2022-2023學(xué)年四川省達(dá)州市高三（上）第一次診斷語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
        北魏酈道元所撰《水經(jīng)注》，是中國(guó)古代地理名著。該書是對(duì)漢代《水經(jīng)》的注釋與補(bǔ)充，篇幅卻達(dá)原書的20倍。《水經(jīng)注》不僅詳細(xì)記載了1000多條河流，還記錄了與之相關(guān)的山川古跡、風(fēng)土人情、人物掌故、歷史事件、神話傳說、歌謠俗諺，可謂中國(guó)古代社會(huì)地理圖景的再現(xiàn)，是中國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書在戰(zhàn)亂頻仍的北魏全憑傳抄流傳，可見其受歡迎程度。清初學(xué)者劉獻(xiàn)廷稱此書為“宇宙未有之奇書”，沈德潛稱此書“不可無一，不容有二”，以示歷史上難有與之比肩的作品。
  《水經(jīng)注》吸引著數(shù)代學(xué)者研究，并形成了一門獨(dú)立的學(xué)問——酈學(xué)。清乾隆年間的全祖望、趙一清和戴震，被譽(yù)為“酈學(xué)三大家”，近代對(duì)《水經(jīng)注》研究貢獻(xiàn)較大的學(xué)者有王國(guó)維、胡適等。不僅如此，海外學(xué)者也充分認(rèn)識(shí)到了《水經(jīng)注》的學(xué)術(shù)價(jià)值。1918年，日本著名漢學(xué)家小川琢治撰寫《水經(jīng)與水經(jīng)注文》，全面介紹《水經(jīng)注》并給予極高評(píng)價(jià)，他的學(xué)生森鹿三成為在日本名氣和成就最大的酈學(xué)家。1905年，法國(guó)漢學(xué)家沙畹發(fā)表《魏略所見之西域諸國(guó)考》一文，稱《水經(jīng)注》“是一本具有極高價(jià)值的地理文獻(xiàn)”。
  《水經(jīng)注》為什么在國(guó)際學(xué)術(shù)界具有如此高的學(xué)術(shù)地位？
        首先，酈道元為水著述是因?yàn)橹腥A知識(shí)體系中的史書傳統(tǒng)，而為河流撰史則將觀察對(duì)象從人類自身向自然世界延伸。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《禹貢》記載了大禹治水的典故，書中涉及35條水道的分布，東漢時(shí)《水經(jīng)》出現(xiàn)，酈道元延續(xù)了前人的書寫傳統(tǒng)，并非首創(chuàng)。這一傳統(tǒng)一方面緣于水在農(nóng)業(yè)文明中有著重要地位，另一方面來自古代“天人合一”宇宙觀下“仰則觀象于天，俯則觀法于地”的自然關(guān)懷。在西方，柏拉圖開啟的人與自然“二元論”，將人與自然視為對(duì)抗關(guān)系，這也是西方知識(shí)體系中沒有較早出現(xiàn)《水經(jīng)注》《洛陽伽藍(lán)記》等為河流、廟宇撰寫歷史著作的主要原因。
        其次，中國(guó)傳統(tǒng)人文學(xué)科按照經(jīng)、史、子、集四個(gè)分類，往往把史學(xué)提高到與經(jīng)學(xué)并駕齊驅(qū)的地位，有“六經(jīng)皆史”之說。由一本書形成“酈學(xué)”，其重要性不僅在于《水經(jīng)注》包含文獻(xiàn)學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)、詞章學(xué)等，還體現(xiàn)了史學(xué)對(duì)其他古代人文學(xué)科的引領(lǐng)作用。這與西方文化是截然不同的。按今天的圖書分類法，《水經(jīng)注》僅是地理專著，讀者也就難以體會(huì)它的價(jià)值。
        最后，西方相關(guān)著述直至19世紀(jì)才出現(xiàn)。西方啟紫運(yùn)動(dòng)后，社會(huì)學(xué)科組織分化、學(xué)科分科趨于細(xì)窄化、學(xué)科知識(shí)專業(yè)化，各學(xué)科之間的聯(lián)系逐漸被切斷。法國(guó)人文地理學(xué)科的形成，影響了之后對(duì)西方史學(xué)界起革命性作用的法國(guó)年鑒學(xué)派。20世紀(jì)30年代后，年鑒學(xué)派《萊茵河》《菲利普二世時(shí)期的地中海和地中海地區(qū)》為代表的一系列著作，逐漸以河流水道作為線索書寫歷史。作為反思與修正，年鑒學(xué)派開創(chuàng)的史學(xué)范式推崇“總體史”，強(qiáng)調(diào)打破學(xué)科界限，以史學(xué)整合社會(huì)科學(xué)的研究。
