人教新版八年級(jí)上冊(cè)《5.4 細(xì)菌和真菌&5.5 病毒》2023年單元測(cè)試卷（C）

一、選擇題

• 1．下列不屬于細(xì)菌菌落特征的是（　?。?/h2>

  A．菌落比較小	B．表面光滑黏稠
  C．呈絨毛狀	D．表面粗糙干燥
  組卷：7引用：4難度：0.7

  解析

• 2．在檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程通常包括以下步驟，請(qǐng)選擇正確的排列順序（　?。?br />

  A．④①②③⑤

  B．①④③②⑤

  C．①④②③⑤

  D．①②③④⑤
  組卷：27引用：19難度：0.7

  解析

• 3．下列環(huán)境中，細(xì)菌和真菌分布較多的是（　　）

  A．流通的貨幣上	B．剛煮熟的食品中
  C．腌制食品的鹽水中	D．抽真空的罐頭食品中
  組卷：185引用：105難度：0.9

  解析

• 4．細(xì)菌和真菌的生活也需要一定的條件，下面屬于它們生活必要條件的是（　?。?br />①水分  ②空氣  ③有機(jī)物　 ④適宜的溫度   ⑤陽(yáng)光

  A．①③⑤

  B．①④⑤

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：371引用：77難度：0.9

  解析

• 5．如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖，甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不作處理，一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯和也變質(zhì)，下列分析，錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶

  B．乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同

  C．甲與乙形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)

  D．引起肉湯變質(zhì)的細(xì)菌是空氣中原有的細(xì)菌產(chǎn)生的
  組卷：34引用：6難度：0.9

  解析

• 6．下列有關(guān)細(xì)菌的敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．都能制造有機(jī)物	B．都是單細(xì)胞個(gè)體
  C．沒(méi)有成形的細(xì)胞核	D．有些長(zhǎng)有鞭毛
  組卷：8引用：4難度：0.5

  解析

• 7．作為首位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人，屠呦呦為世界抗瘧事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，她和她的團(tuán)隊(duì)研究的青蒿素是目前世界上消滅瘧原蟲(chóng)（一種單細(xì)胞動(dòng)物）最有效的藥物。下列與瘧原蟲(chóng)結(jié)構(gòu)最相近的是（　?。?/h2>

  A．草履蟲(chóng)

  B．渦蟲(chóng)

  C．蛔蟲(chóng)

  D．酵母菌
  組卷：181引用：10難度：0.6

  解析

• 8．夏天，受潮的糧食和皮鞋常常發(fā)霉長(zhǎng)毛，發(fā)育成這些毛狀物質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．菌絲

  B．芽孢

  C．孢子

  D．子實(shí)體
  組卷：21引用：6難度：0.7

  解析

• 9．在酵母菌的培養(yǎng)液中，許多酵母菌細(xì)胞上還連著一個(gè)或多個(gè)小細(xì)胞，這是酵母菌正在進(jìn)行（　?。?/h2>

  A．有性生殖

  B．出芽生殖

  C．營(yíng)養(yǎng)生殖

  D．嫁接
  組卷：78引用：45難度：0.7

  解析

二、解答題

• 26．如圖是三類(lèi)病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
  
  （1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中序號(hào)所代表的名稱(chēng)：①

   

  ；②

   

  。
  （2）圖中屬于動(dòng)物病毒是

   

  ，由此病毒引起人患病不能用

   

  治療。
  （3）這三類(lèi)病毒在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是結(jié)構(gòu)

   

  ，沒(méi)有

   

  結(jié)構(gòu)。
  組卷：23引用：3難度：0.7

  解析

• 27．某中學(xué)的生物科技活動(dòng)小組為了檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌，設(shè)計(jì)了“比較洗手前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動(dòng)。請(qǐng)你幫助完成設(shè)計(jì)方案，并回答問(wèn)題。
  （1）提出問(wèn)題：

   

  ？
  （2）作出假設(shè)：洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多。
  （3）制定和實(shí)施計(jì)劃
  ①將9個(gè)滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽：洗手前、洗手后、空白對(duì)照。
  ②打開(kāi)培養(yǎng)皿，三位同學(xué)分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下。
  ③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下。
  ④“空白對(duì)照”組

   

  。
  ⑤把三種培養(yǎng)你放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀察。
  ⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù)，并計(jì)算

   

  。
  （4）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

   

  。
  （5）細(xì)菌和真菌在生物圈中分布廣泛，大多數(shù)細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)物、植物遺體分解成

   

  ，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用。
  （6）細(xì)菌和真菌與人類(lèi)的關(guān)系很密切，有的對(duì)人類(lèi)有害，但有的對(duì)人類(lèi)是有益的。如人們往往在制作饅頭或面包時(shí)，加入

   

  菌；利用有些真菌產(chǎn)生的

   

  殺死或抑制某些致病細(xì)菌，治療相應(yīng)的疾病。
  組卷：156引用：15難度：0.3

  解析