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2022年安徽省五校聯(lián)盟高考?xì)v史第二次聯(lián)考試卷(二模)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題:在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.
公元前536年,鄭國(guó)的子產(chǎn)“鑄刑書(shū)”,把刑法澆鑄在金屬器皿上。此事遭到叔向的不滿,并致信子產(chǎn)稱刑罰適用于亂世,公布刑書(shū)會(huì)使百姓更注重爭(zhēng)端而不顧道德禮義。這反映出( )
A.鄭國(guó)采用法家思想治理國(guó)家
B.德治與法治的爭(zhēng)辯
C.儒家注重道德禮義教化民眾
D.儒法已成蔚然大宗
組卷:12
引用:2
難度:0.5
解析
2.
從察舉制實(shí)行之初到東漢末年,選官大致是以舉薦為主的階段;往后直至隋末,是舉薦與考試相結(jié)合的階段;到了宋代,則以自由投考為主。據(jù)此可知( )
A.察舉制不利于選拔人才
B.考試程序日益嚴(yán)密
C.科舉制提升了選官標(biāo)準(zhǔn)
D.選官方式趨向客觀
組卷:20
引用:3
難度:0.5
解析
3.
北宋時(shí)奢靡之風(fēng)一度盛行,社會(huì)以浮華為榮,但仍有一批知識(shí)分子毅然肩負(fù)重振儒家文化的重任,號(hào)召士人重視名節(jié),積極修身立業(yè)。這批知識(shí)分子的價(jià)值取向是( ?。?/div>
A.追求個(gè)人修養(yǎng)的完善
B.否定市民階層生活方式
C.強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)
D.迎合商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要
組卷:3
引用:2
難度:0.8
解析
4.
明清之際“天下之士多出于商”,一些地區(qū)出現(xiàn)了士商相混的現(xiàn)象,在中國(guó)士農(nóng)工商的縫隙中形成了特殊的儒商、紳商群體。這可以說(shuō)明當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
A.重商主義蓬勃發(fā)展
B.傳統(tǒng)義利觀已難以維系
C.階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生質(zhì)變
D.社會(huì)蘊(yùn)含轉(zhuǎn)型的內(nèi)動(dòng)力
組卷:4
引用:3
難度:0.5
解析
5.
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,清政府簽訂不平等條約,其內(nèi)容朝廷重臣皆“鮮見(jiàn)其文”,社會(huì)各界更無(wú)從了解;第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,大清皇帝迫于列強(qiáng)壓力,準(zhǔn)許將所簽屈辱條約向地方各省頒發(fā)。這一變化( ?。?/div>
A.有助于減少地方的外交壓力
B.表明清政府的治理能力更趨成熟
C.說(shuō)明清政府完全屈服于列強(qiáng)
D.體現(xiàn)出清政府嚴(yán)格遵守條約體系
組卷:11
引用:2
難度:0.6
解析
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二、非選擇題
16.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 作為美蘇冷戰(zhàn)產(chǎn)物的北約自成立至2010年先后進(jìn)行了5次擴(kuò)充,其擴(kuò)充的基本軌跡是勢(shì)力范圍東移。美國(guó)有官員曾預(yù)言,北約和歐盟的擴(kuò)大將分幾個(gè)階段推進(jìn),最終將產(chǎn)生一個(gè)歐洲聯(lián)邦。西方國(guó)家尤其是美國(guó)宣告自己取得了冷戰(zhàn)勝利,1999年,波蘭、匈牙利和捷克加入北約,北約開(kāi)始向中東歐和前蘇聯(lián)地區(qū)拓展影響。2004年,波羅的海三國(guó)、斯洛伐克、斯洛文尼亞、羅馬尼亞和保加利亞等7國(guó)加入北約,這是北約自成立以來(lái)規(guī)模最大的一次擴(kuò)充。在失去比鄰的波羅的海三國(guó)之后,烏克蘭成了俄羅斯阻隔來(lái)自西方地緣政治壓力的最后一道防線。烏克蘭本身長(zhǎng)期搖擺在西方和俄羅斯之間,從其自身考慮看,一是俄烏如果發(fā)生沖突,可能自身難保;二是烏克蘭發(fā)展比較落后,想要改變現(xiàn)狀,走出困境。北約不斷東擴(kuò)嚴(yán)重?cái)D壓了俄羅斯的安全空間。盡管莫斯科發(fā)出了不滿和帶有威脅意味的信號(hào),但華盛頓卻并不掩飾將繼續(xù)擴(kuò)張北約的計(jì)劃。
——摘編自周琦《北約東擴(kuò)對(duì)俄羅斯的影響及俄羅斯的應(yīng)對(duì)之策》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析北約不斷東擴(kuò)的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)述北約東擴(kuò)產(chǎn)生的影響。
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
17.
材料:班超(32年-102年),字仲升,扶風(fēng)郡(今陜西)人。班超年輕時(shí)胸懷大志,曾為官家抄書(shū),投筆嘆道:“大丈夫無(wú)它志略,猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域,以取封侯,安能久事筆研間乎!”公元73年,漢明帝遣竇固等四路討伐北匈奴,于是班超投筆從戎。因戰(zhàn)功卓著,遣使西域。班超帶領(lǐng)隨從“以三十六人橫行諸國(guó),取其君,欲殺則殺,欲禽則禽”,22年時(shí)間依次招納了于闐、疏勒等國(guó),平定了西域55個(gè)國(guó)家,威震遠(yuǎn)域。同時(shí)遣甘英使大秦(羅馬),到波斯灣而返。公元95年,班超被封為定遠(yuǎn)侯。公元100年8月,班超回到洛陽(yáng),九月病故,終年七十一歲。班超一生以非凡的政治和軍事才能,正確地執(zhí)行了漢王朝“斷匈奴右臂”的政策,自始至終立足于爭(zhēng)取多數(shù),分化、瓦解和驅(qū)逐匈奴勢(shì)力,因而戰(zhàn)必勝,攻必取,不僅維護(hù)了東漢的安全,而且加強(qiáng)了與西域各屬國(guó)的聯(lián)系,為西域回歸,做出了卓越貢獻(xiàn)。
--摘編自白壽彝《中國(guó)通史》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括班超的歷史功績(jī)。
(2)根據(jù)材料,簡(jiǎn)析班超取得功績(jī)的原因。
組卷:8
引用:10
難度:0.4
解析
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