        跨越十余個(gè)世紀(jì)，年鑒學(xué)派的觀念與魏晉南北朝時(shí)期酈道元的書寫不謀而合。這一“巧合”的背后，是中西思想、文化的差異。更為重要的是，“酈學(xué)”顯示了中國(guó)獨(dú)有的史學(xué)引領(lǐng)的中華傳統(tǒng)知識(shí)體系，這對(duì)如今構(gòu)建中國(guó)學(xué)派、形成中國(guó)學(xué)術(shù)話語體系有著寶貴的啟發(fā)意義。
  （摘編自《文情俱勝＜水經(jīng)注＞》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.作為中國(guó)古代地理名著，《水經(jīng)注》不僅在篇幅上遠(yuǎn)超《水經(jīng)》，且對(duì)中國(guó)古代社會(huì)科學(xué)作了最全面的再現(xiàn)。
  B.酈道元為河流撰史，既體現(xiàn)出了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明中“水”的重要性，又緣于傳統(tǒng)的“天人合一”的宇宙觀。
  C.因?yàn)椤端?jīng)注》這本書體現(xiàn)了史學(xué)對(duì)其他古代人文學(xué)科的引領(lǐng)作用，所以《水經(jīng)注》能在學(xué)術(shù)界形成“酈學(xué)”。
  D.《水經(jīng)注》影響了法國(guó)人文地理學(xué)科的形成，對(duì)打破學(xué)科界限起到了決定性的作用，給年鑒學(xué)派提供了依據(jù)。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開篇引出論述對(duì)象，接著論證了《水經(jīng)注》的國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)術(shù)地位及其原因。
  B.文章將中西方思想文化進(jìn)行比較，顯示了史學(xué)引領(lǐng)下中華傳統(tǒng)知識(shí)體系的特點(diǎn)。
  C.文章引用中外學(xué)者的評(píng)論，有力地論證了《水經(jīng)注》的學(xué)術(shù)地位以及學(xué)術(shù)價(jià)值。
  D.文章以年鑒學(xué)派的反思與修正為例論證了中華傳統(tǒng)知識(shí)體系對(duì)西方學(xué)術(shù)的影響。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.酈道元將觀察對(duì)象從人類自身向自然世界延伸，體現(xiàn)了“觀象于天，觀法于地”的自然關(guān)懷。
  B.西方?jīng)]有較早出現(xiàn)為河流、廟宇撰寫歷史著作的主要原因在于他們將人與自然視為對(duì)抗關(guān)系。
  C.如果僅把《水經(jīng)注》歸類為地理專著而忽略其史學(xué)意義，它的學(xué)術(shù)價(jià)值就無法被讀者體會(huì)到。
  D.學(xué)科分科趨于細(xì)窄化、學(xué)科知識(shí)專業(yè)化等現(xiàn)象人為設(shè)立了學(xué)科壁壘，不利各學(xué)科的整體研究。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        在中國(guó)古代的傳統(tǒng)建筑中，亭臺(tái)樓閣是重要的組成部分。
  “亭”的歷史很早。最早的亭，與邊防和軍事有關(guān)，是邊塞哨所一類的建筑。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在國(guó)與國(guó)的邊境上都設(shè)有這種亭，置亭長(zhǎng)，任務(wù)是偵察敵情，防備敵人。到秦漢時(shí)，這種亭演變?yōu)橐患?jí)行政機(jī)構(gòu)的所在，在鄉(xiāng)村每十里設(shè)一亭，十亭為一鄉(xiāng)，亭設(shè)亭長(zhǎng)一人，管理當(dāng)?shù)刂伟埠兔袷录m紛。劉邦起義前就是“泗水亭”的亭長(zhǎng)。大約在秦漢以后，這種十里一亭的政治作用消失了，亭成為人們遠(yuǎn)行送別的休息場(chǎng)所，出現(xiàn)了“十里長(zhǎng)亭，五里短亭”。
        再看“臺(tái)”：《爾雅》曰：“四方高而臺(tái)。”實(shí)際上，把高出平地的一塊較為平坦的地方也叫“臺(tái)”。傳說中的黃帝住在“軒轅臺(tái)”。三國(guó)時(shí)曹操所建的“銅雀臺(tái)”，名噪古今，算得上中國(guó)第一名臺(tái)。另外，還有“越王臺(tái)”“戲馬臺(tái)”“歌風(fēng)臺(tái)”和“拜將臺(tái)”。
        三看“樓閣”：二者并無多大區(qū)別，都是指兩層以上的房屋建筑。它們的區(qū)別在于，“閣”通常在四周開窗，或設(shè)置欄桿回廊，而“樓”則三面為墻，一面開窗。舊時(shí)皇宮里常把樓閣建于臺(tái)上，作為宰相等人辦公處，因而有“內(nèi)閣”之稱。
