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2022-2023學(xué)年貴州省黔西南州高二(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/7/30 8:0:9

一.選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.《左傳》中記載有在周初王室冊命諸侯儀式上受封者盟誓的情形:“昔周公、大公股肱周室,夾輔成王。成王勞之,而賜之盟曰:世世子孫無相害也?!蔽髦苊耸幕顒拥闹饕鈭D是(  )
    組卷:2引用:1難度:0.6
  • 2.清初官員的題奏本章均由內(nèi)閣閣覽票擬呈皇帝閱讀。而雍正即位后對奏折制度進(jìn)行了重大改革,將奏折的處理納入軍機(jī)處的軌道,并對奏折批復(fù)加蓋“辦理軍機(jī)處”印,禁止他人拆封,以此直接傳達(dá)圣諭。這一制度變化(  )
    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 3.美國1787年憲法設(shè)置了兩院代議制度,眾議院議員大都來自中產(chǎn)或社會底層,熟悉社會生活實際,依據(jù)各州人數(shù)多寡進(jìn)行名額劃分;參議院議員大都為政治精英,更了解國際斗爭與國家機(jī)構(gòu)運轉(zhuǎn),每州無論人數(shù)多少均選舉兩名。這樣的兩院代議制設(shè)置( ?。?/div>
    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 4.如表是唐宋時期銅錢鑄造量統(tǒng)計數(shù)據(jù),由此可知( ?。?br />
    時間 鑄幣量 依據(jù)史料
    唐天寶年間(742-756年) 約32萬貫 《新唐書》
    北宋至道二年(996年) 80萬貫 《宋史》
    北宋景德三年(1006年) 183萬貫 《宋史》
    北宋宣和二年(1120年) 約300萬貫 《宋史》
    組卷:7引用:7難度:0.5
  • 5.洪武時,朝廷規(guī)定地方政府需以廩給(糧米資助)腳力(由官府僉派役力)等方式為應(yīng)舉舉人提供趕考路費,但這種資助并不穩(wěn)定。明中期以后,地方的財政體系中逐漸確立了舉人的定額資助,如萬歷時福建規(guī)定新科舉人每名旗扁賀禮等項銀八兩。舉人資助方式的變化折射了( ?。?/div>
    組卷:16引用:5難度:0.6
  • 6.1911年,英國頒布的《失業(yè)保險法》對有關(guān)失業(yè)的各個方面作出了具體的規(guī)定,第一次建立起失業(yè)保險制度。該法指出:失業(yè)對每一個具有正常工作能力的被保險人來說只能是暫時的而不是長期的問題,失業(yè)保險津貼是幫助被保險人度過短期失業(yè)的,而不是供給他全部的生活費用,更不是為他提供以往的全部工資。該規(guī)定( ?。?/div>
    組卷:5引用:1難度:0.5

二、非選擇題(本大題包括4小題,第17題15分,第18題12分,第19題13分,第20題12分,共52分。)

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:美國革命(美國獨立戰(zhàn)爭)引起了廣泛的反響。在芬蘭,某些陰謀反對瑞典國王的貴族談?wù)摰氖菃讨?華盛頓。在德意志,人們以詩歌、散文、歷史著作和學(xué)術(shù)性小冊子抒發(fā)對美國人的熱情。在英國,改革者指出:“在美國的州和聯(lián)邦憲法中,不同宗教團(tuán)體的成員在政治上受到的待遇都是一樣的”。在愛爾蘭,志愿軍以美國先驅(qū)者為榜樣,組織起武裝連隊,之后,英國不得不賦予愛爾蘭部分自治權(quán)。歐洲的中產(chǎn)階級滿意地看到那個國家人受到應(yīng)有的尊敬,真正的功績得到應(yīng)得的報酬,人們對他們按照能力和貢獻(xiàn)加以評價。
    ——摘編自[英]C.W.克勞利《新編劍橋世界近代史》材料二:隨著種族上、政治上和經(jīng)濟(jì).上的歐化而來的必然是文化上的歐化。(19世紀(jì))在拉丁美洲,除葡萄牙人的巴西外,主要的文化形式是西班牙式。這種形式的明顯標(biāo)志是絕大多數(shù)人說西班牙語,而且信奉羅馬天主教。人們看到,它還表現(xiàn)在建筑式樣方面,如房屋帶有庭院或院子,窗戶裝有鐵條和房屋的正面朝向人行道等。城鎮(zhèn)規(guī)劃以中心廣場而不是以主要街道為基礎(chǔ)同樣說明了這一點。許多服裝也是西班牙式的,其中包括男人用的寬沿氈帽或草帽、婦女用的棉布遮頭物——薄頭紗、頭巾或裝飾頭巾等。在家庭結(jié)構(gòu)方面也仿效了男子占支配地位和嚴(yán)密監(jiān)督年輕女性的典型的西班牙形式,這是一種認(rèn)為體力勞動對有身份的人是不體面、不合適的傾向。
    ——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析美國獨立戰(zhàn)爭對近代歐洲社會文化發(fā)展的影響。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括西班牙對拉丁美洲文化造成影響的具體方面,并對這一現(xiàn)象進(jìn)行簡要評價。
    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:對比法是歷史學(xué)習(xí)的常用方法之一,如表為某同學(xué)整理的一個對比學(xué)習(xí)表格。
    時間 社會主義國家 資本主義國家
    20世紀(jì)20年代 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策
    新經(jīng)濟(jì)政策
    柯立芝繁榮
    經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
    胡佛自由放任
    20世紀(jì)30年代 開展計劃經(jīng)濟(jì)建設(shè) 羅斯福新政
    20世紀(jì)40年代 斯大林模式 凱恩斯主義盛行
    20世紀(jì)50年代 赫魯曉夫改革 建立福利國家
    20世紀(jì)60年代 勃列日涅夫改革 繼續(xù)推行國家壟斷資本主義
    20世紀(jì)70年代 中國開始改革開放 紛紛建立混合型經(jīng)濟(jì)
    20世紀(jì)80年代 戈爾巴喬夫改革 減少福利政策
    根據(jù)表格的內(nèi)容,圍繞20世紀(jì)的“政策探索與調(diào)整”自行擬定一個具體的論題,并結(jié)合所學(xué)知識就所擬論題進(jìn)行闡述。(要求:根據(jù)材料提煉出恰當(dāng)?shù)恼擃},觀點明確,闡述合理,史論結(jié)合。)
    組卷:4引用:5難度:0.5
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