2021-2022學年內蒙古包頭市高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        ①語言就是一種生活方式，可以用來傳遞信息、思考推理、傳承文明、身份認同。人使用一種語言，就是選擇了一種生活方式和文化，并以這種文化身份存在。
        ②社會生活中人們傳遞信息、交流思想需要語言。商販用語言叫賣商品，教師用語言教授知識，醫(yī)生用語言探查病情。俗語“好馬出在腿上，好人出在嘴上”“三寸舌勝過百萬兵”就是指語言發(fā)揮出的極致的交際作用。當然，中國文化更重謹言慎行，言行合一?！暗湉目诔?，病從口入”“光說不練假把式”，說的就是這個道理。交際生活中人們?yōu)榻缍ㄉ鐣P系也需要語言?！墩撜Z》中有“未見顏色而言謂之瞽”，就是提醒人們在交際生活中要了解對方。中國人素來注重說話的場合和彼此的關系，以界定什么話能說，什么話不能說。
        ③精神生活中人們思考推理、認知外界需要語言?！霸挷徽f不明，燈不挑不亮”，沒有通言，概念沒有依托，推理進程很難進行。語言是認知成果的儲存場所，思維的成果也需要用語言表達出來。精神生活中人們進行情感交流也需要語言?！盾髯印吩疲骸百浫艘匝?，重于金石珠工；勸人以言，關于越數(shù)文章；聽人以言，樂于鐘鼓琴瑟?！薄爸袊鴤鹘y(tǒng)文化中的良言價值無可比擬，千百年來語言成為人與人之間的情感組帶，使人們的精神得到慰藉。
        ④文化生活中人類創(chuàng)造，記載、傳播文明更需要語言。語言既是文化的載體，也是文化的！要組成部分。人們在習得一種民族語言的同時，也就是在習得這一民族的文化，每一種語（都蘊含著本民族特有的文化和生態(tài)。今天，保護瀕危語言和方言、構建和諧的語言生活已經成為弘揚中華文化、提升國家文化軟實力的重要內容。
        ⑤語言在加強民族身份認同和增強民族凝聚力等方面也起著重要作用?！袄相l(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”，共同的語言身份將相同文化背景的人們聯(lián)結在一起，使他們即使身處他鄉(xiāng)也能得到社會的歸屬感和心理的慰藉。小說《最后一課》中，面對母語教育權利被剝奪，法語教師說：“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！闭Z言是把民族凝聚在一起的重要組帶，是使民族永遠充滿生機與活力的源泉。
        ⑥人類既生活在物質的世界中，也生活在語言的世界中。絢爛多彩的社會生活，抽象繁復的概念推理，復雜多變的喜怒哀樂，都可以用語言來書寫和描述。語言把人與人聯(lián)系在一起，把人類同周遭世界聯(lián)結在一起，把人類的精神世界聯(lián)結在一起。人類的一切生活無不跟語言相融、相連，正如英國哲學家維特根斯坦所說：“想象一種語言就是想象一種生活形式?！鄙罾锏恼Z言靈動活潑，構成了世界上最美妙的音符。語言有多豐富，生活就有多精彩。
  （選自《語言是一種生活方式》，有刪節(jié)）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．使用一種語言就是選擇了一種生活方式和文化，并以這種文化身份存在，因為語言就是一種生活方式。
  B．只有通過語言途徑，人們對外界認知所涉及的概念判斷、思考推理以及人與人之間的情感交流才能實現(xiàn)。
  C．弘揚中華文化，提升國家文化軟實力，就是保護瀕危語言和方言，構建和諧語言生活環(huán)境。
  D．“想象一種語言就是想象一種生活形式?！本S特根斯坦的這句話強調了“想象”在語言中的巨大作用。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章采用“總一分—總”的論證結構，論證了“語言就是一種生活方式”這一中心論點。
  B．文章分別從社會生活、精神生活、文化生活、民族凝聚力等幾個方面來論述中心論點。
  C．文章第5段引用小說《最后一課》，論證了語言在增強民族凝聚力等方面的重要作用。
  D．文章采用了舉例論證、對比論證等多種方法，讓專業(yè)性很強的理論概念變得易于理解。
