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2021-2022學年浙江省溫州市樂清市知臨中學高二(下)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)

  • 1.下列有關生物多樣性的敘述中,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:2難度:0.8
  • 2.下列有關人體細胞中ATP的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.7
  • 3.下列關于對新冠病毒(RNA病毒)、大腸桿菌、人的乳腺細胞的敘述,正確的是(  )

    組卷:4引用:4難度:0.7
  • 4.雄鼠睪丸中有且只有一條Y染色體的細胞是( ?。?/h2>

    組卷:51引用:7難度:0.7
  • 5.在進行“檢測生物組織中的有機物”活動中,下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:1難度:0.5
  • 6.下列有關植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖表示人體內(nèi)干細胞的增殖和分化。下列有關敘述中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 8.如圖表示利用葡萄汁進行發(fā)酵時可能發(fā)生的物質(zhì)變化。下列有關敘述錯誤的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201706/156/23ea5da1.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:287引用:7難度:0.5
  • 9.下列關于新冠病毒敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后,害蟲種群密度的變化害情況,下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.7

二、非選擇題(本大題共6小題,共50分)

  • 30.下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中標注了相關限制酶的酶切位點,其中切割位點相同的酶不重復標注。請回答下列問題:
    限制酶 BamHⅠ BclⅠ Sau3AⅠ HindⅢ
    識別序列及切割位點 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應選用
     
    兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過
     
    酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于
     
    態(tài)的大腸桿菌。
    (2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應在篩選平板培養(yǎng)基中添加
     
    平板上長出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中
     

    (3)若BamH  I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接,連接部位的6個堿基對序列為
     
    ,對于該部位,這兩種酶
     
    (填“都能”、“都不能”或“只有一種能”)切開。
    (4)若用Sau3A I切圖1質(zhì)粒最多可能獲得
     
    種大小不同的DNA片段。

    組卷:336引用:16難度:0.3
  • 31.為探究鉛中毒對大鼠神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響,某研究小組利用下列材料和試劑進行了實驗。材料和試劑:生長發(fā)育狀況相同的大鼠若干,濃度分別為0.5g?L-1、1g?L-1、1.5g?L-1、2g?L-1、2.5g?L-1的醋酸鉛溶液、蒸餾水。(用灌胃方式施加醋酸鉛溶液),請你完善以下實驗方案,并分析有關問題。
    (1)完善實驗思路:
    ①分組并編號:
     
    ;
    ②A組灌胃適量的蒸餾水,
     
    ;
    ③各組每天按上述處理60天,其他條件相同且適宜;
    ④60天后測定腦組織鉛含量及乙酰膽堿酯酶活性并記錄;
    ⑤對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
    (2)預測實驗結(jié)果:
    結(jié)果發(fā)現(xiàn)隨施加的醋酸鉛濃度增大,大鼠乙酰膽堿酯酶活性下降,請用坐標曲線圖表示實驗結(jié)果
     
    。
    (3)分析討論:
    乙酰膽堿是與學習、記憶有關的化學遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入
     
    ,與突觸后膜上的特異受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜
     
    變化。發(fā)揮效應后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解,本實驗通過檢測單位時間內(nèi)膽破生成量,進而計算該酶的活性。
    實驗結(jié)果表明:腦組織中鉛含量越高,乙酰膽堿水解速度越
     
    。

    組卷:1引用:1難度:0.6
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