2021-2022學年天津市西青區(qū)高三（上）期末歷史試卷

一、單選題（共45分）

• 1．“飛天”是指佛教傳說中的天神。如圖壁畫中圖1是敦煌莫高窟的249窟西魏時期帶有西域風格的飛天形象。圖2是敦煌莫高窟的296窟北周時期帶有中原風格的飛天形象。圖3是榆林窟10窟西夏時期帶有西夏風格的飛天形象。據(jù)此可知（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202109/67/b47a3751.png" style="vertical-align:middle" />

  A．飛天藝術(shù)形象受到少數(shù)民族文化與中原文化等影響

  B．飛天藝術(shù)形象體現(xiàn)了佛教中國化的過程

  C．儒家思想在敦煌的傳播決定飛天藝術(shù)形象創(chuàng)作

  D．飛天藝術(shù)形象是中國雕塑的典型代表
  組卷：5引用：3難度：0.6

  解析

• 2．西周初年的土地情況是“普天之下，莫非王土”，而春秋戰(zhàn)國諸侯國之間“奪田”、“爭田”現(xiàn)象不斷發(fā)生，這反映出的本質(zhì)問題是（　?。?/h2>

  A．西周王室衰微

  B．王室所占有的土地有加強趨勢

  C．諸侯爭霸斗爭激烈

  D．土地私有制發(fā)展
  組卷：77引用：17難度：0.5

  解析

• 3．孫中山在《與劉成禹對話》中寫道：“自世卿貴族門閥舉薦制度推翻，唐宋厲行考試，明清峻法執(zhí)行，無論試詩賦、策論、八股文，人才輩出；雖所試科目不合時用，制度則昭若日月?！庇纱丝梢妼O中山認為（　　）
  ①科舉制有其歷史的局限性
  ②科舉制不看門第，以考試成績決定錄用與否
  ③科舉制是古代選官制度的一大進步
  ④科舉制因不合時宜而應該廢除

  A．①③④

  B．①②③

  C．①②④

  D．②③④
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

• 4．這次會議確立了以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領(lǐng)導地位，在極其危急的情況下，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命。這次會議是（　　）

  A．八七會議

  B．古田會議

  C．遵義會議

  D．瓦窯堡會議
  組卷：22引用：14難度：0.7

  解析

• 5．“這幾年城市改革的試驗充分表明，農(nóng)村改革的基本經(jīng)驗同樣適用于城市。為了增強城市企業(yè)的活力，提高廣大職工的責任心和充分發(fā)揮他們的主動性、積極性、創(chuàng)造性，必須在企業(yè)內(nèi)部明確對每個崗位、每個職工的工作要求?！辈牧现小稗r(nóng)村改革”具體是指（　　）

  A．土地改革	B．農(nóng)業(yè)合作化
  C．人民公社化	D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制
  組卷：11引用：5難度：0.7

  解析

• 6．“日本帝國主義者之所以能占據(jù)滿洲，完全是國民黨軍閥投降帝國主義的結(jié)果。只有工農(nóng)勞苦群眾才是真正反帝的力量。只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導之下，才能將帝國主義趕出中國!“”中國共產(chǎn)黨于1931年9月19日發(fā)表此宣言的主要目的是（　?。?/h2>

  A．揭露日本帝國主義的侵略野心

  B．確定抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針

  C．表明中共堅決抗戰(zhàn)的嚴正立場

  D．譴責南京國民政府的軟弱無能
  組卷：11引用：6難度：0.8

  解析

二、材料分析題（共45分）

• 17．閱讀下列材料，回答問題
  材料一：唐制，每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書付門下。或有未當，則門下繳駁，又還中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主書鎮(zhèn)“奉行”而已。
  --朱熹《朱子語類》
  材料二：本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，逐盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財也收了，賞罰行政一切收了，州郡逐日就困弱。……靖康之役，虜騎所過，莫不潰敗。
  --朱熹《朱子語類》材料三：元朝大政委于中書省，今冀、晉、魯、內(nèi)蒙及河南的黃河以北地區(qū)稱“腹里”，由 中書省直轄。中書省也稱都省，為全國行政中樞?？傤I(lǐng)各行省，又兼轄腹里。地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。元制，凡有重大軍事，則遣中書省官員前往督之，其班底仿中書省建制，故稱“行中書省”?！对?地理志》中載：“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元?！?br />請回答：
  （1）根據(jù)材料一回答，如果唐朝準備在長安城內(nèi)興建一大型工程，該工程在中央從決策到具體實施的基本程序如何？
  （2）材料二中北宋“盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)”中“兵也收了，財也收了”的具體措施有哪些？根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識分析以上措施有何影響？
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識回答，元朝的中書省與唐朝的中書省有何不同？
  組卷：49引用：12難度：0.1

  解析

三、論述題（共10分）

• 18．閱讀材料，完成下列要求。
         歷史漫畫可以敘史解史。它往往針對重大歷史事件、重要歷史人物等，使用夸張、比喻、寓意、突出細節(jié)等方式，集中反映特定的歷史內(nèi)容和相關(guān)歷史背景，以及作者對歷史問題的認識、解釋與看待歷史的立場。下面是一幅歷史漫畫的構(gòu)思，其中蘊含著歷史內(nèi)容和歷史寓意。
  雅爾塔會議：合作與未來       漫畫的中心是一張圓桌，三把座椅。座椅上分別搭放著一件帶有元帥領(lǐng)章的軍大衣、一件黑色斗篷和一件咔嘰色厚風衣。桌上是一張歐洲地圖。桌旁一扇高大的落地窗戶，落地窗簾上端分開，下端聚攏，正好形成一個巨大的“V”形。窗外的天空聚集起陰云。
         提示：從（1）（2）中任選一題作答。如果多做，則按所做第一題計分。
  （1）結(jié)合所學知識，說明上述漫畫構(gòu)思中包含的歷史背景、歷史內(nèi)容和符合史實的寓意。
  （2）圍繞1919～1939年國際關(guān)系中的重大事件或歷史人物，按照歷史漫畫的呈現(xiàn)要求，構(gòu)思一幅歷史漫畫并加以說明。（要求：自擬標題；寫出構(gòu)思，無需作畫；史實準確；觀點正確。）
  組卷：70引用：4難度：0.4

  解析