  （3）根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．燭之武孤身入敵營，數(shù)語退秦師的成功案例，說明了語言在交際中具有著無可代的作用，“三寸舌勝過百萬兵”語言的力量往往大過武力的征伐。
  B．《蘇武傳》中李陵不了解蘇武就去勸說其投降匈奴，可謂本文所言“未見顏色而言謂之瞽”，最后只能生出“陵與衛(wèi)律之罪上通于天”的悔恨。
  C．齊王接受了鄒忌巧妙的諷諫從而使齊國取得了“戰(zhàn)勝于朝廷”的勝利?！多u忌諷齊王納諫》所記述的齊國故事說明了中國傳統(tǒng)文化中良言的價值無可比擬。
  D．《寡人之于國也》中，語言大師孟子以戰(zhàn)設喻，請君入甕，揭露了梁惠王“不施仁政”的本質，體現(xiàn)出語言在交際中的運用之妙。
  組卷：5引用：2難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的材料，完成下面小題。
  材料一：
        利用雜種優(yōu)勢以大幅度提高農作物產量，是現(xiàn)代農業(yè)科學技術的突出成就之植物雄性不育性的發(fā)現(xiàn)和利用，使不少兩性花植物，如高粱、向日葵、菜花等作物的雜種優(yōu)勢能廣泛應用于生產。近年來，我國的雜交水稻已取得了重大突破，為大幅度提高水稻產量開創(chuàng)了一條有效的途徑。
  （摘編自袁隆平《雜交水稻培育的實踐和理論》材料二：
        遺傳育種學界對水稻這一嚴格自花授粉作物具有雜種優(yōu)勢現(xiàn)象普遍持否定或懷疑態(tài)度，袁隆平根據(jù)自己對水稻的長期觀察，經過與玉米等作物雜種優(yōu)勢利用現(xiàn)象的比較后對水稻無雜種優(yōu)勢的觀念提出了質疑。袁隆平于1964年正式開始水稻雜種優(yōu)勢利用的探索，兩年后終于發(fā)現(xiàn)水稻具有雜種優(yōu)勢。根據(jù)高粱、玉米雜種優(yōu)勢利用的成功經驗，他將這種雜交思路用于水稻物種上，由此提出了“三系法”秈稻雜交路線。所謂三系雜交水稻是指雄性不育系、保持系和恢復系三系配套育種。不育系為生產大量雜交種子提供了可能性，借助保持系來繁殖不育系，用恢復系給不育系授粉來生產育性恢復且有優(yōu)勢的雜交稻。從“三系法”的操作程序上講，成功的關鍵首先是要找到合適的不育系材料。在認真總結多年來的研究工作的基礎上，袁隆平終于認識到，后代不育性狀的不理想是親本的親緣關系太近造成的。后代產生變異的可能性與親本的親緣關系呈正相關，即親本的親緣關系越遠，后代產生變異的可能性就越大，不育性狀就越明顯，于是一切都變得清晰了：下一步的工作即是尋找地理遠緣或遺傳遠緣的稻株，而在這些稻株中，野生稻成野生稻中的不育株作為親本則是最為理想的，它極有可能突破此前不育系選育的難關。“遠緣雜交”技術路線的確立，是袁隆平“三系法”雜交水稻邁向成功的關鍵性一步。隨著雄性不育野生稻（野?。┰诤Ｄ系陌l(fā)現(xiàn)，“遠緣雜交”的技術路線得到證明，它不僅正確而且完全可以實現(xiàn)。
  （摘編自雷毅《科學研究中的創(chuàng)造性思維與方法——-以袁隆平“三系”法雜交水稻為例》）材料三：
        由于雜交水稻不同熟期組合的出現(xiàn)，全國各地涌現(xiàn)出各種與雜交水稻種植相配套的新型種植模式。湖南、浙江、廣東、廣西、江蘇、湖北等省區(qū)以種植雜交水稻為主，發(fā)展麥類與一季雜交稻、雙季雜交稻、玉米與雜交稻等多種模式。這些新型模式不僅提高了土地復種指數(shù)，促進了糧食、食用油和多種經濟作物的經營發(fā)展，而且培育了地力，提高了土地經濟效益與生態(tài)效益。推廣雜交水稻，還促使中低產稻田的面貌發(fā)生根本性變化，同時改變了農民對中低產稻田的種植評估觀念。雜交水稻分蘗力強，根系發(fā)達，吸收力好，桿粗葉茂，株型好，光能轉化效率高，這使中低產稻田能夠獲得較高的產量，與高產稻田產量的差距大大縮小。
  （摘編自李晏軍《中國雜交水稻技術發(fā)展研究（1964-2010）》）（1）下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是

