2021年湖南省邵陽市新邵縣高考語文適應(yīng)性試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：知識付費目前主要指知識的接收者為所閱覽的知識付出資金的現(xiàn)象，即知識擁有者將知識進行篩選和系統(tǒng)整理之后，通過平臺向受眾傳播，而知識接收者則通過支付資金獲得知識。作為適應(yīng)文化市場需要而出現(xiàn)的文化現(xiàn)象，知識付費更符合移動生產(chǎn)和消費的模式，是媒介技術(shù)的發(fā)展、用戶的知識焦慮、資本對新領(lǐng)域的尋找等“多方合力”的結(jié)果。知識付費在當(dāng)前知識經(jīng)濟的大背景中營造了全民學(xué)習(xí)的氛圍，一個知識共同體正在形成。知識傳授可轉(zhuǎn)化為市場行為并按市場邏輯進行交易，很顯然，這種功利色彩的運作有悖于傳統(tǒng)知識生產(chǎn)、傳播、接受的邏輯。就碎片化的知識傳授、分享模式來說，也很難與傳統(tǒng)模式相媲美。從本質(zhì)上說，知識付費就是消費社會中資本操弄的一種商業(yè)現(xiàn)象。它成功地吸引了傳統(tǒng)出版機構(gòu)、新媒體、各大網(wǎng)絡(luò)平臺紛紛涌入這片紅海，激烈廝殺。
  （摘編自陳龍《作為文化奇觀的知識付費》）      材料二：大數(shù)據(jù)分析報告指出，超過五成的網(wǎng)民有過不同形式的知識付費行為。一些人在報刊上撰文疾呼，“不管你是否接受，知識付費時代已經(jīng)到來”。
        實際上，知識付費時代的到來是一個偽命題。將為獲得知識而付出費用視為一種新的現(xiàn)象，顯然是經(jīng)不起考量的。人們?yōu)楂@得知識而付出費用，有著悠久的歷史與傳統(tǒng)?！墩撜Z?述而》曾這樣記載：“子曰：‘自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。’”如果有人主動送給孔子十條干肉的，他就愿意收做學(xué)生。這里的干肉就可以視為弟子為獲得知識而向孔子支付的費用。至于在現(xiàn)實生活中，為了獲得知識而上學(xué)，參加培訓(xùn)、課程、講座，以及購買圖書、報刊資料、音像制品等等，無不屬于知識付費的范疇。因此，付費下載論文、付費參加線下和線上培訓(xùn)，只不過是現(xiàn)實生活中的知識消費的網(wǎng)絡(luò)延續(xù)而已。忽視了這一基本事實，將現(xiàn)實生活中長期存在的知識付費實踐當(dāng)作新媒體興起之后的新事物，顯然有悖于歷史真相與現(xiàn)實經(jīng)驗。
        在新媒體嶄露頭角的時代，它們?yōu)榱嗽谘矍蚪?jīng)濟時代分一杯羹，往往不惜為了獲得關(guān)注而制造噱頭、迎合受眾，甚至不惜為了吸引注意力而制造新聞。新媒體新聞的報道者、信息的提供者如只為付費受眾提供正確的資訊，顯然是違背新聞專業(yè)主義^①這一媒體從業(yè)人員最基本的職業(yè)規(guī)范，是對新聞媒體所承擔(dān)的報道與傳播信息責(zé)任的背棄。一旦這樣，那么媒體的職業(yè)倫理與公眾的知情權(quán)將轟然崩塌。在這股對于知識付費現(xiàn)象討論中，最為賣力、最有熱情的是新媒體這一群體，它們對于話題的炒作與持續(xù)推動有著更為內(nèi)在的利益訴求。
        新媒體技術(shù)背后的媒介公司有著自身的經(jīng)濟和社會利益，它們善于利用自身的輻射力影響民眾的感知與思考方式，并通過發(fā)現(xiàn)或打造各類現(xiàn)象、話題引導(dǎo)公眾接受媒介代表的觀念。在新媒體蓬勃發(fā)展的今天，媒介的裹挾力與誘導(dǎo)力也逐漸引起有識之士的警惕。媒介通過制造“社會需要什么”“公眾在想什么”的幻覺，引導(dǎo)公眾在這一假設(shè)的背景下步入其設(shè)置后的營銷景觀。一旦人們?nèi)狈Ρ嫖龅匾晃断嘈琶浇槌洚?dāng)我們的大腦，實質(zhì)上公眾就將自己的思考、理性與政治、經(jīng)濟權(quán)利無償交付給媒介，而這一點正是值得社會深刻警惕與反思的。
