2022年貴州省貴陽一中高考歷史適應性試卷（四）

一、選擇題（每小題4分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）

• 1．漢武帝設置“州”為地方監(jiān)察區(qū)，東漢末年其成為一級地方行政區(qū)劃，中國古代地方行政體制由郡縣兩級制變?yōu)橹菘たh三級制。東漢地方行政制度的變化（　?。?/h2>

  A．解決了王國問題	B．破壞了察舉制度
  C．加強了君主專制	D．削弱了中央集權
  組卷：8引用：1難度：0.6

  解析

• 2．晚唐780年開始實行的“兩稅法”的特點是“舍人稅地”，依據(jù)土地資源而不是人口去征稅。宋朝至清朝基本繼承了這一財稅思想，從法律上確認和保護土地所有權，把征稅重點放在土地上。唐朝以后經(jīng)濟政策的調整（　?。?/h2>

  A．遏制了土地兼并的蔓延與發(fā)展

  B．有利于生產(chǎn)要素的合理配置

  C．保護了小農(nóng)經(jīng)濟的成長與壯大

  D．使封建土地私有制確立起來
  組卷：44引用：11難度：0.6

  解析

• 3．北宋司馬光的《資治通鑒》以曹魏為三國正統(tǒng)，南宋朱熹在編著《資治通鑒綱目》時，改變以往以曹魏政權為正統(tǒng)的觀點，而將蜀漢政權視為正統(tǒng)。據(jù)此可知朱熹（　?。?/h2>

  A．強調天理仁義是政權存在價值

  B．鼓勵世人批判質疑精神

  C．倡導儒家思想復興宣揚了理學

  D．注重對歷史問題的考證
  組卷：8引用：1難度：0.6

  解析

• 4．清朝在地方設總督和巡撫，總督偏重于總制軍事，包括領兵權、指揮權和籌措軍糧，巡撫主管撫循地方考察官吏、提督軍務，總督與巡撫多同駐一城，清明推行“督撫同城”的主要目的是（　?。?/h2>

  A．明確地方行政區(qū)劃	B．提高政府行政效率
  C．強化相互牽制監(jiān)督	D．簡化地方行政層級
  組卷：6引用：2難度：0.6

  解析

• 5．晚清思想家鄭觀應在《盛世危言》中寫道：“夫地球圓體，既無東西何有中邊。同居覆載之中，奚必強分夷夏。如中國能自視為萬國之一，則彼公法中必不能獨缺中國，而我中國之法，亦可行于萬國?！庇纱丝芍嵱^應主張（　?。?/h2>

  A．師夷長技以制夷

  B．摒棄自視天朝上國的夷夏觀念

  C．建立君主立憲制

  D．加強中西交流以推行平等外交
  組卷：0引用：2難度：0.7

  解析

四、（15分）[歷史一選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平]

• 16．材料：美國建立之初，出于鞏固國家獨立、擴大版圖的需要，把在美洲大陸的領土擴張作為戰(zhàn)略重點，對外政策奉行孤立主義原則，排斥歐洲列強對美洲大陸事務的插手和干預。19世紀末，美國逐步把目光轉向海外，亞洲遠東地區(qū)成為美國率先覬覦的目標。美國在1899年底提出了“門戶開放”政策，要求“利益均沾”。美國出于發(fā)展資本主義的需要，更多地注重于掠奪原材料、商品銷售市場以及資本輸出場所等硬性政治資源；重視石油等重要戰(zhàn)略物質資源的獲得。第二次世界大戰(zhàn)以后，美國成為世界上的頭號強國，憑借其強大的政治、經(jīng)濟和軍事實力，進入了其歷史上第三個擴張時期，即全球擴張和稱霸時期。杜魯門政府制定了美國第一個具有全球戰(zhàn)略性質的國家安全戰(zhàn)略，也就是遏制戰(zhàn)略。遏制政策的出臺標志著美蘇全球爭霸和冷戰(zhàn)的開始。為了同蘇聯(lián)爭取世界霸權，美國通過馬歇爾計劃、組建北約軍事集團控制歐洲，還通過操縱聯(lián)合國來為其遏制共產(chǎn)主義、實現(xiàn)全球爭霸服務。
  ——摘編自梁長平《西方資本主義國家對國際政治資源的掠奪與開發(fā)》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出美國對外擴張第三階段的時間及其核心思想。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析美國對外擴張對國際局勢的影響。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

五、（15分）[歷史一選修4：中外歷史人物評說]

• 17．材料：荀子是先秦諸子學派繼往開來的集大成者，他的學說體系非常廣泛，其中一個非常重要的理論思想就是裕民經(jīng)濟思想。在荀子看來，一個國家的人民要富裕安康，尤其統(tǒng)治集團必須節(jié)約用度，節(jié)約資源。他還提出為政當權者必須有德，做到廉潔自律、廣濟博施；廣大人民則應勤儉節(jié)約、善藏其余、長慮顧后。荀子還看到了人民富裕與良好的政治經(jīng)濟政策的內在聯(lián)系，提出了“以政裕民”的主張。
  ——摘編自周先進《荀子裕民經(jīng)濟思想的基本內涵》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括荀子“裕民經(jīng)濟思想”的基本內涵。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡述唐太宗踐行“以政裕民”的舉措。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析