   

  
  
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.高粱、向日葵、甜菜等作物能夠廣泛應用于生產，是由于這些兩性花植物都具有提高農作物產量的雜種優(yōu)勢。
  B.水稻是一種嚴格自花授粉作物，多年來遺傳育種學界對于水稻具有雜種優(yōu)勢這一現(xiàn)象普遍持否定態(tài)度。
  C.不育系材料的選育決定著三系配套有種技術能否實現(xiàn)，因此下一步工作是要找到地理遠緣或遺傳遠緣稻株。
  D.雜交水稻的推廣正好與全國各地涌現(xiàn)出的新型種植模式相配套，不僅提升了土地的復種指數(shù)，還培育了地力。
  （3）袁隆平研究雜交水稻的過程為科學研究工作帶來哪些啟示？請簡要說明
  組卷：1引用：1難度：0.2

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（三）文學類文本閱讀（本題共1小題15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  墻壁
  島崎藤村      嫂嫂說起話來，總是啰啰嗦嗦的，在旁邊聽著的弟弟早就不耐煩了，他用“嗯、嗯”，“然后又怎么樣了”之類的話應付著，后來實在應付不下去了。
  “那就是說，山脅的意思是不能再照顧阿吉了，是吧？”弟弟打斷了嫂嫂的談話。
  “不，倒也不是這個意思呀！”嫂嫂苦笑著說，“山脅也是個賦閑的人，倒也很愿意照顧阿吉。無論怎么說，阿吉終究是個很拖累人的病人呀，物價又一個勁兒地上漲。”嫂嫂想了想接著說：“聽說阿吉也有點過分吶！山脅跑來說，以前對付著吸煙絲就行了，最近卻提出要吸紙煙，沒辦法，只好買來給他了，現(xiàn)在是每天吸兩盒朝日牌香煙……”
        弟弟急著要結束這場談話，插話說：“如果有十圓的話，阿吉的生活過得去了吧？”
  “問題就在這兒呀！山脅說如果每個月不多給兩圓的話，他照顧不了阿吉的生活?！?br />“嫂嫂，怎么樣，”弟弟摸著下巴說，“你把阿吉接來照顧，我每個月拿十二圓，這對你來說豈不是更合算嗎？”
        嫂嫂消瘦的身體顫了一下：“算了吧！讓我和阿吉住在一塊兒，那我死也不干?！?br />      嫂嫂特地從下谷來的用意，弟弟這時候才憂然大語。“好吧，就這么辦，請你告訴山脅吧！”弟弟沉吟了一下說，“難為嫂嫂跑了一趟，今天可實在沒辦法?！?br />      正在這時候，弟弟的妻子進來了。
        弟弟對妻子說：“你先拿兩圓給嫂嫂，剩下的讓阿君來取吧！我出去一趟，你把衣服拿來。”
        弟弟開始換衣服。妻子從壁櫥的柳條包里拿出幾雙洗干凈的布襪子，看了看，從里邊挑出一雙好一點的，遞給了丈夫。弟弟漫不經心地扯斷了連綴的線，硬將皺巴巴的布襪子套到自己的腳上。
  “嫂嫂，樺太那邊有信嗎？”弟弟扣著襪扣問道。
  “嗯，前些日子來信了，說工作挺好，——還向大家問好?！?br />“只要他好好干就行了?！?br />“是啊，我也這么想呀！”
  “還沒往家里寄生活費嗎？”
  “到外邊干活，剛剛才一年！”
        弟弟戴上帽子，離開嫂嫂，隨后走出本所的家門。
