2023-2024學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣八年級(jí)(上)期中物理模擬練習(xí)試卷
發(fā)布:2024/10/3 4:0:1
一、選擇題:(本題共10小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,每小題2分,共20分)。
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1.晚上文娟同學(xué)在家學(xué)習(xí)時(shí),突然停電,她探頭望向窗外,看小區(qū)里鄰居家的燈是否亮。對(duì)于文娟同學(xué)探頭望向窗外的行為,和下列科學(xué)探究過程的哪一環(huán)節(jié)是相似的( ?。?/h2>
組卷:22引用:5難度:0.9 -
2.在氣溫為18℃的房間里,用水銀溫度計(jì)測(cè)量沸水的溫度,某時(shí)刻溫度計(jì)刻度“37℃”,此時(shí)“37℃”表示的是( ?。?/h2>
組卷:451引用:5難度:0.6 -
3.中華古詩詞、俗語中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識(shí),下列有關(guān)理解正確的是( )
組卷:454引用:125難度:0.8 -
4.下面是兩個(gè)物體的振動(dòng)周期與振幅圖象,則下列說法中正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202205/165/aee730c4.png" style="vertical-align:middle" />
組卷:143引用:2難度:0.5 -
5.噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作,以下防治噪聲的辦法中可行的是( )
組卷:436引用:123難度:0.9 -
6.用一支甩好的體溫計(jì)連續(xù)依次測(cè)量甲、乙、丙三人的體溫(中途不甩),最后結(jié)果都是39.5℃,那么下列說法正確且全面的是( ?。?/h2>
組卷:45引用:4難度:0.9 -
7.小芳吃雪糕時(shí),看到雪糕周圍冒“冷氣”,由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考,正確的是( )
組卷:331引用:11難度:0.6
三、解答題(本題共5小題,共33分)
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22.某物理興趣小組的同學(xué)們?cè)谘芯克姆序v現(xiàn)象:
(1)如圖甲所示為該實(shí)驗(yàn)的裝置,在安裝時(shí)應(yīng)先調(diào)整固定 (選填“A”或“B”)的位置;
(2)同學(xué)們觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程如圖乙所示,則圖中 (選填“a”或“b”)是沸騰時(shí)氣泡變化的情況,這些氣泡到達(dá)水面會(huì)破裂開來;
(3)當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度,實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表。時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 99
(4)從記錄的數(shù)據(jù)以及所畫的圖象都可得出:此時(shí)水沸騰時(shí)溫度為 ℃,此時(shí)水面上方的氣壓可能 (選填“大于”、“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(5)細(xì)心的小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,試分析其原因 ;
(6)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng)。為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施是 (填寫一種);
(7)如圖丁所示,給一定量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中a圖線所示(實(shí)線部分)。若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象應(yīng)是 ;
A.a(chǎn)
B.b
C.c
D.d
(8)實(shí)驗(yàn)完成后,小明將實(shí)驗(yàn)組裝成如圖戊所示,用A容器中的液體對(duì)試管B中的液體進(jìn)行加熱,發(fā)現(xiàn)當(dāng)A容器中的液體沸騰了,B容器中的液體還沒有沸騰,如果A、B容器中液體的沸點(diǎn)分別為tA、tB,則tA和tB可能的關(guān)系是 。
A.tA=tB
B.tA<tB
C.tA>tB組卷:87引用:2難度:0.5 -
23.閱讀短文,完成問題:
如圖甲所示,將敲響的音叉在耳邊慢慢轉(zhuǎn)動(dòng),會(huì)聽到時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的聲音。音叉的兩個(gè)叉股就是兩個(gè)聲源,都會(huì)發(fā)出疏密相間的聲波。當(dāng)兩列頻率相近的聲波相遇時(shí),如果其中一列聲波的“密部”與另一列聲波的“疏部”恰好相遇,它們就會(huì)相互抵消,在這些位置幾乎聽不到聲音。根據(jù)這一原理,科學(xué)家開發(fā)出一種“以聲消聲“的反噪聲技術(shù)。簡(jiǎn)單地說,就是用話筒將噪聲收集起來傳送到專門的電腦進(jìn)行分析,根據(jù)分析結(jié)果通過喇叭發(fā)出新的噪聲,恰能將原來噪聲的振動(dòng)抵消,這種“以聲消聲”的方法稱作“有源消聲技術(shù)”。目前這一技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到空調(diào)器、大功率冰箱及汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的制造中。
(1)空氣中傳播的音叉的聲音是振動(dòng)的 波(填“音叉”或“空氣”),人耳聽到的聲音較弱時(shí),是兩個(gè)聲源發(fā)出波同時(shí)傳達(dá),引起空氣的振動(dòng) 結(jié)果。
(2)話筒收集噪聲,(填“有”或“沒有”)控制噪聲的產(chǎn)生;電腦分析獲得的是 。
(3)圖乙示噪聲源在空間M點(diǎn)產(chǎn)生的噪聲振動(dòng)波形,則聲源在M點(diǎn)的振動(dòng)應(yīng)為圖己中的 。
(4)若用疏密相間的豎線表示兩列頻率相同的聲波,如圖丙P、Q表示密部,M、N表示疏部,則兩列聲波相遇時(shí),消聲效果最明顯的情況是 。
A.P與Q相遇
B.P與N相遇
C.M與N相遇
D.P與M相遇組卷:67引用:1難度:0.6