新人教版九年級下冊《第10章 酸和堿》2017年單元測試卷（山東省臨沂市蒙陰縣）
發(fā)布：2024/12/3 13:30:1
一、選擇題（每小題3分，共45分）
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1．人們對事物的認識常需經(jīng)歷一個不斷修正和完善的過程，如對酸的認識就是如此。下列各項是不同時期對酸的認識，其中與我們現(xiàn)在所學酸的定義最相近的是（ ?。?/h2>
組卷：828引用：76難度：0.9 -
2．下列生活中的常見物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅的是（ ?。?/h2>
組卷：1236引用：63難度：0.9 -
3．下列物質(zhì)暴露在空氣中質(zhì)量會減輕的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：17難度：0.9 -
4．幾種常見物質(zhì)的pH范圍如表，其中酸性最強的是（ ）
物質(zhì) 酸奶 雞蛋清 牙膏 肥皂水 pH范圍（常溫） 4～5 7～8 8～9 10～11 組卷：263引用：68難度：0.9 -
5．小燒杯中盛有含石蕊的氫氧化鈉溶液。逐滴加入稀鹽酸至過量，燒杯中溶液顏色變化的順序是（ ?。?/h2>
組卷：565引用：91難度：0.9 -
6．下列潮濕的氣體不能用固體的氫氧化鈉干燥的是（ ）
組卷：340引用：59難度：0.9 -
7．下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：27難度：0.9
三、實驗與探究（化學方程式2分，其余每空1分，共20分）
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21．甲、乙兩同學在學完酸的化學性質(zhì)后，做了如下實驗：
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是。再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）。
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑。甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學認為，乙同學實驗時還應，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)過討論確定，甲同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有，乙同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有（均寫化學式）。
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設】猜想1：廢液中含有（寫化學式）兩種溶質(zhì)。
猜想2：廢液中含有（寫化學式）三種溶質(zhì)。
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)。
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色。
【結論與反思】（1）猜想（填“1”或“2”或“3”）正確。
（2）要得到相同的結論，還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈色，該反應的化學方程式為。
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是，你認為處理該廢液的方法是。組卷：262引用：7難度：0.1
四、計算題（9分）
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22．小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，為方便以后使用，他對其濃度進行了測定。取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，并隨時對反應后的溶液用pH計（一種測定溶液pH的儀器）測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如表：
試回答：加入稀鹽酸
的質(zhì)量/g9.6 9.8 9.9 10.0 10.1 溶液的pH 12.4 12.1 11.8 7.0 2.2
（1）當?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8g時，溶液中的溶質(zhì)是、；
（2）計算所測氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。組卷：463引用：37難度：0.3