是一個(gè)細(xì)胞
    D.受精卵是單向地從不成熟細(xì)胞發(fā)展為專門(mén)的成熟細(xì)胞的
    (3)下列有關(guān)干細(xì)胞基本特征的圖示中,符合材料二中兩位科學(xué)家的研究成果的是圖
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:12引用:3難度:0.3
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