2022年廣西百色市靖西市中考生物二模試卷
發(fā)布：2024/11/11 14:0:2
一、選擇題：下列各小題的四個選項中，只有一項符合題意，請你仔細(xì)判斷后作答，多選、錯選或不選均不得分。（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
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1．顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器，它能幫助我們觀察到肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)和鏡頭，下列說法正確的是（ ）組卷：45引用：6難度：0.4 -
2．關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)說法中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.3 -
3．下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.5 -
4．下列關(guān)于動物的特征說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.6 -
5．如圖為心臟、器官、血管之間的關(guān)系示意圖，其中①②代表血管，A代表器官，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：127引用：5難度：0.4 -
6．下列關(guān)于消化與吸收的敘述，正確的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.6 -
7．下列屬于相對性狀的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.6
二、非選擇題（本題共有6小題每空1分共30分）
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20．2022年3月28日～4月2日，COP15青年生物多樣性科學(xué)探索活動的參與者們將前往海南，以海洋生態(tài)系統(tǒng)的科學(xué)探索為切入點(diǎn)，深入理解海洋生物多樣性、生態(tài)修復(fù)等諸多重要議題。如甲圖為某淺海海域生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，乙圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中字母代表不同的生物類群，序號表示相應(yīng)的生理作用。請據(jù)圖回答問題。
（1）根據(jù)食物鏈中能量流動的特點(diǎn)分析，帶魚能從其中的一條食物鏈中獲得較多的能量，這條食物鏈?zhǔn)?。
（2）與甲圖相比，乙圖中有較多的生態(tài)系統(tǒng)組成成分，其中的[]（填字母）是甲圖所不包含的生物成分。
（3）乙圖中的[A]（填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”、“分解者”）吸收二氧化碳，釋放氧氣，有助于維持生物圈中的碳—氧平衡。
（4）若圖甲中的海洋生態(tài)系統(tǒng)受到污染，其有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)積累最多的生物是。
（5）海洋生態(tài)系統(tǒng)水生生物種類繁多，體現(xiàn)了生物的多樣性。組卷：2引用：1難度：0.5 -
21．一些媒體報道“吃長黑斑的紅薯會引起食物中毒”，但有的人說：“長黑斑紅薯可以吃，是安全的”，吃長黑斑的紅薯是否安全呢？某班初一學(xué)生針對這一問題進(jìn)行了如下探究實驗，請你幫他一起完成該探究實驗。
（一）實驗器材：未長黑斑的紅薯，長黑斑的紅薯，小白鼠若干，兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。
（二）該同學(xué)探究的問題是：？
（三）實驗過程：
（1）將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中。
（2）甲組飼喂適量未長黑斑的紅薯，乙組飼喂。
（3）觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況。
（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象預(yù)測：
①若甲組小白鼠生長狀況良好，乙組小白鼠出現(xiàn)腹瀉，則說明長黑斑的紅薯會引起食物中毒。
②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異，則說明長黑斑的紅薯不會引起食物中毒。
（四）請根據(jù)上述實驗設(shè)計，回答下列問題：
（5）該實驗的實驗變量是。
（6）實驗中選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠是為了遵循單一變量原則。
（7）該實驗每組只選取了1只小白鼠（填“能”或“不能”）得出準(zhǔn)確的結(jié)論。組卷：8引用：1難度：0.5