  【①編者按：新聞專業(yè)主義是一種獨立于任何權(quán)威之外的新聞從業(yè)理念。它要求記者以客觀、真實、準(zhǔn)確的態(tài)度去報道事實，挖掘事情的真相，把事實的原生態(tài)展現(xiàn)在讀者面前?！?br />（摘編自《光明日報》《“知識付費”命題背后的營銷焦慮》，有刪改）      材料三：獲得知識，從不付費到付費是一個歷史性進步。但從知識付費到知識產(chǎn)品免費，又代表著更高階段發(fā)展的必然。中國的特殊性在于，這兩個歷史階段在時間上疊合在一起，造成了收費與不收費的兩難。
        首先，知識付費是經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。知識收費興起，反映了人們收入結(jié)構(gòu)改變的現(xiàn)實。這個過程剛剛開始，從這個意義上說，知識付費的空間還會不斷增加。
        其次，免費經(jīng)濟興起，知識服務(wù)化正成為潮流。知識免費作為一種商業(yè)模式，不是不收費，而是知識不按產(chǎn)品來收費，而按服務(wù)使用來收費。本質(zhì)上，是將知識的業(yè)態(tài)從產(chǎn)品業(yè)態(tài)升級到服務(wù)業(yè)態(tài)。這說明，知識產(chǎn)品收費只是初級業(yè)態(tài)，相當(dāng)于知識制造業(yè)；知識產(chǎn)品不收費而知識服務(wù)收費是更高級的業(yè)態(tài)，相當(dāng)于知識服務(wù)業(yè)。在我國，知識的產(chǎn)品業(yè)態(tài)還沒發(fā)育好，又迎來了服務(wù)升級。這就是當(dāng)前知識付費面臨的實際情況。更特殊之處在于，知識產(chǎn)品不收費是初級業(yè)態(tài)之前的不發(fā)達(dá)狀態(tài)形成的習(xí)慣。因落后而不收費與因先進而不收費，疊合在一起。
        在兩次浪潮合成一股的特殊國情條件下，知識付費會向哪個方向發(fā)展？
        一方面，知識產(chǎn)品業(yè)還要大發(fā)展。知識的“制造”業(yè)要從以自我為中心轉(zhuǎn)向以用戶為中心，要更有針對性地提供用戶所需的知識。
        另一方面，知識服務(wù)業(yè)后浪推前浪，不斷以創(chuàng)新業(yè)態(tài)幫助用戶解決問題。舉例來說，下載商業(yè)研究報告，不付費是不對的。但只靠版權(quán)收費，收的是小錢。如果通過服務(wù)附加價值，比如以用戶要解決的問題為主線，根據(jù)用戶不同階段的不同需求，持續(xù)地提供每一步的研究線索和信息，甚至與咨詢服務(wù)結(jié)合起來，可以收到比版權(quán)費更多的服務(wù)費。從續(xù)訂產(chǎn)品升級為續(xù)訂服務(wù)，要做的事情很多。完善知識服務(wù)平臺功能，讓在線支付手段更便捷，通過自媒體與社交網(wǎng)絡(luò)增加交互，開發(fā)針對效果付費的打賞制度等，都可以使知識服務(wù)發(fā)展得更好。
  （摘編自《光明日報》《知識該付費還是免費》，有改動）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．知識付費迎合了文化市場需求，傳播手段的進步及用戶的知識焦慮則使其成為了一種文化現(xiàn)象。
  B．新媒體想在眼球經(jīng)濟時代獲取利益，顯然違背了新聞專業(yè)主義這一媒體從業(yè)人員的職業(yè)規(guī)范。
