36.閱讀材料,回答問題。
材料一:除了軍事與經(jīng)濟資源的互為拒注,這些封君與周王室之間,也依仗宗族紐帶,用祖先崇拜的繁縟禮儀,以朝貢、覲見、饋贈、通婚、封賞……不斷加強親戚之間的關系?!H緣網(wǎng)絡的倫理要求,是敦睦親戚的孝道。于是,周人統(tǒng)治的機制,取得了道德的意義。
——許倬云《萬古江河:中國歷史文化的轉折與開展》材料二:我將我享(祭獻),維羊維牛,維天其右(保佑)之。儀式刑(效法)文王之典,日靖四方。伊煅(偉大)文王,既右饗(祭獻)之。我其夙夜,畏天之威,于時保之。
——《詩經(jīng)?周頌?我將》材料三:
(1)閱讀材料一并結合所學知識,指出“周人統(tǒng)治的機制”是什么?概括這種機制在當時的積極作用。
(2)結合所學知識,概括材料二所蘊涵的主要意義,并指出材料一、二所反映的中國早期政治制度的特點。
(3)請指出材料一圖中①②③④諸侯國的名稱。結合所學簡述該時期的兼并戰(zhàn)爭對中國社會產(chǎn)生的積極影響。