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2017-2018學年安徽省池州十一中九年級(上)期中模擬歷史試卷

發(fā)布:2024/11/23 23:30:2

一、選擇題(本大題共20小題,每小題2分,計40分)

  • 1.“種姓”一詞在印度的梵文中叫“瓦爾納”,就是顏色或品質(zhì)的意思。因此種姓制度又叫瓦爾納制度。這種制度(  )

    組卷:8引用:3難度:0.9
  • 2.《圣經(jīng)》里把兩河流域描繪成“人類幸福的伊甸園”。在這里曾經(jīng)孕育的文明國度是( ?。?/h2>

    組卷:106引用:117難度:0.9
  • 3.1600年2月17日,著名天文學家布魯諾因反對教會的“地心說”,被羅馬教廷宗教裁判所判處火刑,活活燒死在羅馬鮮花廣場。該事件反映了中世紀的西歐(  )

    組卷:13引用:4難度:0.7
  • 4.2016年是美國總統(tǒng)選舉年,選舉制是民主政治的重要體現(xiàn),早期的民主政治形態(tài)興起于( ?。?/h2>

    組卷:54引用:18難度:0.9
  • 5.諺語是歷史的最好寫照。下列描述中,能較好地反映(如圖)社會統(tǒng)治情況的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202208/104/85cd9729.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:127引用:48難度:0.9
  • 6.日本是一個善于學習外來先進文化的民族。公元7世紀,在學習中國隋唐制度的基礎(chǔ)上進行的改革是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:4難度:0.7
  • 7.610年穆罕默德目睹世間的暴力和混亂,開始隱居,潛心創(chuàng)教。相傳,一天夜里,真主派人向他傳達神諭,他接收真主的使命,開始傳播伊斯蘭教。材料中的“使命”實際上指的是(  )

    組卷:46引用:8難度:0.9
  • 8.1804-1814年間歐洲國界發(fā)生了巨大變化,導致變化的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:4難度:0.7
  • 9.“當革命風暴橫掃整個法國的時候,英國正在進行一場比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革.”恩格斯的這段話是( ?。?/h2>

    組卷:60引用:54難度:0.7
  • 10.拿破侖說:“它是一只船,把法國革命的行政和社會的原則輸送出去,??在有些國家 里被接受為母法,并通過其子法現(xiàn)今正在那里發(fā)生效力?!蹦闷苼鏊f的“船”的是(  )

    組卷:28引用:28難度:0.9

四、材料解析題(10+14+16,計40分)

  • 29.分析以下材料,回答問題:
    17世紀開始,資產(chǎn)階級革命運動席卷整個歐洲,爾后又擴展到整個世界。這是舊時代的落幕,新時代的開始。歷史的畫卷又翻開了嶄新的一頁,這一頁里,講述的是一個真正的“人”的故事,閱讀材料:
    材料一  1603年,蘇格蘭國王詹姆士?斯圖亞特繼承了英國王位,開始了斯圖亞特王朝的在英格蘭和愛爾蘭的統(tǒng)治。詹姆士一世登臺便鼓吹“君權(quán)神授”的說法,……此時的英國,一方面王室生活極度腐化,揮霍無度,……;另一方面國王征收各種苛捐雜稅,壓榨人民,大量工人失業(yè)……城市平民和失業(yè)的手工業(yè)者為生活所迫時常暴動,首都倫敦街頭也盡是蕭條景象。                               
    --《英國通史》
    材料二  1789年法國革命是迄今為止最偉大、最激烈的革命,它是一場社會政治革命,符合當時全歐洲的需要,廢除若干世紀以來統(tǒng)治歐洲和法國的封建制度。
    材料三  這個新成立的“共和國”令民眾漸漸失去信心,王室的復辟更是讓人民看不到真正的希望……;直到1688年的偉大事件后,人民才迎來曙光。
    --《英國通史》(1)材料一反映了17世紀初英國社會處于怎樣的狀態(tài)下?后來哪一部法律文獻的頒布限定了英國王權(quán)?
    (2)材料二中法國大革命開始的標志是?為何說它“符合當時全歐洲的需要”?
    (3)材料三中為何會“出現(xiàn)這個新成立的‘共和國’令民眾漸漸失去信心”的情況?結(jié)合材料一、三,反映了英國資產(chǎn)階級革命的什么特點,并分析該特點存在的原因。

    組卷:3引用:1難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)30.活動探究。
    戰(zhàn)爭,給人類帶了巨大的創(chuàng)傷,也促進了人類文明的進步。某校九年級(1)班舉行“戰(zhàn)爭古今談”綜合探究活動,請你參與。
    【剖析戰(zhàn)爭】
    材料一  我宣誓就任大陸軍司令,……領(lǐng)導我們的戰(zhàn)士,為了爭取我們神圣的權(quán)利,取得國家的獨立,進行光輝的斗爭!                  
     --某位人物的就職誓詞(1)材料一中的“某位人物”是誰?“光輝的斗爭”指的是什么?其取得勝利的原因是什么?
    【回首戰(zhàn)爭】
    材料二  今天,我看到了令我終生難忘的景象,……這不應該是人類的行為,我甚至看到有些士兵對自己的所作所為沾沾自喜,……這是中華門下的悲歌?!矣梦椅鏖T子公司人員的身份,從魔鬼手中救下了一些難民,我們尚還存有生命的良知。
    --《拉貝日記》(2)材料二中反映了什么事件?拉貝先生“從魔鬼手中救下了一些難民”令人感動,在這一歷史時期,還有哪位人物有相似的行為?請舉一例。
    【反思戰(zhàn)爭】
    材料三  1970年12月7日,勃蘭特總理在華沙在華沙猶太隔離區(qū)起義紀念碑前下跪(如圖),以德國的名義,向在二戰(zhàn)中被屠殺的猶太人謝罪。……跪下的是勃蘭特,站起的卻是整個德國。
    材料四  自1970年以來,世界看見了一個全新的德國,……《華沙條約》達成后,德國以一個負責任的形象重返歐洲舞臺,……兩德統(tǒng)一后,德國更是被稱作“歐盟三駕馬車之首”;……反觀遠東的日本,其政府一再否認自己的侵略戰(zhàn)爭行為,以至于直到現(xiàn)在(2000年),仍被視為東北亞的不穩(wěn)定因素,軍國主義大有復燃之勢?!欠ㄎ魉骨致試遥蘸竺鎸?zhàn)爭的態(tài)度卻如此不同,引人深思。
    --[美]亞瑟?林恩《風云三十載》(3)結(jié)合材料三、材料四,為何說“跪下的是勃蘭特,站起的卻是整個德國”?德、日兩國戰(zhàn)后對待戰(zhàn)爭態(tài)度的顯著不同,又分別帶來了哪些影響?

    組卷:1引用:1難度:0.1
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