2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城中學(xué)南北校區(qū)八年級（上）期末語文試卷

一、積累運用。（27分）

• 1．互聯(lián)網(wǎng)時代，電子閱讀是一種常見方式。小鹽搜索到了一篇有趣的文章《自帶飯勺的小鳥》，他分享給小海和你。
  ??我生于西伯利亞，越冬時在東南亞地區(qū)，鹽城條子泥是我們遷徙期間最美的中轉(zhuǎn)站。這里 tān 涂廣闊，鹿馳原野，清澈的藍天白云下是大片茵茵綠地。天地相映①云波微漾，宛若一幅栩栩如生、美麗靈動的畫卷。
  ??我們勺嘴鷸有個神奇的特點，我們會根據(jù)季節(jié)的交替而改變顏色。不過最有趣的并不是我們會隨著季節(jié)變化的羽毛，而是我們的“嘴”。【甲】之所以人類給我們?nèi)×艘粋€幽默詼諧的別稱——“自帶飯勺的小鳥”，是因為我們的嘴小小的、扁扁的，看上去像一個飯勺的原因。怎么樣，是不是很形象呢？
  ??據(jù)了解，勺嘴鷸是國家一級保護動物，【乙】目前全球數(shù)量僅600多只。作為瀕危的勺嘴鷸家族中的一員，勺勺看到人類朋友們伸出的援助之手，心里變得熱乎乎的。原來人類真的會為大自然里弱小的我們撐起一把大大的保護傘！
  （1）根據(jù)拼音寫漢字或給下列加點字注音。
  tān

   

  涂
  瀕

   

  危
  （2）①處填入的標點是

   

  。（請寫出標點符號或用漢字表示）
  （3）【乙】處劃線句運用了

   

   的說明方法，“目前”一詞體現(xiàn)了說明文語言的

   

  的特點。
  （4）下列說法不正確的一項是

   

  
  A.“鹽城條子泥是我們遷徙期間最美的中轉(zhuǎn)站”一句的主干為：條子泥是中轉(zhuǎn)站。
  B.【甲】處劃線句表述存在語病，句式雜糅，結(jié)構(gòu)混亂。
  C.“清澈”“神奇”“改變”“幽默”四個詞語感情色彩相同。
  D.“怎么樣，是不是很形象呢？”一句是疑問的語氣，句子結(jié)尾用問號。
  組卷：14引用：1難度：0.5

  解析
• 2．默寫。
  ??小海在網(wǎng)搜過程中積累許多抒發(fā)“家國情懷”的名句?？伎寄愫托←}，請根據(jù)提示，完成默寫。無論何時何地，家國情懷，都是人內(nèi)心深處的精神歸屬。面對大江，崔顥吟出了“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？①

   

  ”；行至大漠，王維感慨景色雄奇壯闊“大漠孤煙直，②

   

  ”；遠離荊門，李白回眸“③

   

  ，萬里送行舟”；陶淵明歸隱田園，悠閑自得“④

   

  ，悠然見南山”；治理國家，孟子認為“得道者多助，⑤

   

  ”；人生暮年，曹操仍堅守“⑥

   

  ，志在千里”；杜甫在離亂之時，移情于物，感傷時事“⑦

   

  ，

   

  ”；杜牧以小見大，慨嘆歷史英雄成名的機遇“⑧

   

  ，

   

  ”，并以此抒懷。
  組卷：12引用：1難度：0.7

  解析
• 3．互聯(lián)網(wǎng)信息豐富，也需甄別。你在小鹽積累的語文知識中發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，并幫他選了出來（　?。?/div>

  A．消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁。消息一般包括標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個部分（后兩部分有時暗含在主體中）。

  B．“丈夫之冠也，父命之”，“冠”，指冠禮，古代男子十八歲行此禮，表示成年。

  C．古稱山南水北為陽，山北水南為陰。由此可知，“江陰”指的是長江南岸。

  D．“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”一句中夸張手法屬于縮小夸張。
  組卷：26引用：2難度：0.5

