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2022-2023學(xué)年陜西省西安市周至四中高二(上)期中政治試卷(理科)
發(fā)布:2024/9/12 1:0:10
一、選擇題:(共30小題,每題2分,共70分)
1.
從標(biāo)記深圳開拓進(jìn)取的“拓荒牛”雕塑、表達(dá)中華民族生生不息的蘭州“黃河母親塑像,到國家體育場(chǎng)“鳥巢”勾勒鋼鐵天際線……城市“文化地標(biāo)”或深植于歷史文化,或投射時(shí)代風(fēng)貌,有鮮明獨(dú)特的符號(hào)形象。這表明( ?。?br />①文化源于社會(huì)實(shí)踐,展現(xiàn)人們的精神追求
②文化的精神內(nèi)涵取決于所處歷史地理環(huán)境
③精神產(chǎn)品往往凝結(jié)在一定的物質(zhì)載體之中
④文化是一種精神力量,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展方向
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
組卷:27
引用:8
難度:0.5
解析
2.
成都市推出的“夜游錦江”項(xiàng)目依托現(xiàn)代技術(shù),將歷史上繁華的古老錦江以新穎方式表達(dá),游客可沉浸式感受到錦江千年歷史文化畫卷。同時(shí),該項(xiàng)目集吃住行游購?qiáng)实榷喾N消費(fèi)新場(chǎng)景為一體,周邊形成多個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。目前,該項(xiàng)目已吸引了數(shù)百萬人次消費(fèi)體驗(yàn),成為成都的網(wǎng)紅景點(diǎn)。材料表明( ?。?br />①文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融
②文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有決定性作用
③文化發(fā)展是經(jīng)濟(jì)繁榮的集中體現(xiàn)
④文化能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力支撐
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
組卷:4
引用:5
難度:0.4
解析
3.
民主是人類政治發(fā)展的普遍追求。但長期以來,某些發(fā)達(dá)國家卻將“民主”作為“普世霸權(quán)”,將自身民主當(dāng)作“燈塔”強(qiáng)力對(duì)外輸出,借助國際政治優(yōu)勢(shì)在文化和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域打壓異己,甚至妄圖對(duì)他國進(jìn)行價(jià)值觀改造。這啟示我們( ?。?br />①文化與政治相互交融,文化政治化是必然趨勢(shì)
②國際思想文化領(lǐng)域斗爭(zhēng)是長期、深刻而復(fù)雜的
③要警惕文化霸權(quán)主義,堅(jiān)定維護(hù)我國文化安全
④必須抵御外來文化,筑牢意識(shí)形態(tài)的安全屏障
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
組卷:11
引用:9
難度:0.4
解析
4.
2021年1月23日著名的文化節(jié)目《中國地名大會(huì)》第二季首播,本季節(jié)目共邀請(qǐng)了包括湖北咸寧在內(nèi)的18個(gè)地方參與,將地方特色的自然風(fēng)光、人文美食、非遺、傳統(tǒng)文化等以展演的形式亮相舞臺(tái),更加注意體現(xiàn)地名文化宣傳對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的積極引導(dǎo)作用。這說明( )
A.地名文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.地方文化由地方的經(jīng)濟(jì)決定
C.地名文化能影響地方經(jīng)濟(jì)
D.地名文化是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)
組卷:30
引用:10
難度:0.6
解析
5.
《我和我的祖國》是由陳凱歌等七位導(dǎo)演為慶祝新中國成立70周年共同傾力打造的獻(xiàn)禮片,影片取材于新中國成立以來祖國經(jīng)歷的無數(shù)個(gè)歷史性經(jīng)典瞬間,聚焦大時(shí)代大事件下,小人物和國家之間看似遙遠(yuǎn)實(shí)則緊密的關(guān)聯(lián)。它既激發(fā)了國人的自豪感和自信心,也刷新了國慶檔獻(xiàn)禮片的票房紀(jì)錄。這說明( )
①文化與經(jīng)濟(jì)相互交融
②文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)
③發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)要把經(jīng)濟(jì)效益放在首位
④人既是文化的創(chuàng)造者,也是文化的享用者
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
組卷:7
引用:3
難度:0.7
解析
6.
