2022-2023學年寧夏銀川六中高三（上）第二次月考歷史試卷

一、單選題（每題2分，24題，共48分）

• 1．商周時代的音樂創(chuàng)作達到一個高峰，當時樂舞作品的評價標準是“德成而上，藝成而下”。西周天子每年正月初一向全國頒布的教學綱要“十有二教”中，第四項就是以“樂禮教和，則民不亂”。這表明商周時期的音樂（　　）

  A．是典型的貴族文化	B．體現平民的價值觀
  C．是社會治理的工具	D．凸顯宗法等級秩序
  組卷：5難度：0.6

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• 2．王家范在《中國歷史通論》中指出，西周以同姓兄弟或親信所封的諸侯國已非過去承認的原有邦國，而是以武力為背景，在原有眾多邦國的地域內人為“插隊”進去……很像“摻沙子”，這種“摻沙子”（　　）

  A．瓦解于以血緣為紐帶的原有社會結構

  B．破壞了當地的社會經濟和生產秩序

  C．鞏固了周王朝中央集權的政治體制

  D．開發(fā)了和擴大了周王朝的統(tǒng)治區(qū)域
  組卷：3難度：0.6

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• 3．徐復觀先生說：“可以斷定孔子修《春秋》的動機、目的，不在今日的所謂‘史學’，而是發(fā)揮古代良史，以史的審判代替神的審判的莊嚴使命?？梢哉f，這是史學以上的使命，所以它是經而不是史?！毙鞆陀^認為《春秋》（　?。?/h2>

  A．史學價值僅限于政治學	B．編寫體例不符合規(guī)范
  C．嚴重背離客觀歷史事實	D．帶有強烈的個人觀點
  組卷：28引用：4難度：0.6

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• 4．公元前214年，人工運河靈渠鑿通，長江和珠江兩大水系得以連接。隨后，為保證四季通航，靈渠上建造了36座陡門——被譽為現代船閘之父。因其需要人工升降，遂誕生了守陡人群體——陡軍（明代后有其確存記載，且他們主要負責官船通行）。陡軍的存在（　?。?/h2>

  A．加重了靈渠沿岸百姓的經濟負擔

  B．使長途貿易受到政府的嚴密控制

  C．凸顯明代以來嶺南地區(qū)商貿繁盛

  D．提升了中原王朝穩(wěn)邊控邊的能力
  組卷：11引用：11難度：0.5

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• 5．漢哀帝時，丞相孔光和大司農何武等人提出：“諸王、列侯得名田國中，列侯在長安及公主名田縣道，關內侯、吏民名田，皆無得過三十頃。……賈人皆不得名田、為吏，犯者以律論。”此舉旨在（　?。?/h2>

  A．確保自耕農經濟的發(fā)展	B．借助法令限制土地兼并
  C．壟斷貿易市場商品交易	D．防止豪強士族侵吞土地
  組卷：13引用：4難度：0.5

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• 6．宋哲宗時期，向太后的娘家想在自家祖墳上修建一間慈云寺。戶部尚書蔡京欲巴結皇親，便圈了一大塊地給向氏，要求“四鄰田廬”趕快拆遷。被拆遷人家不服，到開封府告狀。最后判決：一是“所拓（拆遷）皆民業(yè)，不可奪?！倍遣叹白P金二十斤”。這一判決（　?。?/h2>

  A．旨在懲治官員的貪污行為

  B．有效維護了政府的公信力

  C．體現宋朝嚴密的監(jiān)察體系

  D．遏制了土地兼并現象蔓延
  組卷：20引用：10難度：0.5

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• 7．元朝以大都為中心修筑了四通八達的驛道，東連高麗，東北至奴兒干（今黑龍江口--帶），北達吉利吉思，西通伊利、欽察兩汗國，西南抵烏斯藏，南接安南（今越南北部），做到了“人跡所及，皆置驛傳。使驛往來，如行國中”。這表明驛道制度（　?。?/h2>

