2016-2017學(xué)年四川省雅安市天全中學(xué)高三（下）周考生物試卷（二）

一、選擇題

• 1．酶A、B、C是大腸桿菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個步驟，其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該酶因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長．
  化合物甲 

  酶

  化合物乙

  酶

  化合物丙

  酶

   化合物丁
  現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表：
  

  突變體 添加物	突變體a（酶A缺陷）	突變體b（酶B缺陷）	突變體c（酶C缺陷）
  化合物乙	不生長	不生長	生長
  化合物丙	不生長	生長	生長

  由上可知：酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是（　?。?/h2>

  A．酶A、酶B、酶C	B．酶A、酶C、酶B
  C．酶B、酶C、酶A	D．酶C、酶B、酶A
  組卷：235引用：43難度：0.7

  解析

• 2．如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系．下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性下降

  B．當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶活性上升

  C．酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存

  D．酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重
  組卷：283引用：128難度：0.9

  解析

• 3．將剛采摘的亂玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。這是因為加熱會（　　）

  A．提高淀粉酶活性

  B．改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

  C．防止玉米粒發(fā)芽

  D．破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶
  組卷：141引用：33難度：0.9

  解析

• 4．關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（　?。?/h2>

  A．無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源

  B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

  C．線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

  D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體
  組卷：274引用：102難度：0.9

  解析

• 5．關(guān)于蛋白酶的敘述，不正確的（　　）

  A．蛋白酶是蛋白質(zhì)

  B．蛋白酶可以作為藥品治療某些疾病

  C．蛋白酶可以水解所有的肽鍵

  D．利用酶工程可以提高蛋白酶的穩(wěn)定性
  組卷：85引用：4難度：0.9

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二、非選擇題

• 14．圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化實驗裝置．
  某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況．材料用具：保溫桶（500mL）、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油．
  實驗假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多．
  （1）取A、B兩裝置設(shè)計實驗如下，請補充下表中內(nèi)容：
  

  裝置	方法步驟一	方法步驟二	方法步驟三
  A	加入240mL的葡萄糖溶液	加入10g活性干酵母	①
  B	加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液	②	加入石蠟油， 鋪滿液面

  （2）B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是

   

  ，這是控制實驗的

   

  變量．
  （3）要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個裝置C．請寫出裝置C的實驗步驟：
  

  裝置	方法步驟一	方法步驟二	方法步驟三
  C	③	④	加入石蠟油， 鋪滿液面

  （4）實驗預(yù)期：在適宜條件下實驗，30分鐘后記錄實驗結(jié)果，
  若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是：

   

  （用“＜、=、＞”表示），則假設(shè)成立．
  組卷：70引用：17難度：0.5

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• 15．現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子，將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等量）的水．在25℃的條件下，瓶內(nèi)O₂含量變化如圖所示．
  （1）在t₁-t₂期間，瓶內(nèi)O₂含量的降低主要是由種子的

   

  引起的，A種子比B種子的呼吸速率

   

  ．A、B種子釋放CO₂的量的變化趨勢是先

   

  ，后

   

  ．
  （2）在0-t₁期間，廣口瓶內(nèi)的CO₂有少量增加，主要原因可能是

   

  ．
  組卷：47引用：4難度：0.5

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