  C．當(dāng)前知識付費和知識免費同時存在，但最終將會趨向知識完全免費，這是由其本質(zhì)特點決定的。
  D．當(dāng)經(jīng)濟發(fā)展到一定階段必然會導(dǎo)致知識付費的到來，并且這種付費范圍還會有不斷擴大的趨勢。
  （2）根據(jù)三則材料，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．消費社會中，資本運作可使知識傳授成為獲利來源，而資本逐利的本質(zhì)將會使這種競爭更加殘酷。
  B．有些新媒體混淆概念，將知識付費實踐當(dāng)作新事物來宣傳，可見他們沒有歷史知識和現(xiàn)實經(jīng)驗。
  C．《從小鎮(zhèn)青年到月入十萬》這類文章充斥網(wǎng)絡(luò)，是新媒體在知識付費時代謀取利益設(shè)置的營銷景觀。
  D．在低收入階段，人們的可支配收入主要用于衣食住行，因而一般不會有更多的錢用于知識付費領(lǐng)域。
  （3）以下哪一個例子符合材料三中關(guān)于“知識服務(wù)業(yè)態(tài)”的論述

   

  
  A．網(wǎng)絡(luò)劇《慶余年》因制作精良而火爆一時，隨著劇集熱播，視頻網(wǎng)站開啟“超前點映”付費模式。
  B．某軟件在其官網(wǎng)提供免費下載，用戶可付費加入聊天群獲取該軟件的素材、教程、后續(xù)升級服務(wù)。
  C．微信公眾號文章的付費閱讀、知乎提供付費解鎖的后續(xù)內(nèi)容以及百度文庫提供的文章付費下載。
  D．小王在喜馬拉雅FM上兼職做主播，通過有償分享課程、付費回答問題、制作付費節(jié)目獲取報酬。
  （4）請簡要梳理材料三的行文脈絡(luò)。
  （5）作為個人，我們應(yīng)該怎樣看待及應(yīng)對知識付費時代？請綜合上面三則材料，簡要回答。
  組卷：9引用：13難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  范家門的“妝容”
  王劍冰
        出鄭州一直往南，中岳嵯峨向碧空，千峰萬仞走蒼龍，龍眼上一個小村子，是遠(yuǎn)近聞名的范家門。
        進了范家門，像進到一個特色獨具的山寨，奇峰險壁飛瀑濺雪，野樹雜花綠草如茵。上去一個高崖順腳條滑道，彎轉(zhuǎn)騰挪，林幽壑深，只聞長嘯聲，不見長嘯人。下來一片竹林，林邊澗水激蕩，蕩出一汪清潭。往上有空中棧道，更有高峽斷谷，隔開了杏花嶺與鳳凰嶺。谷間一座300米長玻璃橋，個別膽大的人走上去，到半途卻嚇得趴在上面爬行。對面怕不能回，就有溜索等你，斜刺里一條“過江龍”，閉眼時已到人間。回頭再看，就只見云遮霧障的峻極峰。且不算完，村中還藏有一寶，倒三角的小洞口，怎么都不會想到里面是一方神府洞天，可真是怪石嶙峋，鬼斧神工，訴不盡億萬年的滄海桑田。嵩山被稱為“自然地理博物館”，這古洞或是其中一個展廳。
        眼前一片油菜黃花鬧嚷，接著見山間群鳥紛飛。杏花桃花先后登場，而后槐花撲棱，柳絮喧騰。站在一個崖口，滿谷樹花忽白忽青，仔細(xì)看了，卻是栗樹葉子隨風(fēng)。遠(yuǎn)處的桐花氳成紫煙，紫煙下霧海迷蒙。范家門是嵩山海拔最高的小村，常常下面是云霧，上面出太陽。
        小路長滿了草，草向兩邊歪，邊上有酸棗棵子。沿著搖曳小路走過簸箕泉和水吊橋，會看到芬芳中寧靜的老屋。老屋被陽光涂抹著，一些陷入暗影，一些從暗影中移出，如打開的書，寫著山村的幾多春秋。斜燕似書簽，夾進熟讀的頁面。
        看到了大缸大盆、雞窩鴨舍、帶轆轤的老井，還有石桌石凳、石磨石白，春聯(lián)紅在門邊，有的門上著鎖，有的卻能輕輕推開，敞給你一個豐富內(nèi)涵。
        一些老屋在向陽的溝里，溝中有云氣團上來，團上來的還有悠揚婉轉(zhuǎn)的豫劇老腔：走一道嶺來翻一架山--山溝里空氣實在新鮮……
