試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市校聯(lián)盟高二(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/6 6:0:3

一、選擇題:本大題共35小題,第1~10小題,每題1分,第11~35小題,每題2分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.心肌細(xì)胞和毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的直接生活的內(nèi)環(huán)境分別是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.7
  • 2.某實(shí)驗(yàn)小組在學(xué)習(xí)完內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)后,進(jìn)行了“模擬生物體維持pH的穩(wěn)定”的實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:46引用:10難度:0.7
  • 3.關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?br />①血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無機(jī)鹽離子含量無關(guān)
    ②人吃酸性食品會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)的pH降低
    ③每個(gè)人的體溫在一天中是保持不變的
    ④內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要多種器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用,并且人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
    ⑤嚴(yán)重腹瀉、嘔吐,只需要補(bǔ)充足夠的水,不用補(bǔ)充Na+

    組卷:846引用:28難度:0.4
  • 4.下列有關(guān)反射的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:3難度:0.5
  • 5.下列關(guān)于動(dòng)作電位和靜息電位的描述,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:4難度:0.5
  • 6.大同一中秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式如期舉行,宣布本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕之時(shí),在場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員都激動(dòng)萬分。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 7.通常不建議食用發(fā)芽的馬鈴葬塊莖,因?yàn)槠渲泻邼舛鹊囊阴D憠A酯酶抑制劑——龍葵素,龍葵素中毒者的腺體分泌增強(qiáng),導(dǎo)致出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀。已知乙酰膽堿酯酶可促使興奮性神經(jīng)遞質(zhì)——乙酰膽堿分解。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:4難度:0.7
  • 8.下列對(duì)于“促胰液素的發(fā)現(xiàn)”相關(guān)科學(xué)史的敘述,正確的是( ?。?br />①法國(guó)學(xué)者沃泰默認(rèn)為小腸黏膜受鹽酸刺激引起胰液分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)
    ②稀鹽酸是刺激胰液分泌的直接因素
    ③斯他林和貝利斯將小腸黏膜和鹽酸混合后獲得的提取液注射到血液中,徹底排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
    ④胰腺分泌促胰液素并促進(jìn)胰腺分泌胰液
    ⑤斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)證明了胰液的分泌只存在化學(xué)調(diào)節(jié)而不存在神經(jīng)調(diào)節(jié)

    組卷:27引用:5難度:0.7
  • 9.下列關(guān)于動(dòng)物激素的來源及其生理作用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
    選項(xiàng) 激素 分泌腺體或細(xì)胞 生理作用
    A 胰島素 胰島B細(xì)胞 降低血糖濃度
    B 生長(zhǎng)激素 垂體 促進(jìn)生長(zhǎng),促進(jìn)骨的伸長(zhǎng)和蛋白質(zhì)的合成
    C 甲狀腺激素 甲狀腺 促進(jìn)幼小動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育、促進(jìn)新陳代謝,提高和維持神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
    D 促性腺激素 下丘腦 促進(jìn)性腺生長(zhǎng)發(fā)育,調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌等

    組卷:4引用:2難度:0.7
  • 10.各種激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同,生理作用各異,但作用方式相似。下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述,正確的是(  )

    組卷:48引用:8難度:0.5
  • 11.對(duì)人體細(xì)胞外液的理化性質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:4難度:0.7
  • 12.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:4難度:0.7
  • 13.如表表示人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。敘述錯(cuò)誤的是(  )
    成分/(mmol?L-1 Na+ K+ Ca2+ Mg2+ Cl- 有機(jī)酸 蛋白質(zhì)
    142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0
    147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0
    10 140 2.5 10.35 25 - 47

    組卷:8引用:3難度:0.7

二、非選擇題:本大題共4小題,共40分。

  • 38.癢覺感受器能將組胺刺激引發(fā)的信號(hào)經(jīng)感覺神經(jīng)元傳入神經(jīng)中樞后產(chǎn)生癢覺,引起抓撓反射,反射弧結(jié)構(gòu)如圖1所示。回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)癢覺在
     
    中產(chǎn)生,若阻斷圖1的神經(jīng)元④并刺激感受器,則
     
    (填“能”或“不能”)產(chǎn)生癢覺,產(chǎn)生癢覺的過程不屬于反射的原因是
     
    。
    (2)抓撓引起皮膚上的觸覺、痛覺感受器興奮,可有效
     
    (填“促進(jìn)”或“抑制”)癢覺信號(hào)的上傳,因此癢覺減弱。
    (3)已知機(jī)體內(nèi)PTEN蛋白和TRPVI蛋白在抓撓反射中都能發(fā)揮作用,科研人員用組胺分別刺激正常小鼠、PTEN基因敲除小鼠和PTEN+TRPVI基因雙敲除小鼠的皮膚,結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖推測(cè)PTEN蛋白的作用是
     
    (填“增強(qiáng)”或“降低”)機(jī)體對(duì)外源致癢劑的敏感性;而TRPVI蛋白的作用是
     
    (填“促進(jìn)”或“降低”)癢覺的產(chǎn)生。

    組卷:12引用:2難度:0.5
  • 39.下丘腦既是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一部分,也是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐,下丘腦一垂體一相關(guān)腺體之間存在著密切聯(lián)系,回答下列問題:
    (1)下丘腦分泌的激素可以促進(jìn)垂體合成并分泌
     
    ,進(jìn)而促進(jìn)性腺合成并分泌性激素。當(dāng)血液中性激素含量降低時(shí),對(duì)
     
    的抑制作用減弱,使其分泌相應(yīng)激素的量增加,進(jìn)而調(diào)節(jié)性激素的分泌。
    (2)甲狀腺、垂體和下丘腦中任一器官病變都可引起甲狀腺功能減退,臨床上通過靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素后測(cè)定血清中促甲狀腺激素濃度變化,可鑒別病變的部位。甲、乙、丙三人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,給這三人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,注射前30min和注射后30min分別測(cè)定每個(gè)人血液中促甲狀腺激素的濃度,結(jié)果如表所示。
    組別 促甲狀腺激素濃度(mU/L)
    注射前 注射后
    健康人 <10 10~40
    <10 10~40
    <10 <10
    10~40 >40
    ①注射促甲狀腺激素釋放激素前后,三個(gè)人血液中促甲狀腺激素濃度變化不同,由此可以推測(cè)甲、乙、丙發(fā)生病變的部位可能分別是下丘腦、
     
    、
     
    。
    ②長(zhǎng)期碘攝入不足會(huì)導(dǎo)致甲狀腺濾泡包增生或整體體積增大,進(jìn)而出現(xiàn)甲狀腺腫大;當(dāng)健康人長(zhǎng)期攝入碘過量時(shí),高碘會(huì)抑制細(xì)胞膜上鈉一碘載體的活動(dòng),使碘向甲狀腺細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)減少,最終會(huì)導(dǎo)致甲狀腺
     
    (填“萎縮”或“腫大”)。
    ③甲狀腺激素水平低下的患者往往表現(xiàn)出畏寒、乏力、反應(yīng)遲鈍和記憶減退等癥狀,請(qǐng)結(jié)合甲狀腺激素的作用對(duì)上述癥狀進(jìn)行解釋:
     
    。

    組卷:2引用:2難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正