2022-2023學(xué)年湖南省株洲市茶陵縣三校創(chuàng)新體九年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/11/8 11:51:9
一、選擇題（共20題，共60分）
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1．古代希臘歷史學(xué)家希羅多德說：埃及是“尼羅河的饋贈”。意思是（ ?。?/h2>
組卷：116引用：37難度：0.9 -
2．英國詩人雪萊曾寫道：“我們的法律、文學(xué)、宗教和藝術(shù)都起源于希臘。如果沒有希臘，我們現(xiàn)在還可能蒙昧、無知、與野人無異?！边@段材料說明（ ?。?/h2>
組卷：19引用：8難度：0.7 -
3．古代羅馬法律制度比較完備，《十二銅表法》與《查士丁尼法典》分別屬于哪一時期的成就？（ ?。?br />
組卷：296引用：49難度：0.7 -
4．他是古希臘著名的哲學(xué)家，他關(guān)注人類社會，認為社會中的人應(yīng)該具有美德，美德來自于知識；他提出善是人內(nèi)在的靈魂，教育可以使人認識自己靈魂之內(nèi)已有的美德。這位西方先哲是（ ?。?/h2>
組卷：201引用：17難度：0.6 -
5．“在西羅馬滅亡之后的西歐大混亂中，它充當了秩序的代表，在無政府狀態(tài)中行使了政府的職能?！沟梦鳉W中世紀的王權(quán)無法發(fā)展到專制的極限，同時又制止了領(lǐng)地的進一步分割，在一定限度內(nèi)以一種較為合理的漸進程式扶植了代表秩序與安定的世俗政權(quán)?！边@段材料講述的是（ ）
組卷：153引用：4難度：0.6 -
6．中世紀歐洲大學(xué)可以主辦學(xué)術(shù)講座，控制人員編制，有權(quán)審查并發(fā)放各種證書和學(xué)位，甚至享有賦稅、司法等方面的特權(quán)。這說明中世紀歐洲大學(xué)（ ）
組卷：618引用：124難度：0.5 -
7．唐朝初年，遣唐使冒著生命危險來到中國，學(xué)習中國的文化和典章制度，對646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本發(fā)生的實質(zhì)性變化是（ ?。?/h2>
組卷：187引用：26難度：0.7
二、綜合題（共3題，共40分）
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22．史林釋義歐洲文明歷史悠久，曾輝煌一時，在世界歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。它的發(fā)展跌宕起伏，影響深遠。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。
材料一：詹姆士二世在1688年光榮革命中被推翻，議會邀請詹姆士二世的女婿、奧蘭治的威廉來英國當國王。1689年，威廉接受了闡明議會至高無上的基本原則的《權(quán)利法案》。法案規(guī)定：國王不能中止法律；除非經(jīng)議會同意，不得提高稅收或保持軍隊；若沒有法律手續(xù)，不可逮捕和拘留臣民。
--摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一，指出《權(quán)利法案》頒布前后英國國王的權(quán)力發(fā)生了怎樣的變化。
材料二：拿破侖在其所有征服地區(qū)都貫徹法國革命的一些基本原則。他廢除封建制度和農(nóng)奴制，承認所有公民的平等，實施其著名的法典。雖然各地的既得利益集團坐立不安，反對這些變革，但變革也在許多地方得到普遍的支持。
--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（2）依據(jù)材料二，概括拿破侖的變革得到支持的原因。
材料三：
（3）材料三中②的信息出自什么文件？①②項歷史信息體現(xiàn)了人類政治文明怎樣的發(fā)展趨勢？序號 歷史信息 ① 17世紀時，英國國王竭力推行封建專專制，鼓吹“君權(quán)神授”，認為國王的權(quán)力是神授予的，不可違抗。 ② 在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的；法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。 組卷：13引用：5難度：0.5 -
23．宣言是國家、政黨或團體對重大問題公開表態(tài)以進行宣傳號召的文告。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 人人生而平等，享有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)力。宣言列舉了英國殖民統(tǒng)治的種種暴政，號召殖民地人民反對英國的殖民統(tǒng)治……宣言沒有宣布廢除奴隸制。
--統(tǒng)編《世界歷史》九年級上冊材料二 1789年8月，制憲會議通過了《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護私有財產(chǎn)等基本原則。--統(tǒng)編《世界歷史》九年級上冊
材料三 剝奪地產(chǎn)，把地租用于國家支出…通過擁有國家資本和獨享壟斷權(quán)的國家銀行，把信貸集中在國家手里；把農(nóng)業(yè)和工業(yè)結(jié)合起來，促使城鄉(xiāng)對立逐步消滅。--《共產(chǎn)黨宣言》
（1）材料一中“宣言”全稱叫什么？它的地位如何？有何局限性？該宣言的發(fā)表標志著什么？
（2）材料二中的《人權(quán)宣言》是哪次革命的文獻？材料二和材料一中提到的宣言都受到什么思想解放運動的影響？這兩個宣言都維護哪些人的利益？
（3）材料三的《共產(chǎn)黨宣言》是哪一組織的綱領(lǐng)？體現(xiàn)了哪一階級的主張？該階級政黨的名稱是什么？
（4）綜上所述并結(jié)合所學(xué)知識，從宣言的產(chǎn)生和作用角度，談?wù)勀銓π缘目捶ā?/h2>組卷：5引用：2難度：0.4