        碰到一位滿面風(fēng)霜的老者，出口竟是：回來啦？問起年歲，九十掛零。一群雞在屋前咯噠，老人在鬧嚷間走上崖來，崖上一個土制蜂箱，蜜蜂們正忙。聽說，天心注那里有好多八九十歲的老人?？吹脚畈税倌甑脑斫菢?，硬性了千年的核桃王。皂角曾是山里人洗頭漿布的工具，核桃熟了，也會大家同享。
        這片被山野包裹的地方，讓人找到從前的感覺，或許就是老家的感覺?？茨切﹣碜园朔降挠稳耍M進出出，不時發(fā)出大呼小叫，還有人在墻根聽老人講二郎擔(dān)山趕太陽的傳說，有人推著碾子大喘氣，有人說要住下不走。塵囂中待久了，到這里都隨了性子。是啊，范家門不一樣的氣質(zhì)，讓你玩起來自由，沉下來安靜。你后來想明白，你就是一個回家的孩子，你來過，或者從未離開。
        看到一堵由溝底高壘的石墻，上面是一塊地，地并不大，往上還是墻。層層疊疊的田和老屋，構(gòu)成層層疊疊的生活氣場?，F(xiàn)在地里長滿蒿草和野樹，現(xiàn)出一種天然版畫的效果。
        多少年，太陽一次次地升起又落下，山里的日子稀稀稠稠過不完。多少年后，你會發(fā)現(xiàn)那些生活中的平常與微小，竟泛著高貴的金光。
        村民說，比起過去，像再生了一回。以前村子可稱得上是荒山禿嶺，所有山石、樹木都成了賺錢的工具，哪怕不高的荊條，也割下來編了荊籬。因為失去才有苦痛，知道好賴才會奮爭。虧得領(lǐng)頭人，虧得人心齊，讓這荒山溝子有了今天。
        范家門給自己鋪了一條通往幸福的路。山上的土地、房屋，都進入合作社，土地不僅退耕還林，還種植經(jīng)濟作物，所有項目年終決算分紅。現(xiàn)在，那些個懶懶散散的時光不見了，凡有景點的地方，都可見到熱情的年輕人，他們不再往外跑，而是帶著滿足與自豪，在家門口為自己打工。誰說不是上天的眷顧？范家門人不再亂采濫伐，而是保山護水，植樹種林，利用自身優(yōu)勢發(fā)展旅游，并且發(fā)現(xiàn)藏在山中的寶貝：開始只是一個小洞口，里面也不大，試著挖挖看，想不到越挖越深，先是幾個人干，后來變成幾十人，再后來男女老少都來了，日夜輪換不停氣兒，越挖越來勁，越挖越驚真，最后竟然挖出來一個超級大溶洞，吸引不少游客前來觀光旅游?，F(xiàn)在的范家門可是坐在青山綠水的福窩里，而且認(rèn)識到，盡管有的老屋不再用于居住，但歷史會賦予它們文物與文化價值。范家門既打造了現(xiàn)代，又保留了傳統(tǒng)，二者融為一體，形成一個得天獨厚的范家門。
        當(dāng)?shù)氐呐笥严蛭艺故局酱宓奈磥?。我看到航拍影像中的范家門像只騰飛的大鳥，鳥身上層層疊疊的紅，那是范家門秋天的妝容。
  （1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.文章從空間印象入手，先談范家門的特殊地理位置，再通過寫奇峰澗水，表現(xiàn)出范家門的山水特色。
  B.文章既寫到范家門的山石、樹木荊條等物產(chǎn)，也寫到了石桌石凳、石臘石臼等別具一格的陳設(shè)。
  C.文章重點寫了一位滿面風(fēng)霜的老者，他招呼游客，講二郎擔(dān)山傳說，真實表現(xiàn)了人們的精神風(fēng)貌。
  D.文章巧妙地揭示了范家門走上一條通往幸福路的原因：一是有好的領(lǐng)頭人，二是這里的人們齊心協(xié)力。
  （2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章第二段寫神府洞天，既表現(xiàn)了范家門的神奇之處，同時也為下文寫范家門人發(fā)掘這一寶貝作了鋪墊。
  B.文章通過描寫膽大的人在玻璃橋上“嚇得趴在上面爬行的容態(tài)，以小見大展現(xiàn)了范家門山峰的險峻。
