2019-2020學(xué)年海南省樂東縣七年級(jí)（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題有35道小題，每小題2分，共70分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題干的要求。）
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1．生物圈因?yàn)橛行涡紊纳锊沤k爛多彩、瑰麗迷人，下列為生物的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：14難度：0.9 -
2．下列敘述中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是（ ）
組卷：34引用：7難度：0.7 -
3．宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”那么，這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？（ ）
組卷：11引用：6難度：0.9 -
4．“種豆南山下，草盛豆苗稀”，說明田間雜草與農(nóng)作物之間在獲取養(yǎng)分、陽光等方面存在（ ?。?/h2>
組卷：194引用：67難度：0.9 -
5．小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)如圖分析下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：358引用：96難度：0.9 -
6．使用顯微鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視（ ?。?/h2>
組卷：16引用：22難度：0.7 -
7．在綠色植物各項(xiàng)生理作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：265引用：62難度：0.9 -
8．人體細(xì)胞與小麥細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是人體細(xì)胞（ ?。?/h2>
組卷：26引用：34難度：0.9 -
9．從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象，主要決定于（ ?。?/h2>
組卷：329引用：327難度：0.9 -
10．在制作糖拌黃瓜時(shí)，加入食糖并攪拌，放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)盤中的汁液增多了，這些汁液主要來自類似于如圖細(xì)胞中的哪一部分？（ ）組卷：148引用：26難度：0.9 -
11．種子萌發(fā)需要一定的自身?xiàng)l件。下列幾類種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是（ ?。?/h2>
組卷：152引用：103難度：0.9 -
12．溫室內(nèi)種植蔬菜，為了提高產(chǎn)量，除了施肥，澆水外，還應(yīng)采取的措施是（ ）
組卷：139引用：23難度：0.9 -
13．如圖中既是植物蒸騰失水的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”的結(jié)構(gòu)是（ ）組卷：16引用：8難度：0.9
二、非選擇題（本大題共4道題，每空1分，共30分）
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38．如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：（“[]”中填寫序號(hào)，橫線上填寫文字）。
（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是。
（2）A細(xì)胞通過形成B。在此過程中，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
（3）B通過形成C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）制造臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．
（5）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)該調(diào)節(jié)[④]遮光器和[]。組卷：0引用：1難度：0.5 -
39．如圖是桃花的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來源示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（“[]”中填寫序號(hào)，“橫線”內(nèi)填寫文字）。
（1）桃花結(jié)構(gòu)中，由[1]花藥和[2]花絲組成的結(jié)構(gòu)是。
（2）桃花開放后，要形成果實(shí)必須經(jīng)和兩個(gè)生理過程。
（3）完成受精后，進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)是[]，其中發(fā)育成種子是[6]，而可食用
的部分是由發(fā)育成的。組卷：0引用：1難度：0.5