北師大版六年級(jí)上冊(cè)《第七單元》2016年單元測試卷（3）

二、標(biāo)題

• 1．奇妙的聽力世界（認(rèn)真聽老師讀一段話，然后填空）
        爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪，指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？”爺爺笑著說：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。讀書時(shí)反復(fù)誦讀品味，直把書讀熟讀透。這一過程就是‘煮書’”。
        這段文字是我和

   

  的對(duì)話，爺爺書房的條幅上寫著

   

  ，聽了這段話，我明白了 “煮書”就是

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.9

  解析

• 2．基礎(chǔ)樂園：
  小小書法家（看拼音，寫漢字）

  pán  wèn	zǔ    jī
  wǎn   zhuǎn	jì   jìng
  qīng  miè	tiáo    zhou
  jié  nàn	xuán yá
  組卷：2引用：1難度：0.5

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二、標(biāo)題

• 7．開心閱讀。
  

   

      蘇聯(lián)紅軍攻進(jìn)了柏林，德軍拼死掙（zhēng zhèng）扎，與紅軍展開了激烈的巷戰(zhàn)。突然，從一條街道中間的廢墟中傳來孩子的哭聲，是個(gè)德國小孩。此時(shí)，蘇軍與德軍正在街道的兩頭對(duì)射，小孩隨時(shí)可能喪命。這時(shí)，蘇軍士兵奧沙羅夫不顧戰(zhàn)友們的勸說，站起來徑直朝小孩走去，戰(zhàn)友們只好停止射擊，把所有火力都對(duì)準(zhǔn)奧沙羅夫的前方，準(zhǔn)備火力接應(yīng)。沒想到的是，街道那邊的德軍也停止了射擊。奧沙羅夫安靜地走到小孩身邊，把小孩抱起來，朝街道邊的一個(gè)安全掩體走去。當(dāng)奧沙羅夫把小孩抱進(jìn)掩體，并把小孩放下時(shí)，雙方的槍聲再次響起，奧沙羅夫隨后被一發(fā)子彈擊中（zhōng zhòng），送進(jìn)了戰(zhàn)地醫(yī)院。第二天，記者問奧沙羅夫，為什么敢在槍林彈（tán dàn）雨中站起來，奧沙羅夫說：“愛，會(huì)讓槍聲停止”。
  （1）給短文加一個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。
  （2）給文中字選擇正確的讀音，在上面打“√”。
  （3）短文給我們記敘了

   

    的事，事件的主人公是

   

  ，我覺得他是一個(gè)

   

  的人。
  （4）讀完短文，你有什么感受？

   

  。
  組卷：9引用：2難度：0.1

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• 8．快樂習(xí)作。
  把你知道的有關(guān)英雄的故事，用飽含感情的筆觸寫下來！題目自擬。200字左右。
  組卷：7引用：2難度：0.1

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