  C.文章通過今昔對比寫出了范家門的可喜變化，人們變亂采濫伐為保山護水，利用本地生態(tài)優(yōu)勢發(fā)展旅游。
  D.文章最后一段寫航拍影像中范家門的獨特最象，不僅回扣了文章的題目，而且預(yù)示了范家門的美好未來。
  （3）文中寫景的語言生動形象，請結(jié)合文中具體語境簡要賞析畫線的句子。
  ①眼前一片油菜黃花鬧嚷，接著見山間群鳥紛飛。杏花桃花先后登場，而后槐花撲棱，柳絮喧騰。
  ②老屋被陽光涂抹著，一些陷入暗影，一些從暗影中移出，如打開的書，寫著山村的幾多春秋。斜燕似書簽，夾進熟讀的頁面。
  （4）作者說“范家門既打造了現(xiàn)代，又保留了傳統(tǒng)，二者融為一體，形成一個得天獨厚的范家門”，請結(jié)合全文探究這句話的內(nèi)涵。
  組卷：16引用：4難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        顏籀，字師古，雍州萬年人，齊黃門侍郎之推孫也。父思魯，以學(xué)藝稱，武德初為秦王府記室參軍。師古少傳家業(yè)，博覽群書，尤精詁訓(xùn)，善屬文。隋仁壽中，為尚書左丞李綱所薦，授安養(yǎng)尉。尚書左仆射楊素見師古年弱貌羸，因謂曰：“安養(yǎng)劇縣，何以克當(dāng)？”師古曰：“割雞焉用牛刀?！彼仄嫫鋵?/bdo>。到官果以干理聞。時薛道衡為襄州總管，與高祖有舊，又悅其才，有所綴文，嘗使其掎摭疵病，甚親昵之。從（高祖）平京城，再遷中書舍人，專掌機密。于時軍國多務(wù)凡有制誥皆成其手師古達(dá)于政理冊奏之工時無及者。太宗踐祚，擢拜中書侍郎，封瑯邪縣男。以母憂去職。服闋，復(fù)為中書侍郎。太宗以經(jīng)籍去圣久遠(yuǎn)，文字訛謬，令師古于秘書省考定《五經(jīng)》，師古多所厘正，既成，奏之。太宗復(fù)遣諸儒重加詳議，于時諸儒傳習(xí)已久，皆共非之。師古輒引晉、宋已來古今本，隨言曉答，援據(jù)詳明，皆出其意表，諸儒莫不嘆服。于是頒其所定之書于天下，令學(xué)者習(xí)焉。貞觀七年，拜秘書少監(jiān)，專典刊正。所有奇書難字，眾所共惑者，隨疑剖析，曲盡其源。之后物論稱其納賄，由是出為郴州刺史。未行，太宗惜其才，謂之曰：“卿之學(xué)識，良有可稱……不忍遐棄，宜深自誡勵也?！庇谑菑?fù)以為秘書少監(jiān)。俄又奉詔與博士等撰定《五禮》，十一年，《禮》成，進爵為子。時承乾在東宮，命師古注班固《漢書》，解釋詳明，深為學(xué)者所重。十五年，太宗下詔，將有事于泰山，太常卿韋挺、禮部侍郎令狐德棻為封禪使，參考其儀，多從師古之說。其所注《漢書》及《急就章》，大行于世。
  （選自《舊唐書?顏籀傳》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.于時軍國多務(wù)/凡有制誥/皆成其手/師古達(dá)于政理/冊奏之工/時無及者。
  B.于時軍國多務(wù)/凡有制誥皆成/其手師古達(dá)于政/理冊奏之/工時無及者。
  C.于時軍國多/務(wù)凡有制誥皆成/其手師古達(dá)/于政理冊/奏之/工時無及者。
  D.于時軍國/多務(wù)凡有制/誥皆成其手/師古達(dá)于政/理冊奏之工/時無及者。
  （2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.參軍，中國古代官職，官品極高，陶淵明、杜甫、白居易都曾擔(dān)任過此職。
  B.東宮，封建時代太子居住的宮殿，因方位而得名，也借指太子本人。又稱“儲宮”。
  C.踐祚：即“踐阼”，古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階。踐祚指皇帝登臨帝位。