  （選編自北方有陶《中國(guó)古代的亭臺(tái)樓閣》）
  材料二：
        把亭臺(tái)樓閣修在山上，登高而望遠(yuǎn)，從上往下看，山，高低起伏，水，蜿蜒曲折，此情此景還暗示著想象中君臨天下俯瞰大地的一種視覺效果。登高使人心曠，臨流使人意遠(yuǎn)；讀書于雨雪之夜，使人神清；舒嘯于丘阜之巔，使人性邁。閉眼沉思也好，舉目觀望也罷，同樣進(jìn)入的是登臨送目的境界，思緒自然信馬由韁。那山高水遠(yuǎn)的意境與怡悅古人體會(huì)甚深。
        天下好山水，必有樓臺(tái)妝；山水與樓臺(tái)，又須文字留。古人留下的亭臺(tái)樓閣，總是文化歷史高度的意象，這些去處，往往點(diǎn)綴名人名文，則相得益彰。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。這種憂患意識(shí)讓人熱血沸騰，只可惜歷代的統(tǒng)治者并不領(lǐng)情，豪杰的抱負(fù)也就屢屢落空，“睹物興情”，登高遠(yuǎn)望，面對(duì)亙古不變的山川河流和浩淼無窮的宇宙蒼穹，人的力量顯得微弱渺小，不值一提；面對(duì)自然，人的弱點(diǎn)和不足暴露無遺，人在自然力量面前是那樣的相形見絀。這樣以來，人生的短暫感、自我的渺小感等種種悲觀消極的情緒在人的內(nèi)心便自然產(chǎn)生，所以說，亭臺(tái)樓閣中也飽含了文人墨客一種懷才不遇的情感，這種情感內(nèi)涵豐富，里面蘊(yùn)藏的憂國(guó)憂民、哀時(shí)傷世的思想主題對(duì)中國(guó)文化人和中國(guó)文化都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
  （選編自青磚雕刻《亭臺(tái)樓閣分析》）材料三：
        古亭臺(tái)樓閣是共同的社會(huì)財(cái)富，其保護(hù)工作應(yīng)當(dāng)由社會(huì)群眾共同參與。地方政府要綜合利用多種途徑，開展亭臺(tái)樓閣的保護(hù)宣傳工作，在社會(huì)上形成一種“全民參與”的保護(hù)意識(shí)。例如，利用地方電視臺(tái)或當(dāng)?shù)貓?bào)紙、廣播，宣傳地方文物古建筑的保護(hù)意義，激發(fā)人們的參與意識(shí)，從而降低甚至杜絕破壞古亭臺(tái)樓閣的行為。
        古亭臺(tái)樓之所以屢遭破壞，一方面與環(huán)境影響、城市建設(shè)等因素有直接關(guān)系，另一方面也與破壞成本偏低有間接聯(lián)系。例如，在城鎮(zhèn)化建設(shè)中，一些建筑企業(yè)為了降低工程成本，不愿意花費(fèi)資金遷移古亭臺(tái)樓閣，而是違規(guī)直接拆除。但是這種違法行為并沒有得到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的依法懲處，導(dǎo)致許多建筑企業(yè)紛紛效仿。因此，地方政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，盡快出臺(tái)內(nèi)容科學(xué)、執(zhí)行到位的古亭臺(tái)樓閣保護(hù)法規(guī)，對(duì)于違法破壞古亭臺(tái)樓閣的必須依法給予懲罰。另外，對(duì)于古亭臺(tái)樓閣保護(hù)工作突出的個(gè)人或單位，也應(yīng)當(dāng)給予一定的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)，形成帶動(dòng)和示范效應(yīng)。
        對(duì)古亭臺(tái)樓閣修葺的本質(zhì)就是對(duì)古建筑遺跡的保護(hù)，但是在修葺和保護(hù)過程中要注意既有所保留又有所割舍，盡可能在小規(guī)模改造的前提下對(duì)古亭臺(tái)樓閣進(jìn)行修葺，以確保它們能夠一代又一代的保存下來，讓后人能夠有幸目睹古代文明的輝煌成就，同時(shí)實(shí)現(xiàn)古亭臺(tái)樓閣在現(xiàn)代社會(huì)的新生。
        古亭臺(tái)樓閣作為非物質(zhì)文化的載體，一旦失去將不復(fù)存在。因此，如何保護(hù)我國(guó)的古亭臺(tái)樓閣尤為重要。面對(duì)現(xiàn)代城市建設(shè)和古建筑保護(hù)之間的矛盾，我們應(yīng)當(dāng)積極尋找解決辦法，在保證對(duì)古亭臺(tái)樓閣進(jìn)行保護(hù)的同時(shí)又能科學(xué)合理地開發(fā)它們的潛在價(jià)值，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
  
