2021-2022學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市揭西縣寶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)（24分）

• 1．根據(jù)意思填寫(xiě)古詩(shī)文。
        中國(guó)自古以來(lái)，旅游資源非常豐富，這得益于我們擁有數(shù)不勝數(shù)的山水美景。白居易在《錢(qián)塘湖春行》中描寫(xiě)了西湖早春花草之美：（1）

   

  ，

   

  。王維在《使至塞上》中以傳神之筆勾畫(huà)出塞外雄渾景象：（2）

   

  ，

   

  。王績(jī)?cè)凇兑巴分忻枥L了美麗的山林秋色暮景：（3）

   

  ，

   

  。酈道元在《三峽》一文中，以夸張的手法為世人展現(xiàn)了夏季時(shí)，三峽之水的浩大湍急：（4）

   

  ，

   

  。而被詩(shī)仙李白盛贊的《黃鶴樓》則讓沒(méi)去過(guò)湖北武漢的我們欣賞到了空明、悠遠(yuǎn)的江景：（5）

   

  ，

   

  。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

• 2．看拼音，寫(xiě)漢字。
  （1）無(wú)邊無(wú)垠的大海，它是那樣的遼闊hào hàn

   

  ，雄偉莊嚴(yán)。
  （2）國(guó)內(nèi)制陶技術(shù)在他dān jīng jié lǜ

   

  地鉆研下，終于有了重大突破。
  （3）這位孤寡老人有yí zhǔ

   

  ，死后把自己所有的財(cái)產(chǎn)都捐獻(xiàn)給慈善事業(yè)。
  （4）在侵華鐵證面前，日本右翼分子無(wú)從dǐ lài

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 3．下面四句話(huà)均有語(yǔ)病，其中病因與其它句子不同的是（　?。?/h2>

  A．同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽(tīng)著老紅軍的報(bào)告。

  B．下午，經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，澄清了好多模糊的認(rèn)識(shí)。

  C．他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。

  D．孔繁森的崇高的品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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四、名著

• 10．名著閱讀。
  《紅星照耀中國(guó)》：斯諾眼中的中國(guó)革命      光明日?qǐng)?bào)  繼電影《十八洞村》《大路朝天》等主旋律電影力作近年斬獲華表獎(jiǎng)后，峨影集團(tuán)再次發(fā)力，以主旋律影片《紅星照耀中國(guó)》迎接新中國(guó)成立70周年。影片采用紀(jì)實(shí)風(fēng)格的創(chuàng)作手法，從新聞?dòng)浾叩囊暯窃佻F(xiàn)了美國(guó)記者埃德加?斯諾以探尋紅色中國(guó)為目的的陜北之行，用親身經(jīng)歷回答了紅星為什么能夠照耀中國(guó)的疑惑與追問(wèn)。
        電影《紅星照耀中國(guó)》改編于同名紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，記錄了①___，通過(guò)與毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、徐海東等共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人交談和一路走來(lái)的親身體會(huì)，得出“②___”的歷史預(yù)言。
        從創(chuàng)作角度來(lái)講，該片之所以獲得成功，首先緣于創(chuàng)作者的初心。導(dǎo)演王冀邢坦言，該片從醞釀到拍攝歷經(jīng)30余年，在劇本創(chuàng)作、思想深度、現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境沒(méi)有達(dá)到天時(shí)地利人和的情況下，從未輕易拍攝，也從未放棄夙愿，體現(xiàn)了藝術(shù)家的使命感與責(zé)任感。其次，是講好故事的匠心。作為革命歷史題材的影片，電影改編體裁為紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，無(wú)疑增加了改編難度，導(dǎo)演在忠實(shí)原著基礎(chǔ)上，以斯諾西行為敘事主線(xiàn)，采訪(fǎng)人物為敘事焦點(diǎn)，西行故事為敘事空間，以“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的形式將整個(gè)故事貫穿起來(lái)，尊重史實(shí)，還原歷史，使改編與原著間互文性緊密結(jié)合。在創(chuàng)作風(fēng)格上，影片將現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義結(jié)合形成詩(shī)意現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，歷史是影片的內(nèi)核，詩(shī)意則是現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的理想升華與審美超越。尤其是結(jié)尾，毛澤東、斯諾穿越歷史時(shí)空來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，給影片增添詩(shī)意色彩與浪漫氣息，強(qiáng)化了影片的精神內(nèi)涵和觀者的審美體驗(yàn)。
  （1）將第二段中橫線(xiàn)部分補(bǔ)充完整。
  （2）從原著的藝術(shù)特色分析，理解第三段劃線(xiàn)句子。
  （3）展開(kāi)想象：如果毛澤東、斯諾穿越歷史時(shí)空來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，瞻仰人民英雄紀(jì)念碑時(shí)，他們會(huì)說(shuō)些什么？
  組卷：6引用：1難度：0.7

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五、附加題

• 11．默寫(xiě)。
  （1）將李白《渡荊門(mén)送別》補(bǔ)充完整。
  渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。

   

  ，

   

  。

   

  ，

   

  。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
  （2）《龜雖壽》中，表達(dá)了詩(shī)人的雄心壯志的句子是

   

  ，

   

  。

   

  ，

   

  。
  （3）《庭中有奇樹(shù)》直接表達(dá)相思之情的句子是

   

  ，

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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