  D.封禪，封為祭天，禪為祭地，是帝王在太平盛世或止亂復(fù)治時舉行的大型祭祀典禮。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.顏師古少承家風(fēng)，廣讀書善作文。襄州總管薛道衡喜歡他的文才，曾經(jīng)請他修正文章，因為寫作和顏師古交往甚密。
  B.顏師古精通治理，于己才干自信。尚書左仆射楊素質(zhì)疑其治理能力，他輕松奏對，到任后才能出色并且治理得很好。
  C.顏師古學(xué)識出眾，深得太宗愛惜。師古遭眾人非議說他收受賄賂，被貶出京，太宗惜其才，將他重新調(diào)回任秘書少監(jiān)。
  D.顏師古勤于治學(xué)，學(xué)術(shù)成就斐然。太宗讓讀書人學(xué)習(xí)他考定的《五經(jīng)》，他所注釋的《漢書》和《急就章》，廣為流傳。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①因謂曰：“安養(yǎng)劇縣，何以克當(dāng)？”師古曰：“割雞焉用牛刀。”
  ②所有奇書難字，眾所共惑者，隨疑剖析，曲盡其源。
  （5）顏師古在學(xué)術(shù)上取得成就的原因有哪些？請簡要說明。
  組卷：6引用：2難度：0.6

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 8．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。
        2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議審議通過了《中華人民共和國民法典》（簡稱《民法典》）。《民法典》自2021年1月1日起施行。很多人很疑惑，為啥《民法典》要叫“法典”？因為它很牛，只有高度集中化、系統(tǒng)化，組合搭配成體系的法律，才配叫“典”。從前維權(quán)打官司，靠的都是一部部“散裝”的民法，而《民法典》自1954年開始起草，到2020年通過，花了整整66年的時間，把我們之前一部部“散裝”民法強勢整合成一部完整的法律?！睹穹ǖ洹穾缀蹩梢哉f指導(dǎo)了我們?nèi)松拿恳徊剑瑥奶撼錾?，到物業(yè)費收繳、遺體捐贈、離婚糾紛，再到簽合同、開公司、借貸負(fù)債等等每個行為都能在里面找到相應(yīng)措施，360°無死角罩著百姓的生活。
  組卷：62引用：42難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        董存瑞、黃繼光、雷鋒、王進喜、焦裕祿等英雄模范形象激勵了無數(shù)青年，獻(xiàn)身祖國建設(shè)發(fā)展事業(yè)；影視明星迷倒了無數(shù)青年，他們渴望像明星一樣能出名、暴富、光鮮亮麗；比爾?蓋茨、喬布斯、李嘉誠、馬云、俞敏洪、王健林、馬化騰等商界精英紅極一時，成為青年們津津樂道的焦點人物；更有每年的感動中國人物，也讓人們受到深深地觸動；2020年中國武漢成功戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情后，無數(shù)青年開始以挽救生命的醫(yī)生、護士為心目中的榜樣，崇拜他們的專業(yè)、勇氣和擔(dān)當(dāng)……青年人總是存在精神偶像與價值追求，那么我們需要怎樣的時代偶像？一個健康的社會應(yīng)該怎樣對待偶像呢？
        請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇演講稿，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與思考。
        要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：8引用：9難度：0.7

  解析