  解析

二、閱讀。（33分）

• 10．現(xiàn)代文閱讀。
  第一幅畫
  張曉風(fēng)??①上中學(xué)時，我住在臺灣南部一座陽光過盛的小城。整個城充滿流動的色彩。春天，稻田一直蔓延到馬路邊，那濃綠，綠得讓人凝滯。稻子一旦熟了就更過分，曬稻子可以紛紛曬上柏油路來，騎車經(jīng)過，仿佛碾過黃金大道。至于鳳凰樹，那就更別提了，烈焰騰騰，延燒十里。
  ??②簡直太絢麗了！
  ??③而且，那城充滿氣味，一塊塊的甘蔗田是多么甜蜜的城堡啊！大橋下的沙地仿佛專為長西瓜而存在。果實累累的芒果樹則在每戶人家的前庭后院里負責(zé)試探好孩子和壞孩子。
  ??④然而，我是一個有幾分憂郁的小孩。兩張雙層床，我們四個姐妹擠在十六七平方米大小的屋子里。在擁擠的九口之家里，你還能要求什么？院子倒是大的，院中的橄欖熟時，同學(xué)們都可以討點“酸頭”去嘗，但我恨那酸，覺得連牙齒都可以酸成齏粉。
  ??⑤漸漸地，我找到一點生活的門道。首先，我為自己的上鋪空間取了個名字，叫“桃源居”，這事當(dāng)然不可以給幾個妹妹知道，否則，她們會大驚小怪，捧著肚子笑得東倒西歪。但只要不說，也就萬事太平。反正，這是我的轄區(qū)，我要叫它“桃源居”，別人又奈我何？
  ??⑥然后，不知道從哪里，我弄到一份月歷，月歷上有一張莫奈的畫。我當(dāng)然也不知這莫奈是何許人也，把 Monet（法文）用英文念了幾次，覺得怪好聽的，何況那畫面灰藍灰藍的，有幽柔浮動的光，跟我住的那座城里曬得人會冒油的太陽截然不同。
  ??⑦我去配了一個鏡框，把畫掛在我那“疆域”只及一塊榻榻米的“桃源居”里，心里充滿慎重敬謹?shù)母杏X，仿佛一下子，我就和這個文明世界掛起鉤來。有一幅名畫掛在我的墻上，我覺得我的上鋪跟妹妹她們的鋪位顯然不同了，她們的床只是床，而我的，是懸有名畫的“藝苑”。
  ??⑧這是我擁有的第一幅畫，其后很長一段時間里，它也是我唯一擁有的畫。莫奈，也成了我那個階段最急于打探的一個名字。后來，我果真看到他的資料，原來是印象派畫家。印象派畫家是什么？對于我來說好像太艱澀，但我已經(jīng)很滿意了，原來我一眼看中的月歷畫，果真是件好東西呢！
  ??⑨那樣灰藍的畫面，現(xiàn)在想來，好像忽然有點懂了，其中灰藍部分透露出的是無比的沉靜安詳。但由于灰藍之外，有那么一點仿佛立刻要抓到而又立刻要逃跑的光，閃閃忽忽像夏夜螢火蟲般的光質(zhì)。東方的繪畫美在線條，但對那光，便只好用大片金色去彌補，可惜金色富麗斑斕。太絢麗的東西，最后總不免落入裝飾趣味。一旦淪為裝飾，就難免有小氣的嫌疑。
  ??⑩莫奈的光卻是天光，十分日常，卻又是長長一生中點點滴滴的大驚動，令人想起《創(chuàng)世記》中簡明如宣告的句子：“神說，要有光，于是就有了光?！?br />???是的，就有了光。當(dāng)年那個小女孩，只擁有四分之一寢室的灰姑娘，竟因一幅復(fù)制的畫，忽然擁有了百年前黎明或正午的淵穆光華，擁有了遠方的蓮池和池中的芬芳。她因掛了一幅畫，她的世界從此變成一個無阻無礙的世界。
  ????。∥蚁虢衲甏禾煳乙タ纯茨?，我要去博物館向他道一聲“謝謝”。三十多年過去了，我仍然記得當(dāng)年把釘子釘入墻壁，為自己掛上第一幅畫的感覺。
  （選自《讀者》2021 年第 7 期，有刪改）（1）閱讀全文，說說莫奈的畫有哪些特點。
  （2）賞析文中畫線句子中加點詞的妙處。
  果實累累的芒果樹則在每戶人家的前庭后院里負責(zé)試探好孩子和壞孩子。
  （3）文章第⑩段主要運用的什么手法？有何作用？
  （4）文中“我”擁有四分之一的寢室，“我為自己的上鋪空間取了個名字，叫‘桃源居’”，后掛上莫奈的畫，認為“而我的，是懸有名畫的‘藝苑’”。這兩名字，你更喜歡哪一個？說說你的想法。
  （5）結(jié)尾處“三十多年過去了，我仍然記得當(dāng)年把釘子釘入墻壁，為自己掛上第一幅畫的感覺。”你有類似“第一幅畫”的珍貴物品嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容和你的生活體驗，以第一人稱來寫一寫作者為自己掛上第一幅畫的感覺”。
  【小貼士】
  第一：①排在最前面的。②指最重要的。
  ——摘自《現(xiàn)代漢語詞語》（第 7 版）（商務(wù)印書館）
  組卷：21引用：1難度：0.3

  解析

三、作文。（40分）

• 11．作文。
  ??網(wǎng)頁瀏覽中，你讀到了這樣的一段文字“書包里有褶皺的書本，嶄新的文具；書包里有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進去的漫畫書……一筆一紙勾起兒時的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀，父母的期望、老師的教誨，都在書包里匯集，積聚，交織”，引發(fā)了你的聯(lián)想，觸發(fā)了你的情思，你就此擬題“書包里的故事”，寫了一篇記敘文。
  ??要求：
  ①敘事生動具體，立意積極向上；
  ②表達真情實感，不套作、不抄襲；
  ③文章中不出現(xiàn)真實地名、校名、人名；
  ④不少于600字。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析