50．閱讀下列材料。
材料一：據(jù)英國學者羅伯特?坦普爾《中國--發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度》一書統(tǒng)計，現(xiàn)代世界賴以建立的基本的發(fā)明創(chuàng)造，幾乎有一半以上源于中國，如表：
| 年代 |
科技發(fā)明（件） |
中國 |
世界其他國家 |
| 件 |
百分比 |
件 |
百分比 |
| 公元1-400年 |
45 |
28 |
62% |
17 |
38% |
| 公元401-1000年 |
45 |
32 |
71% |
13 |
29% |
| 公元1001-1500年 |
67 |
38 |
57% |
29 |
43% |
| 公元1501-1840年 |
472 |
19 |
4% |
453 |
96% |
材料二：英國著名科技史學家李約瑟博士在《中國科學技術(shù)史》中寫道：“在公元3世紀到13世紀之間，中國曾保持令西方望塵莫及的科學技術(shù)水平，那時中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠遠超過同時代的歐洲，這一點可以毫不費力地加以證明。……但16世紀以后，歐洲誕生了近代科學，中國的文明卻沒有能夠產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學?！笨茖W史上把這個問題稱為“李約瑟難題”。
材料三：馬克思在《機器、自然力和科學的應(yīng)用》中說：“火藥、指南針、印刷術(shù)--這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿?！?br />請回答：
（1）根據(jù)材料一、二說明中國古代科技在世界科技史上地位變化情況。
（2）依據(jù)材料三，分析三大發(fā)明對歐洲歷史發(fā)展的貢獻。
（3）3-13世紀“中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠遠超過同時代的歐洲”的主要原因有哪些？
（4）明清時期中國為什么不能產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學？