  （選編自古建家園《淺談中國(guó)古建筑的保護(hù)與修繕》）
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.亭

  戰(zhàn)國(guó)

  邊塞哨所

  秦漢

  行政機(jī)構(gòu)
  B.臺(tái)

  虛擬

  軒轅臺(tái)

  現(xiàn)實(shí)

  戲馬臺(tái)
  C.樓

  常式

  欄桿回廊

  變式

   三面為墻成閣
  D.登高

  觀察

  遠(yuǎn)望山水

  滋生

  憂樂感慨
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.最早的亭與邊防和軍事有關(guān)，后來成為人們遠(yuǎn)行送別的休息場(chǎng)所，臺(tái)是指高出平地的一塊較為平坦的地方。
  B.樓閣都是指與兩層以上房屋建筑。但是“閣”的使用價(jià)值比“樓”大得多，宰相的辦公處就稱為“內(nèi)閣”。
  C.古人登臨亭臺(tái)樓閣，極目遠(yuǎn)望，往往進(jìn)入山高水遠(yuǎn)的境界，睹物興懷，油然而生個(gè)人和家國(guó)的復(fù)雜情感。
  D.古人留下的亭臺(tái)樓閣為江山增色，名人觸景生情的名文為名勝添彩，這種文化對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
  （3）對(duì)古亭臺(tái)樓閣應(yīng)該如何保護(hù)？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。
  組卷：1引用：4難度：0.6