  A．加強了大一統(tǒng)國家的內部聯(lián)系

  B．推動了長途販運貿易的興盛

  C．推動了全國性市場體系的形成

  D．推動了專制主義的高度集中
  組卷：33引用：7難度：0.5

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• 8．明代，若遇四品以上大臣缺員，必由六部官員、都御史、通政使、大理寺卿等共相計議，而后推薦，再經皇帝批準任用，稱“廷推”。大臣們若未經廷推而是由皇帝特旨簡拔的話，則深以為恥。據此可知，廷推制度（　?。?/h2>

  A．有利于理性構建政治領導層

  B．標志著皇權專制達到了頂峰

  C．成為皇權與相權斗爭的工具

  D．致使科舉的選官功能被削弱
  組卷：22引用：18難度：0.5

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• 9．雍正十年（1732年），頒軍機處印信。軍機大臣隨時由皇帝在滿、漢大學士及各部尚書、侍郎中選定，即所謂“無專官”。軍機大臣下設軍機章京，其人員從六部員司和內閣中書中選取。上諭的撰擬，先令軍機章京草擬，由軍機大臣過目后進呈給皇帝。這反映了雍正時期（　?。?/h2>

  A．封建官僚體系日益完備	B．中央決策程序隨意混亂
  C．中樞機構實現權力制衡	D．君主專制政體得以強化
  組卷：47引用：8難度：0.5

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三、選考題：（共15分。請考生從3道歷史題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。）

• 28．閱讀材料，回答問題。
  材料 兩伊戰(zhàn)爭正是由于美國的介入，才延續(xù)了八年之久。戰(zhàn)爭開始，美國表面上中立但實際上卻支持伊拉克，對處于弱勢的伊朗也提供了一定的扶持。當伊朗開始反攻時，美國便堅定地支持伊拉克，打擊伊朗。到戰(zhàn)爭后期，在現實主義外交政策影響下，美國不僅偏袒伊拉克，任其使用化學武器，還與伊朗接觸，在經濟利益誘惑及人質事件的壓力下，美國用武器換人質，爆出“伊朗門事件”，以至受到國際社會譴責，并在此壓力下，最后更加堅定地支持伊拉克，打擊伊朗。
  注：美國人質事件：1979年11月4日，伊朗數百名穆斯林學生攻占了美國駐德黑蘭大使館，把其中的60余人扣為人質。
  ——冀開運、李麗娟《美國與兩伊戰(zhàn)爭關系解讀》（1）根據材料并結合所學知識，概括美國對兩伊戰(zhàn)爭的政策并分析其目的。
  （2）根據材料并結合所學知識，評析美國對兩伊戰(zhàn)爭的政策所產生的影響。
  組卷：0難度：0.6

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• 29．閱讀材料，完成下列要求。
  材料  楊根思（1922-1950），江蘇泰興人。出生于一個貧苦的農民家庭，從小受到地主的剝削和壓迫，對舊社會充滿仇恨，得知中國共產黨領導的軍隊是人民的隊伍，就下定決心跟黨走。他隨部隊轉戰(zhàn)南北，不畏艱難困苦，先后經歷了抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭和抗美援朝的炮火洗禮，屢立戰(zhàn)功。曾創(chuàng)造了用炸藥包俘虜國民黨軍一個排的驚人戰(zhàn)績，被授予華東一級人民英雄。1950年10月，參加中國人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)。小高嶺戰(zhàn)斗中，他率部接連擊退美軍8次進攻，最后只剩他一人時，毅然抱起炸藥包與敵人同歸于盡。朝鮮民主主義人民共和國追授他英雄稱號和金星獎章、一級國旗勛章。志愿軍總部為他追記特等功，授予“特級英雄”榮譽稱號，命名其生前所在連為“楊根思連”。當選“100位新中國成立以來感動中國人物”。
  ——摘編自《志愿軍英雄傳》（1）根據材料并結合所學知識，概括楊根思成為戰(zhàn)斗英雄的原因。
  （2）根據材料并結合所學知識，指出楊根思體現的優(yōu)秀品質。
  組卷：1難度：0.8

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