2021年陜西省咸陽(yáng)市涇陽(yáng)縣中考?xì)v史模擬試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本部分共10道試題,每題2分,計(jì)20分。每道題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
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1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,勤勞智慧的中國(guó)人民創(chuàng)造了輝煌燦爛的科技文化。關(guān)于中國(guó)古代科技文化成就,下列敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:2引用:1難度:0.8 -
2.清朝統(tǒng)治者為穩(wěn)定和鞏固國(guó)家疆域,十分重視邊疆問(wèn)題,較好地處理了各民族之間的關(guān)系。下列屬于清代鞏固西北邊疆的措施是( ?。?/h2>
組卷:4引用:2難度:0.7 -
3.19世紀(jì)末20世紀(jì)初,在中國(guó)近代化探索的歷程中,先進(jìn)的國(guó)人相繼提出了許多不同的救國(guó)主張。下列人物與其主張對(duì)應(yīng)正確的是( ?。?br />
選項(xiàng) 代表人物 主張 A 孫中山 利用西方先進(jìn)技術(shù)“自強(qiáng)”“求富” B 梁?jiǎn)⒊?/td> 法者,天下之公器也;變者,天下之公理也 C 陳獨(dú)秀 驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平均地權(quán) D 李鴻章 只有“德先生”和“賽先生”可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。 組卷:1引用:2難度:0.8 -
4.1919年6月5日,上海工人罷工,商人罷市,聲援學(xué)生的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。至此,五四運(yùn)動(dòng)的主力轉(zhuǎn)為( )
組卷:28引用:4難度:0.9 -
5.下列決議是中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期召開(kāi)的重大會(huì)議上通過(guò)的,影響著中國(guó)革命的方向。按會(huì)議召開(kāi)先后順序排列正確的是( )
①選舉毛澤東為中央政治局常委,取消了博古、李德的軍事最高指揮權(quán)
②通過(guò)了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的總方針
③成立了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中央局
④確立了“思想建黨、政治建軍”的建黨建軍原則組卷:1引用:1難度:0.7 -
6.1953年過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)提出后,全國(guó)開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),使資本家認(rèn)識(shí)到公私合營(yíng)是大勢(shì)所趨?!肮胶蠣I(yíng)”是為了( ?。?/h2>
組卷:0引用:2難度:0.8
四、材料解析題(共2道試題,計(jì)23分)
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18.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:日本發(fā)動(dòng)這場(chǎng)侵朝、侵華戰(zhàn)爭(zhēng),做了幾代人的準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)了多種實(shí)施方案,派出的情報(bào)人員足跡遍及中國(guó)各地。反過(guò)來(lái),李鴻章處在應(yīng)戰(zhàn)的指導(dǎo)地位,但應(yīng)對(duì)謀略、調(diào)兵遣將,事事需要奏請(qǐng),難以迅速形成決策。在戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)原則上,日本實(shí)行積極進(jìn)攻的戰(zhàn)略原則,李鴻章采取的是消極防御的戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)方針。清政府沒(méi)有建立統(tǒng)一的國(guó)防軍,軍隊(duì)各有所屬,互不聽(tīng)調(diào),一些將領(lǐng)貪生怕死,只知保存自己,沒(méi)有全局觀念。
——摘編自張海鵬《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史教訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)思考》等
材料二:1950年10月初,美軍不顧中國(guó)政府一再警告,越過(guò)“三八線(xiàn)”,把戰(zhàn)火燒到中朝邊境。美軍飛機(jī)多次轟炸我國(guó)東北邊境地區(qū),給人民生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。解放初期,東北有我國(guó)半數(shù)的重工業(yè),而東北工業(yè)的半數(shù)在南部,如果美軍占領(lǐng)朝鮮全境,東北南部就處于其直接武力威脅之下。1950年10月,中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江,同朝鮮人民一道,歷經(jīng)兩年零九個(gè)月的浴血奮戰(zhàn),贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。