2022年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式施行。該法強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),實(shí)施科學(xué)家教、傳承優(yōu)良家風(fēng),推動(dòng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。這是基于優(yōu)良家風(fēng)( ?。?br />①是民風(fēng)社風(fēng)的根基,是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)
②是衡量人們文化素養(yǎng)高低的核心和標(biāo)志
③是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要養(yǎng)分
④是發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化的根本遵循
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
組卷:10
引用:5
難度:0.5
解析
7.
閱讀是以認(rèn)知的力量去探測(cè)世界的廣袤,借偉岸的靈魂來陪伴心靈的成長。閱讀之于個(gè)人,如漫漫人生里的燈盞,照亮激昂奮斗之路;閱讀之于社會(huì),如歷史進(jìn)程中的星光,輝映壯美的文明之虹;因?yàn)殚喿x,人類不斷創(chuàng)造了更美的世界。這佐證了( ?。?br />①文化作為一種精神力量能在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量
②文化能促進(jìn)人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式
③優(yōu)秀文化能為社會(huì)和國家發(fā)展提供正確的方向保證
④文化的影響表現(xiàn)在個(gè)人成長歷程和社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
組卷:45
引用:7
難度:0.5
解析
8.
電視劇《覺醒年代》展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)到中國共產(chǎn)黨成立這段波瀾壯闊的歷史,讓很多人熱血沸騰,深刻感受到思想的光芒、理想的魅力和青春的力量,深刻感受到那個(gè)壯懷激烈年代在中華民族覺醒和復(fù)興之路上的分量??梢姡ā 。?br />①優(yōu)秀文化具有服務(wù)社會(huì)、教育人民的作用
②文藝作品對(duì)人的思想有著潛移默化的影響
③文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
④文藝作品是照亮心靈、引領(lǐng)前進(jìn)的火炬
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
組卷:9
引用:8
難度:0.7
解析
9.
教育部印發(fā)了《大中小學(xué)國家安全教育指導(dǎo)綱要》,提出“將國家安全教育納入國民教育體系”的要求,確保“有人管”“有人教”“有載體”。之所以要將國家安全教育納入國民教育體系是因?yàn)椋ā 。?/div>
A.教育是影響文化發(fā)展的重要因素
B.教育是促進(jìn)文化傳播的重要途徑
C.教育在人的教化和培育上始終扮演著重要的角色
D.教育在人類文化的傳承中將產(chǎn)生越來越大的影響
組卷:1
引用:7
難度:0.6
解析
10.
成語“耳濡目染”表達(dá)的是文化對(duì)人的影響的( ?。?/div>
A.潛移默化的特點(diǎn)
B.深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)
C.相對(duì)獨(dú)立性的特點(diǎn)
D.差異性的特點(diǎn)
組卷:12
引用:25
難度:0.9
解析
11.
2021年9月21日,國家主席習(xí)近平在第七十六屆聯(lián)合國大會(huì)一般性辯論上發(fā)表講話中強(qiáng)調(diào):“一個(gè)和平發(fā)展的世界應(yīng)該承載不同形態(tài)的文明,各國歷史文化和社會(huì)制度差異自古就存在,沒有多樣性,就沒有人類文明。”這一論斷啟示我們( ?。?br />①在尊重文化多樣性的基礎(chǔ)上推進(jìn)文化交流互鑒
②推動(dòng)不同國家文化在借鑒吸收中逐漸趨向同一
③認(rèn)同其他民族文化是發(fā)展本民族文化內(nèi)在要求
④在文化交流中要遵循各民族文化一律平等原則
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
組卷:17
引用:9
難度:0.5
解析
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二、材料題(3個(gè)小題,每題10分,共30分)
37.
文化創(chuàng)新的途徑有哪些?如何成為一個(gè)有作為的文化創(chuàng)造者?
組卷:0
引用:1
難度:0.6
解析
38.
閱讀材料,完成下列要求。
為了有效節(jié)約原生資源,改善環(huán)境質(zhì)量,不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活環(huán)境的向往。N市在總結(jié)了64個(gè)小區(qū),121單位先行先試積累的經(jīng)驗(yàn)之后,于2020年11月1日正式實(shí)施《生活垃圾管理?xiàng)l例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)?!稐l例》要求加強(qiáng)對(duì)生活垃圾管理的宣傳教育,普及相關(guān)知識(shí),推動(dòng)全社會(huì)共同參與垃圾分類。
結(jié)合材料,運(yùn)用文化對(duì)人影響的有關(guān)知識(shí),分析加強(qiáng)垃圾分類宣傳教育的意義。
組卷:2
引用:4
難度:0.4
解析
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