2022-2023學年陜西省寶雞中學高一（上）期中歷史試卷

一、選擇題

• 1．半坡遺址中發(fā)現(xiàn)大量生產(chǎn)工具，有伐木開荒、分劈木板的鉆孔石斧……還有制作服裝以遮體御寒的骨錐、石錐等（如圖）。這表明，半坡人（　?。?/h2>

  A．生活在新石器時代	B．居住在東北地區(qū)
  C．已經(jīng)具備審美意識	D．掌握了紡織技術(shù)
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

• 2．《禮記?禮運》稱禹之前為“大同”之世，禹以后為“小康”之世。前者的特點是“天下為公，選賢與能”，后者則是“天下為家，各親其親，各子其子”。這一變化是（　　）

  A．從民主制向皇帝制的轉(zhuǎn)變

  B．從私有制向公有制的轉(zhuǎn)變

  C．從奴隸制向封建制的轉(zhuǎn)變

  D．從禪讓制向世襲制的轉(zhuǎn)變
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析

• 3．《史記?周本紀》中載：“褒姒不好笑……（周）幽王為烽大鼓，有寇至則舉烽火。諸侯悉至，至而無寇，褒姒乃大笑。”與材料描述相關(guān)的制度是（　?。?/h2>

  A．禪讓制

  B．分封制

  C．宗法制

  D．察舉制
  組卷：21引用：12難度：0.7

  解析

• 4．從春秋到戰(zhàn)國，我國民族關(guān)系出現(xiàn)重要變化，主要表現(xiàn)在周邊各族（　?。?/h2>

  A．大量遷居黃河流域	B．生產(chǎn)方式迅速封建化
  C．華夏認同不斷發(fā)展	D．采用漢族的典章制度
  組卷：92引用：43難度：0.8

  解析

• 5．《呂氏春秋?上農(nóng)》在描述農(nóng)耕之利時不無夸張地說：一個農(nóng)夫耕種肥沃的土地可以養(yǎng)活九口人，耕種一般的土地也能養(yǎng)活五口人。戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)收益的增加（　　）

  A．導致畜力與鐵制農(nóng)具的使用

  B．抑制了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展

  C．促進了個體小農(nóng)經(jīng)濟的形成

  D．阻礙了大土地所有制的成長
  組卷：371引用：163難度：0.9

  解析

• 6．孔子曰：“君子之德風，小人之籬草，草上之風必偃”，他認為只有統(tǒng)治集團的賢明，才能夠?qū)嵤皭勖瘢菝瘛薄笆姑裼诹x”，若實行暴政，必然會導致天下大亂，最終喪失政權(quán)。這體現(xiàn)了孔子（　　）

  A．“有教無類”的教育思想	B．“尊卑有序”的倫理觀念
  C．“為政以德”的治國理念	D．“無為而治”的政治主張
  組卷：30引用：31難度：0.7

  解析

• 7．墨子提出治理天下應(yīng)當像大禹那樣“使勞者得息，亂者得治”，認為察“圣王之事”得“觀其中國家百姓人民之利”。由此可知，墨家學派能夠興起的主要原因在于（　　）

  A．恢復前代禮樂制度	B．代表下層平民利益
  C．強調(diào)社會等級和諧	D．適應(yīng)兼并戰(zhàn)爭需要
  組卷：411引用：68難度：0.6

  解析

• 8．戰(zhàn)國時期，各國在邊界上修筑長城并建立軍事要塞。秦滅六國后，除了保留燕、趙兩國長城并加以連貫外，將內(nèi)地長城與軍事要塞全部拆毀。此舉有利于（　?。?/h2>

  A．維護皇帝獨尊	B．鞏固國家統(tǒng)一
  C．加強思想控制	D．擴大地方權(quán)力
  組卷：18引用：15難度：0.7

  解析

• 9．阿房宮“東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗”；秦始皇陵“以水銀為百川江河大海，機相灌輸，上具天文，下具地理，以人魚膏為燭，度不滅者久之”。材料可以用來說明，秦（　　）

  A．建筑技術(shù)領(lǐng)先世界	B．交通便利促進交流
  C．濫用民力負擔沉重	D．初步具備化學知識
  組卷：1引用：6難度：0.5

  解析

• 10．陳勝、吳廣在起義之前散布“大楚興，陳勝王”的口號，起事后取“張大楚國”之義，定國號為“張楚”。消息傳出，附近人民紛紛響應(yīng)，各地從事秘密反秦活動的六國舊貴族也都趁機起兵復國，天下大亂。這反映出（　?。?/h2>