  解析

二、文學(xué)類文本閱讀（本要共1小題，15分）

• 3．完成問題。
  我的母親
  老舍      母親的娘家是北平德勝門外，土城兒外邊，通大鐘寺的大路上的一個(gè)小村里。村里一共有四五家人家，都姓馬。大家都種點(diǎn)不十分肥美的地，但是與我同輩的兄弟們，也有當(dāng)兵的，作木匠的，作泥水匠的，和當(dāng)巡察的。他們雖然是農(nóng)家，卻養(yǎng)不起牛馬，人手不夠的時(shí)候，婦女便也須下地作活。
        對(duì)于姥姥家，我只知道上述的一點(diǎn)。外公外婆是什么樣子，我就不知道了，因?yàn)樗麄冊(cè)缫讶ナ?。至于更遠(yuǎn)的族系與家史，就更不曉得了；窮人只能顧眼前的衣食，沒有功夫談?wù)撌裁催^去的光榮；“家譜”這字眼，我在幼年就根本沒有聽說過。
        母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好。這一點(diǎn)事實(shí)卻極重要，因?yàn)榧偃粑覜]有這樣的一位母親，我以為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了。
        母親出嫁大概是很早，因?yàn)槲业拇蠼悻F(xiàn)在已是六十多歲的老太婆，而我的大外甥女還長(zhǎng)我一歲啊。我有三個(gè)哥哥，四個(gè)姐姐，但能長(zhǎng)大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥與我。我是“老”兒子。生我的時(shí)候，母親已有四十一歲，大姐二姐已都出了閣。
        由大姐與二姐所嫁入的家庭來推斷，在我生下之前，我的家里，大概還馬馬虎虎的過得去。那時(shí)候訂婚講究門當(dāng)戶對(duì)，而大姐丈是作小官的，二姐丈也開過一間酒館，他們都是相當(dāng)體面的人。
        可是，我，我給家庭帶來了不幸：我生下來，母親暈過去半夜，才睜眼看見她的老兒子——感謝大姐，把我揣在懷中，致未凍死。
        一歲半，我把父親“克”死了。
        兄不到十歲，三姐十二三歲，我才一歲半，全仗母親獨(dú)力撫養(yǎng)了。父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸鴉片，她喜摸紙牌，她的脾氣極壞。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。
        哥哥似乎沒有同我玩耍過。有時(shí)候，他去讀書；有時(shí)候，他去學(xué)徒；有時(shí)候，他也去賣花生或櫻桃之類的小東西。母親含著淚把他送走，不到兩天，又含著淚接他回來。我不明白這都是什么事，而只覺得與他很生疏。與母親相依為命的是我與三姐。因此，她們作事，我老在后面跟著。她們澆花，我也張羅著取水；她們掃地，我就撮土……從這里，我學(xué)得了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今還被我保存著。
        有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤的給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊——份禮也許只是兩吊小錢。到如今如我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因?yàn)樽杂變嚎磻T了的事情是不易改掉的。
        姑母常鬧脾氣。她單在雞蛋里找骨頭。她是我家中的閻王。直到我入了中學(xué)，她才死去，我可是沒有看見母親反抗過?！皼]受過婆婆的氣，還不受大姑子的嗎？命當(dāng)如此！”母親在非解釋一下不足以平服別人的時(shí)候，才這樣說。是的，命當(dāng)如此。母親活到老，窮到老，辛苦到老，全是命當(dāng)如此。她最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會(huì)給嬰兒洗三——窮朋友們可以因此少花一筆“請(qǐng)姥姥”錢——她會(huì)刮痧，她會(huì)給孩子們剃頭，她會(huì)給少婦們絞臉……凡是她能作的，都有求必應(yīng)。但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒有她。她寧吃虧，不逗氣。當(dāng)姑母死去的時(shí)候，母親似乎把一世的委屈都哭了出來，一直哭到墳地。不知道哪里來的一位侄子，聲稱有承繼權(quán)，母親便一聲不響，教他搬走那些破桌子爛板凳，而且把姑母養(yǎng)的一只肥母雞也送給他。
        可是，母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城，挨家搜索財(cái)物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進(jìn)門，街門是開著的?！肮碜印边M(jìn)門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空，我早就被壓死了?；噬吓芰耍煞蛩懒?，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。北平有多少變亂啊，有時(shí)候兵變了，街市整條的燒起，火團(tuán)落在我們?cè)褐小Ｓ袝r(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也傳給了我。我對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時(shí)候，我便不得不去，正象我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有廿位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。
        當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)?！品?，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。
        兒女的生命是不依順著父母所設(shè)下的軌道一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心。我廿三歲，母親要我結(jié)了婚，我不要。我請(qǐng)來三姐給我說情，老母含淚點(diǎn)了頭。我愛母親，但是我給了她最大的打擊。時(shí)代使我成為逆子。廿七歲，我上了英國(guó)。為了自己，我給六十多歲的老母以第二次打擊。在她七十大壽的那一天，我還遠(yuǎn)在異域。那天，據(jù)姐姐們后來告訴我，老太太只喝了兩口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便說出來。
        七七抗戰(zhàn)后，我由濟(jì)南逃出來。北平又象庚子那年似的被鬼子占據(jù)了，可是母親日夜惦念的幼子卻跑西南來。母親怎樣想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失了根的花草。
        去年一年，我在家信中找不到關(guān)于老母的起居情況。我疑慮，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母親的生日是在九月，我在八月半寫去祝壽的信，算計(jì)著會(huì)在壽日之前到達(dá)。信中囑咐千萬把壽日的詳情寫來，使我不再疑慮。十二月二十六日，由文化勞軍的大會(huì)上回來，我接到家信。我不敢拆讀。就寢前，我拆開信，母親已去世一年了！
        生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之所以能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！
  （節(jié)選自老舍《我的母親》）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文本開始寫道母親村里一共有四五家人家，都姓馬。大家都種點(diǎn)不十分肥美的地，以及他們的職業(yè)，是為襯托“母親勞作的辛苦”。
  B.文中“我給家庭帶來了不幸：我生下來，母親暈過去半夜”“我把父親‘克’死了”，這表明“我”給母親帶來了災(zāi)難并犯下了過錯(cuò)。
  C.有客人來，無論手中怎么窘迫，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。遇上親友家中有喜喪事，她親自去賀吊。足見母親的好客和善良。
  D.“她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！”，運(yùn)用反復(fù)手法表達(dá)了作者對(duì)母親的深深的愧疚。
  （2）母親給了“我”怎樣的影響？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （3）文中劃波浪線的句子，三次寫到了“淚”，請(qǐng)分析它們的不同含義。
  組卷：4引用：1難度：0.6