——摘編自肖裕聲《抗美援朝:驚天動(dòng)地的立國(guó)之戰(zhàn)》
(2)材料二圖片戰(zhàn)役中犧牲的英雄是誰(shuí)?根據(jù)材料二文字,概括抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)新中國(guó)的重要意義。
(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),從中國(guó)近現(xiàn)代反抗外敵侵略的歷程中你得到哪些認(rèn)識(shí)?組卷:4引用:3難度:0.4 -
19.某校九年級(jí)(2)班同學(xué)以“農(nóng)業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興”為主題展開(kāi)探究活動(dòng),請(qǐng)你參與。
【英國(guó)農(nóng)業(yè)興衰】
材料一:1801-1850年英國(guó)各行業(yè)產(chǎn)值在國(guó)民生產(chǎn)總值中的比重變化表時(shí)間 農(nóng)業(yè) 工業(yè) 其他行業(yè) 1801年 36% 30% 34% 1831年 23% 40% 37% 1841年 22% 41% 37% 1850年 9% 51% 40%
——摘編自任艷、常偉《工業(yè)化進(jìn)程中英國(guó)農(nóng)業(yè)的興衰及其啟示》等(1)導(dǎo)致材料一表格中英國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)值發(fā)生變化的歷史事件是什么?根據(jù)材料一文字并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析英國(guó)19世紀(jì)70年代出現(xiàn)農(nóng)業(yè)危機(jī)的原因。
【蘇美農(nóng)業(yè)變化】
材料二:1930年,在中央的推動(dòng)下和壓力下,蘇聯(lián)農(nóng)村出現(xiàn)了大躍進(jìn)式的集體化浪潮。到1933年,富農(nóng)首當(dāng)其沖被消滅,分散的個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)被納入社會(huì)主義大農(nóng)業(yè)中,蘇聯(lián)從小農(nóng)國(guó)家變成了擁有規(guī)模最大農(nóng)業(yè)的國(guó)家。農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)用強(qiáng)制的手段和“階級(jí)斗爭(zhēng)”的方式完成生產(chǎn)關(guān)系的變革,使蘇聯(lián)建構(gòu)起完整的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。
——摘編自王斯德主編《世界通史》
材料三:1933年5月,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》,并將其納入羅斯?!靶抡钡闹匾M成部分。該法律的基本要義在于控制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與實(shí)行價(jià)格支持,其中有關(guān)農(nóng)場(chǎng)主可以同農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)簽訂減少生產(chǎn)合同,并獲得政府補(bǔ)貼的條款一直沿用至今。在處理過(guò)剩農(nóng)產(chǎn)品、減少農(nóng)業(yè)庫(kù)存等方面也進(jìn)行了嘗試性的工作,并最終促成了旨在擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外出口的1934年《互惠貿(mào)易協(xié)定法》的順利出臺(tái)。
美國(guó)農(nóng)民倒掉牛奶(1931年)
——摘編自詹琳《美國(guó)農(nóng)業(yè)政策的歷史演變及啟示》
【中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展】
材料四:上世紀(jì)80年代中國(guó)農(nóng)村的改革,是在農(nóng)民的探索與地方開(kāi)明領(lǐng)導(dǎo)人的支持與相互推動(dòng)中開(kāi)始的,糧食等農(nóng)產(chǎn)品的爆炸式增長(zhǎng),堅(jiān)定了決策者的信心,最終形成全國(guó)性政策。1984年鄧小平考察江蘇,當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的蓬勃發(fā)展使他看到了鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)的希望,他在會(huì)見(jiàn)外賓時(shí)曾說(shuō):“農(nóng)村改革見(jiàn)效鼓舞了我們,說(shuō)明我們的路子走對(duì)了?!?br />——摘編自蕭冬連《從計(jì)劃到市場(chǎng):突破如何成為可能》等(4)材料四中的“全國(guó)性政策”是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析上世紀(jì)80年代中國(guó)農(nóng)村改革的背景以及產(chǎn)生的重大意義。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),上述國(guó)家農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)我國(guó)鄉(xiāng)村振興有何啟示?組卷:1引用:3難度:0.5