        哥哥住在筑地的公寓里，弟弟來他家的時候，正巧哥哥打完電話回到二樓的自己房間，說要寫封信，就伏在桌子上，急急忙忙地揮動著筆桿。然后又把寫完的信從頭到尾看了一遍，封上口，在把身子轉向弟弟的同時，拍拍手叫人。
  “這是封急信，馬上給我投送出去?！?br />      哥哥對公寓的女仆吩咐說，然后打量著弟弟。
        弟弟說：“今天我來有點事?！?br />“哦，等等！”哥哥從櫥柜里拿出一個新的裝著點心的鐵盒子說，“別人送的，嘗一塊?！?br />      哥哥已經有些禿頭了，弟弟呢，黑發(fā)里也早已夾雜著白發(fā)了。兄弟兩個幾年來一直承擔著住在下谷的嫂嫂一家人和阿吉這個不幸的弟弟的生活費用。哥哥的禿頭和弟弟的花白頭發(fā)，在一定程度上就是這段歷史的斑斑痕跡。
  “阿吉那份生活費想請你給墊一下……”弟弟說，“這個月我太拮據(jù)了?！?br />“哎，你也竟至如此？”哥哥苦笑了，“我以為你滿應付得了呢，下谷那邊的費用我也沒給送去。哈哈哈哈哈！都困難到一塊兒去啦！”
  “還有咧，山脅又要求增加費用了。剛才嫂嫂來說了這個意思，我已經答應了?！?br />“阿吉這家伙真是個使人操心的人呀！”說著，哥哥捋起袖子，“唉，話又說回來了，第一，他的思想方法就是錯誤的。既然是個窩囊廢，就應該像個窩囊廢的樣兒，老老實實地聽從大家的安排。殘廢到那樣，還動不動要責難別人。”
  “剛才我和嫂嫂商量：把阿吉接到她那兒，這樣在經濟上豈不是對她更合適嗎？可是嫂嫂說，算了吧，和阿吉住在一塊兒，死也不干?！?br />“受照顧的人還說這種話！”
  “說起來阿吉也真夠可憐的了！”弟弟說著，又改變了語氣，“我的岳父指責說，我們這樣幫助兄弟不對頭，哪有借錢幫人的道理?！?br />“嗯，這也有一定的道理?！备绺缢斓匦α?，“而我呢，也有我的想法。我在公寓住了十多年，盡管世人認為我是個無所事事的人；但是，我不記得我麻煩過什么人，我從來也沒有從哥哥那兒要過一個銅子。盡管這樣，我還是幫助了下谷的嫂嫂一家人?？傊沂窃诒M力而為?！?br />“這種事呀，一個月兩個月算不了什么，長年累月，可就有困窘的時候了?！?br />“可不是嘛，真是困窘極了的時候呀！”
        既然哥哥的情況不允許，弟弟站起來，準備再到別處去借錢。
  “你看，特意來一趟，實在抱歉?！备绺缯f，“喂，等等，我把這些點心分分帶回去給孩子吃吧！”
        弟弟把哥哥給的點心放進袖兜，離開了公寓。對著冰冷的墻壁，寂寞地臥著病軀；給吃的就吃，不給吃的就不吃；這就是阿吉的生涯。直到四十歲的今天，阿吉對世事不聞不問，像生活在黑暗墻壁的陰影里的什么似地打發(fā)著日子。只要是一想到阿吉，弟弟的眼前必定同時浮現(xiàn)出那堵冰冷的墻壁來。墻壁可以說就是阿吉的一生。而且一想到世上還有阿吉那樣的人，弟弟不由得為自己的奔波忙碌而感到可笑起來。但是，又覺得只要是阿吉活一天，就不能不養(yǎng)活一天。那天，弟弟也因為還有別的事，風塵仆仆地整整跑了一天，好容易湊夠了錢，回到家里。
        第二天，按照約定，嫂嫂的女兒來拿照顧阿吉的生活費。當?shù)艿軓腻X包里拿出十圓交給她的時候，卻反而覺得受到了阿吉的嘲笑：“雖然兄弟很多，卻都不夠意思??！”
  1908年（有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解和藝術特色的分析，不正確的一項是

