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2022-2023學(xué)年河南省鄭州八十五中七年級(jí)(上)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/8/26 10:0:8
一、選擇題(共20小題,20分)
1.
目前已知的研究北京人的材料有:完整和比較完整的頭蓋骨6個(gè),還有10多萬(wàn)件石器,成批的骨器,大量的灰燼,據(jù)此可知,為我們了解北京人生活情況提供依據(jù)的是( )
A.神話傳說(shuō)
B.文字記載
C.考古發(fā)現(xiàn)
D.學(xué)術(shù)研究
組卷:117
引用:5
難度:0.7
解析
2.
當(dāng)原始農(nóng)業(yè)種植發(fā)明之后,人類即充分利用土地資源,通過(guò)種植農(nóng)作物,不斷地增殖農(nóng)產(chǎn)品以獲得生活來(lái)源,使生活來(lái)源有了可靠保證,從而解決了人類賴以生存和發(fā)展的根本問(wèn)題。這表明原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展( ?。?/div>
A.促進(jìn)了原始手工業(yè)與家畜飼養(yǎng)的發(fā)展
B.為古代文明社會(huì)的形成奠定物質(zhì)基礎(chǔ)
C.仰賴大自然的恩賜并受大自然的制約
D.促進(jìn)人口增長(zhǎng)并使人類開(kāi)始定居生活
組卷:55
引用:5
難度:0.8
解析
3.
在原始社會(huì)的大部分時(shí)間里,整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出“天下為公”(天下是人們共有的)局面最根本的原因是( ?。?/div>
A.人們依據(jù)血緣關(guān)系住在一起
B.生產(chǎn)力水平極端低下
C.人們之間互相謙讓
D.沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),和睦相處
組卷:75
引用:50
難度:0.9
解析
4.
2021年3月,沉睡三千年的三星堆文明遺址有了重大發(fā)現(xiàn)。考古學(xué)家在6座“祭祀坑”里共發(fā)現(xiàn)青銅神樹(shù)、象牙、青銅面具等500余件文物?!凹漓?yún)^(qū)”考古發(fā)掘?qū)<彝跷≌f(shuō):“古蜀文明是中國(guó)商代青銅文明當(dāng)中非常有特色的一支,保持著自己獨(dú)特的文化面貌,這就像一個(gè)花園中百花齊放、千姿百態(tài),共同構(gòu)成了青銅時(shí)代的中華文明?!蓖跷〉脑捯庠谡f(shuō)明( )
A.中華文明的多樣性
B.中華文明的開(kāi)放性
C.中華文明的連續(xù)性
D.中華文明的外延性
組卷:63
引用:10
難度:0.8
解析
5.
“買”是會(huì)意字,甲骨文的“買”下部像個(gè)外殼,有用網(wǎng)撈取貝殼的意思。而據(jù)墓葬考古發(fā)現(xiàn),商周時(shí)期人們以一種特定的海貝為貨幣,用于商品交換這表明甲骨文( ?。?/div>
A.最早運(yùn)用于商業(yè)
B.受到社會(huì)實(shí)踐影響
C.產(chǎn)生于商品交換
D.為統(tǒng)治階級(jí)所掌控
組卷:40
引用:6
難度:0.8
解析
6.
在天下范圍內(nèi)建立若干以王室懿親(皇室宗親)及功臣謀士之國(guó)為首的統(tǒng)治區(qū)域,瓦解、分割殷人勢(shì)力,并由點(diǎn)及面、由面及片地對(duì)廣袤地區(qū)進(jìn)行有效控制。以上材料描述的是( ?。?/div>
A.禪讓制
B.分封制
C.井田制
D.郡縣制
組卷:17
引用:5
難度:0.7
解析
7.
《春秋》記載:魯隱公三年,周平王去世,籌措不到喪葬費(fèi)用,周王室派周大夫武氏之子到魯國(guó)“求賻(錢財(cái))”,以安葬周平王。這一事件反映了( ?。?/div>
A.諸侯爭(zhēng)霸
B.百家爭(zhēng)鳴
C.群雄兼并
D.王室衰微
組卷:85
引用:35
難度:0.5
解析
8.
制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的方法之一,它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來(lái)。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期制作的年代標(biāo)尺,②處應(yīng)是( ?。?br />
A.西周建立
B.春秋時(shí)期
C.我國(guó)第一次農(nóng)民起義爆發(fā)
D.秦朝完成統(tǒng)一
組卷:67
引用:6
難度:0.7
解析
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二、材料題(共5小題,30分)
24.
材料一:楚越之地,地廣人希(稀),飯稻羹(gēng)魚(yú),或火耕而水耨(nòu)……無(wú)積聚而多貧。
——司馬遷《史記?貨殖列傳》
材料二:江南之為國(guó)盛矣。……地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔(rěn),則數(shù)郡忘饑?!z綿布帛之饒,覆衣天下。
——(南朝)《宋書(shū)》
材料三:東漢末年,中原地區(qū)連年征戰(zhàn),許多北方人民攜家渡江以避難,為當(dāng)時(shí)貧困的江南帶來(lái)了新鮮血液。
(1)材料一、二反映了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了怎樣變化?
(2)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)分析,出現(xiàn)這種變化的主要原因有哪些?
(3)江南地區(qū)開(kāi)發(fā)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局產(chǎn)生了怎樣的深遠(yuǎn)影響?對(duì)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么啟示?
組卷:9
引用:1
難度:0.3
解析
25.
“五十六個(gè)民族,五十六枝花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”。中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族的大家庭。這個(gè)大家庭是各個(gè)民族不斷交往、交流和交融發(fā)展而來(lái)的,每個(gè)民族都是這個(gè)大家庭里不能缺少的一分子。在這個(gè)大家庭里,兄弟民族平等團(tuán)結(jié),互助互愛(ài),共同進(jìn)步,共同繁榮。
(1)炎黃部落融合一起后形成了中華民族的前身——華夏族,因此后人對(duì)炎帝和黃帝的尊稱是什么?
(2)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的什么事件也促進(jìn)了民族融合?試舉一例。
(3)民族融合也是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的主要特征之一。舉一例這一時(shí)期促進(jìn)民族融合的史事,舉一例這一時(shí)期民族融合的表現(xiàn)。
(4)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期北方地區(qū)各民族的交往、交流與交融對(duì)中華民族的發(fā)展產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響?
組卷:3
引用:1
難度:0.3
解析
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