2022-2023學年四川省綿陽市江油中學高二（下）期中歷史試卷

一、選擇題（共48分，每小題2分。）

• 1．距今約5000年前，長江下游、黃河下游、北方遼河上游分別出現(xiàn)良渚文化、龍山文化和紅山文化。它們各具特色，相互間又有些影響，都出土了精美的玉器，出現(xiàn)了較大規(guī)模的祭壇和神廟。這反映了（　?。?/div>

  A．中華文明早于世界其他地區(qū)的文明

  B．中華文明起源呈現(xiàn)多元一體的特點

  C．夏商周時期的社會經(jīng)濟文化特征

  D．當時出現(xiàn)以玉禮器為代表的禮制
  組卷：15引用：14難度：0.6

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• 2．約公元前2070年，禹建立了我國最早的奴隸制國家夏朝。禹死后，其子啟繼位。這標志著（　　）

  A．國家取代了部落	B．世襲制取代了禪讓制
  C．部落取代了氏族	D．鐵器取代了青銅器
  組卷：10引用：10難度：0.7

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• 3．商朝末年，帝辛（紂王）率軍征伐東夷，其間經(jīng)過商丘并進行了占卜，卜辭上說：“壬寅王卜在商貞于亳。”在有關這場戰(zhàn)爭的甲骨文卜辭中，商王東征行進的順序和需要到達的時間與傳世文獻對此事的記載完全相符。這反映出甲骨文（　?。?/div>

  A．主要服務于戰(zhàn)爭需要	B．具有較高的史料價值
  C．記載內(nèi)容全面而詳細	D．已是一種成熟的文字
  組卷：4引用：17難度：0.6

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• 4．商湯滅夏、武王伐紂被稱為正義戰(zhàn)爭，其依據(jù)是商湯和周武王（　?。?/div>

  A．建立了新的朝代	B．都是有作為的君主
  C．討伐暴政，順應民心	D．發(fā)動了諸侯間爭霸戰(zhàn)爭
  組卷：3引用：7難度：0.6

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• 5．西周建立后，“封建親戚”，將親族、功臣等分封到全國各地建立諸侯國。據(jù)此可知（　?。?/div>

  A．儒學文化被廣泛傳播	B．多民族統(tǒng)一國家建立
  C．分封制旨在以藩屏周	D．中原是周文化發(fā)源地
  組卷：31引用：19難度：0.8

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• 6．唐人柳宗元在《封建論》中指出：“周有天下，裂土田而瓜分之，設五等，邦群后。布履星羅，四周于天下，輪運而輻集；合為朝覲會同，離為守臣扦城?！毕铝羞x項中，對這一“國家治理模式”解讀正確的是（　?。?br />①國家治理由松散趨向嚴密
  ②中央對地方實行垂直管理
  ③以血緣關系為紐帶形成國家政治結構
  ④推動了不同地域文明的交融

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：19引用：4難度：0.7

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• 7．西周時期，婚姻制度已經(jīng)非常完善。周公制禮便將夫一妻多妾的嫡庶體制制度化，強調(diào)身份的重要性，正如《禮記?內(nèi)則》所說“聘則為妻，奔則為妾”，聘娶婚被看成婚姻的唯一合法程序。這一制度（　?。?/div>

  A．強化了中央集權	B．增強權力繼承穩(wěn)定性
  C．形成政權與族權的結合	D．降低了女性的地位
  組卷：17引用：6難度：0.5

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• 8．陜西出土的青銅器銘文記載了周成王對宗族小子的誥命，其中有“余其宅茲中國，自之義（治理）民”。周人認為，商滅夏、周滅商，都不過是“惟恭行天之罰”。周之所以受命，是文王、武王能行敬天、明德、安民。這反映了西周統(tǒng)治者具有（　?。?/div>

  A．祭祀占卜的執(zhí)政思想	B．華夏認同的民族理念
  C．維系宗法的禮制觀念	D．敬天保民的治國理念
  組卷：3引用：10難度：0.6

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• 9．如表反映出西周社會的本質(zhì)特征是（　?。?br />

  身份	使用樂器	樂舞的規(guī)模
  天子	宮懸：懸掛的樂器四面排列	64人
  諸侯	軒懸：懸掛的樂器三面排列	48人
  卿，大夫	判懸：懸掛的樂器二面排列	32人
  士	特懸：懸掛的樂器一面排列	16人

  A．貴族生活腐化	B．社會等級森嚴
  C．血緣色彩濃厚	D．音樂發(fā)展迅速
  組卷：89引用：91難度：0.7

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二、非選擇題（52分）

• 26．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：“漸變論”強調(diào)事物的變化是一個長期、平穩(wěn)而緩慢的過程，“突變論”則強調(diào)變化過程的間斷或突然轉換。突變過程猶如一個個關節(jié)點，漸進過程就是線，將其連結成由低向高不斷發(fā)展的曲線。持“漸變論”視角看待歷史者，往往重視歷史發(fā)展的量變，即漸進性、一連續(xù)性、延續(xù)性、傳承性；持“突變論”視角看待歷史者，往往重視歷史發(fā)展的質(zhì)變，即階段性甚至斷裂性。
  --摘編自《用“漸變論”與“突變論”洞察歷史》《歷史發(fā)展中的漸進過程》選取其中一種視角或結合兩種視角，對某一歷史問題進行論述。（要求：視角清晰，觀點明確，史實準確，史論結合）
  組卷：2引用：4難度：0.4

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三、歷史——選修1：歷史上重大改革回眸

• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 秦從涇陽遷都櫟陽后，在與魏國的一系列戰(zhàn)爭中逐漸占據(jù)上風，完成了遷都櫟陽以穩(wěn)定秦國的任務。但是若再擴大對東方的戰(zhàn)爭，須東出函谷以爭天下，“南臨渭水，北倚九峻，左挾崤函，右控隴蜀”的咸陽成為都城的理想場所。且無論是櫟陽還是秦宗廟所在的雍都都是宗族奴隸主集團盤踞之地，不便于新法的迅速推行，因此“筑冀闕宮庭于咸陽，徙都之”成為大良造商鞅改革的主要舉措之一。公元前350年秦正式定都咸陽，商鞅第二次變法隨之展開。秦孝公十九年（公元前343年）“天子致伯”，次年“諸侯畢賀”。咸陽不但成為當時秦國的中心，同時也成為全國著名的大都市。
  ——摘編自王果然《秦遷都與強盛之關系研究》（1）據(jù)材料，概括商鞅推動秦國遷都咸陽的主觀動機。結合所學知識，概括遷都咸陽的有利條件。
  （2）據(jù)材料并結合所學知識，簡述秦營建都城咸陽的深遠影響。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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