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（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面問題。
        什么是單位？單位是我們顯示自己存在的舞臺(tái)，是我們提升身價(jià)的增值器，是我們安身立命的客棧。如果你是小草，單位就是你的地；如果你是小鳥，單位就是你的天；如果你是一條魚，單位就是你的海。
        單位是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)需要團(tuán)結(jié)。_____，誰的力量就大。尤其要團(tuán)結(jié)那些反對(duì)過自己、對(duì)自己有意見的人。要真誠(chéng)做人，_____，因?yàn)槌蕴澥歉?。要尊重每一個(gè)人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。尊重人是搞好人際關(guān)系的前提，_____，在打交道中趨利避害。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
  （2）下列選項(xiàng)與文中劃波浪線句子所用修辭手法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡
  B.一片冰心在玉壺
  C.桃花潭水深千尺
  D.道是無晴卻有晴
  組卷：0引用：1難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        為人處世中示強(qiáng)還是示弱，是一種謀略，更是一種生存之道?！对鴩?guó)藩家書》中說，見強(qiáng)示強(qiáng)，見弱示弱。可見凡事沒有定論。示強(qiáng)，意味著嫉妒的風(fēng)險(xiǎn)，但同時(shí)意味著能夠獲得在人際交往中的主導(dǎo)地位，獲得他人的尊重，因?yàn)槿硕加懈S依附他人的傾向。示弱，能夠規(guī)避被嫉妒的風(fēng)險(xiǎn)，但可能被視為弱者，從而被欺負(fù)，因?yàn)槿诵远加锌床黄鹑跽?、欺?fù)弱者的傾向。大至國(guó)家、民族、社會(huì)，小至單位、家庭、個(gè)人，都必須處理好這一對(duì)矛盾。
        讀了上面材料，請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；用規(guī)范漢字書寫，不少于800字。
  組卷：3引用：4難度：0.7

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