   

  
  A．嫂嫂有意提起阿吉要吸紙煙的細節(jié)，是為了讓弟弟同意增加阿吉每月的生活費用。
  B．小說主要借助人物對話和動作描寫來推動情節(jié)發(fā)展，一波三折，吸引讀者。
  C．哥哥和弟弟承擔著嫂嫂、阿吉的生活費用，讓小說的氛圍在冷暗中也不乏溫暖。
  D．兄弟倆談論阿吉時，弟弟的語氣發(fā)生變化，顯示他在借錢幫助阿吉上的糾結心態(tài)。
  （2）小說以“墻壁”為題，請簡要分析其寓意。
  （3）小說中嫂嫂、哥哥和弟弟三人對阿吉的態(tài)度各有不同，請?zhí)骄科湓颉?/h2>
  組卷：2引用：2難度：0.5

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（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，13分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        當細菌或病毒等侵入人體時，它們會攻擊細胞并試圖無限繁殖。①

   

  _，而感染是導致疾病的原因。當然，人類也不會對敵人的侵擾坐視不理，我們的免疫系統(tǒng)會調動多種武器來對抗感染。第一次人體接觸到細菌或病毒時，也許需要幾天來使用和制造所有需要的殺敵工具，也就是我們說的通過抗體來克服感染。感染后，免疫系統(tǒng)會記住如何保護身體免受這種疾病的侵害，②

   

  免疫系統(tǒng)會迅速起作用。如何在不讓自己感染的情況下，又能讓免疫系統(tǒng)記住那些可能會登門拜訪的細菌和病毒？于是科學家設計出可以模擬細菌或病毒特征，但又去除了其致病性“硬核”的疫苗，③

   

  _，讓人體免疫系統(tǒng)誤以為大敵當前，展開戰(zhàn)備動員，并且牢牢記住這種細菌或病毒的面目，下次如果真正的敵人來襲，免疫系統(tǒng)就可以立即被激活，并全力投入戰(zhàn)斗。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。
  （2）“硬核”這個詞現(xiàn)已成為網(wǎng)絡流行語。文中的“硬核”與網(wǎng)絡流行語的“硬核”含義是否相同？請簡要分析。
  （3）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
  組卷：4引用：3難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        美國科學家卡爾?薩根在《宇宙的邊疆》中說道：“從宏觀來看，人類所關心的大多數(shù)問題都可以說是無關緊要的，甚至是微不足道的?！倍缎艞l》的作者富爾格姆在幼兒園時候學到了“有東西大家分享”“吃東西之前要洗手”“以及“每天睡個午覺”等道理，他把這些“無關緊要”的道理視作人生最重要的信條。
        你是怎樣理解上述觀點的？請結合材料內容和生活感受談談你的看法。
        要求：請結合材料內容及要求完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：2難度：0.7

  解析