  A．起義人民都來自楚國舊地

  B．郡縣制未能有效統(tǒng)治地方

  C．迷信思想在民間影響巨大

  D．各國貴族仍有一定號召力
  組卷：2引用：4難度：0.7

  解析

• 11．漢文帝將齊國一分為六，立已故齊王六子為王；將淮南國一分為三，立已故淮南王三子為王。這一做法的主要目的是（　?。?/h2>

  A．解決邊疆危機	B．削弱諸侯勢力
  C．加快經(jīng)濟開發(fā)	D．抑制土地兼并
  組卷：26引用：14難度：0.7

  解析

• 12．漢武帝南征北伐，東巡西幸，奢靡無度，致府庫告竭，遂用聚斂之臣，“至于賣爵、更幣、算車船、租六畜、告緡、均輸、鹽鐵、榷酤，凡可以佐用者一孔不遺，獨于田租不敢增益”。武帝此舉（　　）

  A．體現(xiàn)以農(nóng)為本	B．服務(wù)于漢初戰(zhàn)事
  C．意在藏富于民	D．解決了財政危機
  組卷：136引用：30難度：0.6

  解析

• 13．漢光武帝指出“天地之性以人為貴”，規(guī)定殺奴婢者不得減罪，虐待奴婢者要依法懲辦。并多次下詔，大量放免奴婢為庶人，流民多返鄉(xiāng)里。這一措施（　?。?/h2>

  A．推動了經(jīng)濟發(fā)展	B．強化了君主專制
  C．廢除了奴婢制度	D．踐行了民主思想
  組卷：0引用：3難度：0.5

  解析

一、選擇題

• 40．北宋時期人們的擇偶觀念不再關(guān)心祖先名望，而以當下政治經(jīng)濟地位為重，被時人概括為“婚姻不問閥閱”。這反映出當時（　?。?/h2>

  A．多民族政權(quán)并立局面結(jié)束

  B．美洲新作物輸入推動經(jīng)濟發(fā)展

  C．程朱理學受到官方的尊崇

  D．社會的門第等級觀念逐漸淡化
  組卷：21引用：16難度：0.6

  解析

二、非選擇題

• 41．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一  某生在探究“中國古代選官制度發(fā)展史”這一主題時，從《中外歷史綱要（上）》中摘錄出如下內(nèi)容
  西周分封制與宗法制的結(jié)合，形成政權(quán)與族權(quán)的結(jié)合商鞅變法獎勵軍功，剝奪和限制貴族特權(quán)漢武帝確立以①

   

  為代表的新的官吏選拔制度（地方長官在轄區(qū)內(nèi)考察、選取人才并向上級或中央推薦）
  曹魏確立了新的選官制度②

   

  （中央委任中正官位各地人才評定等級，朝廷依此授以相應(yīng)的官職）
  隋朝廷開始采取分科考試的方式選拔官員。
  隋煬帝時，始建③

   

  ，科舉制度形成（中央通過考試選拔官吏）
  唐繼承和完善科舉制度唐太宗增加考試科目，以進士和明經(jīng)兩科為主武則天擴大科舉取士的人數(shù)，首創(chuàng)武舉和④

   

  北宋采?、?!--BA-->

   

  ，南北方各自分配名額，分別錄取
  材料二  宋代宰相祖輩任官情況表
  

  曾祖、祖父或父親任官情況	宰相人數(shù)
  	北宋（71）	南宋（62）
  高級官員	20	8
  中級官員	15	10
  低級官員	12	8
  無官職記錄	24	36

  標志著與西方一大差別而值得注意的一大事實是，他們?nèi)珖际怯芍R階層的人來治理的。井然有序地管理整個國家的責任完全交給他們來管理。
  ——利瑪竇（1552-1610年）禮部員外郎沈既濟曰：“……太平君子，唯門調(diào)戶選，征文射策，以取祿位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無所易業(yè)，大者登臺閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進士為士林華選，四方觀聽，希其風采?！?br />——杜侑《通典?卷第十五?選舉三》中國一流人才的出路也極為單一，學而優(yōu)則仕。除此之外，中國想象不出還有什么更好的出路。在這種情況下，怎能指望中國人會在科學上投入什么精力？
  ——休謨（1711-1776年）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，①②③④⑤應(yīng)填寫

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，簡析科舉制度對中國社會發(fā)展的影響。
  組卷：0引用：2難度：0.6

  解析