2023-2024學(xué)年山東省濰坊四中高二（上）開學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/7/27 8:0:9
一、單選題
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1．毽陀羅地區(qū)曾為公元前6世紀(jì)印度十六列國之一，后又受亞歷山大帝國、希臘一巴克特里亞王國的統(tǒng)治。公元1世紀(jì)，希臘式佛教藝術(shù)——鍵陀羅藝術(shù)在此興起，并開始向周邊地區(qū)傳播。這表明（ ?。?/h2>
組卷：4引用：5難度：0.5 -
2．擬訴棄權(quán)，是指羅馬法中通過模擬訴訟而移轉(zhuǎn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式。是早期市民法上所有權(quán)取得之一種。擬訴棄權(quán)適用范圍較為廣泛，其標(biāo)的可以是有體財(cái)產(chǎn)，也可是無體財(cái)產(chǎn)；其交易形式可以是要式移轉(zhuǎn)，也可是略式移轉(zhuǎn)；其交易內(nèi)容可以是買賣，也可是借貸，甚至還可是繼承，收養(yǎng)及勞役等交易。擬訴棄權(quán)反映了羅馬當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：11引用：8難度：0.5 -
3．13世紀(jì)初，法王腓力二世正是在市民的支持下，獲得英國在法國的大部分領(lǐng)地，并將佛蘭德爾地區(qū)置于法國控制之下，奠定了強(qiáng)大王權(quán)的基礎(chǔ)。這主要說明（ ?。?/h2>
組卷：24引用：21難度：0.5 -
4．下表為西歐1500年到1600年價(jià)格上漲情況統(tǒng)計(jì)表，這一現(xiàn)象（ ?。?br />
國家（城市） 西班牙 法國 英國 荷蘭萊頓 意大利 價(jià)格上漲 3.4倍 2.2倍 2.6倍 3倍 2倍 組卷：7引用：3難度：0.8 -
5．英國現(xiàn)實(shí)主義作家蕭伯納的代表作《蘋果車》有這樣的片段：（國王馬格納斯）我是國王，因?yàn)槲沂俏沂迨宓闹蹲印词刮沂侨珖钣薮赖娜耍乙策€是國王。（首相卜羅塔斯）一個(gè)黨魁可以偷走一匹馬，一個(gè)國王連籬笆也不敢探頭看一看。這從本質(zhì)上反映了英國（ ?。?/h2>
組卷：12引用：5難度：0.5 -
6．前工業(yè)化時(shí)代，英國兒童常被作為“社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的勞動(dòng)力資源”參加社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)；工業(yè)革命早期，“工廠兒童”儼然成為兒童的代名詞；19世紀(jì)80年代，學(xué)校被認(rèn)為是兒童“恰當(dāng)?shù)娜ヌ帯?，學(xué)校兒童亦被視作“在未來諸多方面具有投資價(jià)值”。這一變化（ ?。?/h2>
組卷：6引用：8難度：0.6 -
7．19世紀(jì)，非洲大陸所建立的新的貿(mào)易路線不再服務(wù)于主要的人口和經(jīng)濟(jì)中心，而是要將礦產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)品以最快、最便宜的方式運(yùn)到港口，所有鐵路公路、水路都是筆直地通向大海的，相鄰地域之間毫無道路建設(shè)。該設(shè)計(jì)主要是緣于（ ?。?/h2>
組卷：5引用：5難度：0.6
二、非選擇題
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22．戰(zhàn)爭是敵對(duì)雙方為了達(dá)到一定的政治、經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)土等目的而進(jìn)行的武裝戰(zhàn)斗。由于給人類造成了巨大的傷害，戰(zhàn)爭在現(xiàn)代人類社會(huì)廣受批評(píng)。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：羅斯?？偨y(tǒng)告訴我，他正公開征求意見，想給這次戰(zhàn)爭起個(gè)名字。我立即脫口而出：“不需要的戰(zhàn)爭?！睕]有哪一次的戰(zhàn)爭能比這次戰(zhàn)爭更容易被制止的。上一次大戰(zhàn)給世界帶來了巨大的破壞，好不容易留存下的，又在這次大戰(zhàn)中被毀光了。在億萬人付出巨大努力和犧牲之后，我們?nèi)詿o法獲得和平或安全。現(xiàn)在，我們又處于危險(xiǎn)之中，比起曾被我們克服的更為嚴(yán)重，這可以說是人類悲劇的高潮。
——節(jié)選自溫斯頓?丘吉爾《不需要的戰(zhàn)爭》
材料二：雖然第二次世界大戰(zhàn)剛結(jié)束時(shí)歐洲看來很可能會(huì)從首要地位下降到從屬地位，但后來發(fā)生的情況并非如此。相反，盡管歐洲的軍事、經(jīng)濟(jì)和政治勢(shì)力相對(duì)地衰落了，但它的文化卻正以前所未有之勢(shì)橫掃整個(gè)世界。歐洲除了在進(jìn)入一個(gè)衰落的時(shí)期外，還在進(jìn)入一個(gè)成功的時(shí)期：它的思想、技術(shù)和制度正比以往任何時(shí)候更迅速地傳遍全球。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史：1500年以后的世界》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談如何理解丘吉爾的說法。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)作者的觀點(diǎn)進(jìn)行合理解釋。組卷：2引用：2難度：0.5 -
23．歷史的鏡子：流行語耐普曼20世紀(jì)20年代，在蘇維埃社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)中，大量涌現(xiàn)出一批個(gè)體商販、大商人、租讓者、租賃者、包賣主、私人企業(yè)主、經(jīng)紀(jì)人、代銷者等等，這些人被稱之為“耐普曼”。“耐普曼”一詞首先在報(bào)刊上出現(xiàn)，只是“對(duì)小商人或那些利用自由貿(mào)易鉆各種空子的人的戲稱”，帶有貶義色彩，后來逐漸在俄共（布）領(lǐng)導(dǎo)人中間和社會(huì)上流行開來。到30年代初，耐普曼逐漸從蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)生活中消失。
——摘編自吳恩遠(yuǎn)《論耐普曼的組成、性質(zhì)及作用》結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)以上流行語做出解讀。組卷：1引用：1難度：0.5