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2023-2024學(xué)年河南省周口市項城第三高級中學(xué)普通班高三(上)第一次月考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/9/2 9:0:8

一、單選題(每題2分,共48分)

  • 1.東晉初期,瑯琊王氏家族位高權(quán)重,時稱“王與馬,共天下”;南朝則出現(xiàn)了“皇子鎮(zhèn)要藩,寒人掌機要,武將執(zhí)兵柄”等措施,這一變化反映的歷史趨勢是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:9難度:0.7
  • 2.唐朝實行的兩稅法:“居人之稅,秋、夏兩征之”“惟以資產(chǎn)為宗,不以丁身為本”“戶無主客,以見(現(xiàn))居為簿,人無丁中,以貧富為差”。兩稅法( ?。?/h2>

    組卷:9引用:7難度:0.6
  • 3.公元前110年,漢武帝在郡國設(shè)均輸官,負(fù)責(zé)管理、調(diào)度從郡國征收來的租賦財物,并負(fù)責(zé)向京師各地輸送。又置平準(zhǔn)官于京師,總管全國均輸官運到京師的物資財貨,“貴則賣之,賤則買之”。這說明當(dāng)時(  )

    組卷:4引用:8難度:0.5
  • 4.如表為孔子的一些經(jīng)濟思想。由此可見,這些思想的基本要義是( ?。?br />
    治民觀 賦稅觀 節(jié)儉觀 生態(tài)觀 誠信觀 貨值觀
    居敬行簡 斂從其薄 寧簡毋奢 取物有節(jié) 無信不立 待賈而沽

    組卷:41引用:20難度:0.6
  • 5.有學(xué)者認(rèn)為,西周宗法制度是貴族間相互聯(lián)系的黏合劑。這種制度雖然植根于傳統(tǒng)的血緣關(guān)系,但是它在許多方面又減弱了血緣關(guān)系的社會作用,因為在血緣與等級二者之間,它更注重的是社會等級。由此可見,宗法制( ?。?/h2>

    組卷:7引用:3難度:0.8
  • 6.東晉南朝時期,政府在南渡而來的僑居人口較集中的地區(qū)設(shè)置僑州郡、縣,如晉成帝咸康元年(335年),在今南京江乘縣境內(nèi)設(shè)立南瑯琊郡,劉宋時期設(shè)立的南徐州、南豫州等。這一舉措(  )

    組卷:25引用:15難度:0.8
  • 7.吳宓先生在《空軒詩話》中寫道:“寅恪嘗謂唐代以異族入主中原,以新興之精神,強健活潑之血脈,注入久遠而陳腐之文化,故其結(jié)果燦爛輝煌……”。材料體現(xiàn)李唐文化( ?。?/h2>

    組卷:33引用:8難度:0.5
  • 8.1965年10月24日,河北省易縣武陽臺大隊社員在村西耕地時發(fā)現(xiàn)鐵劍、鐵戟各一件,刀幣數(shù)枚,于是省文化局文物工作隊進行了搶救性發(fā)掘,結(jié)果出土大量鐵器,其中鐵農(nóng)具有犁、鏵、鏟、鐮等,且鐵農(nóng)具的數(shù)量超過了其他工具的總和,據(jù)此可知當(dāng)時( ?。?/h2>

    組卷:8引用:14難度:0.6
  • 9.戰(zhàn)國時期,新興的士階層崛起。孟子提倡“仁政”,荀子主張“隆禮重法”,莊子崇尚逍遙自由,墨家主張“兼愛”“非攻”“尚賢”,法家主張以法為工具管理國家。由此可知,新興的士階層( ?。?/h2>

    組卷:10引用:6難度:0.7

二、材料分析題

  • 26.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 秦國地廣人稀,荒地比較多,商鞅把獎勵開墾荒地作為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重點。法令規(guī)定:“勤力本業(yè),耕織致粟帛多者,復(fù)其身;事末利及怠而貧者,舉以為收孥。”還規(guī)定商人必須向官府登記各種奴隸的名字和數(shù)目,以便官府?dāng)偱舍嬉?;提高市上酒肉的稅額,要讓稅額比成本高十倍;加重關(guān)卡和市場上的商品稅,不準(zhǔn)私自販賣糧食。
    ——摘編自楊寬《戰(zhàn)國史》材料二 熙寧二年九月,北宋政府推出青苗法。各地方政府于每年正月和五月兩次貸錢谷給農(nóng)村主戶,按戶等高低規(guī)定借貸數(shù)目。半年為限,取息二分,遠低于民間借貸利息。十一月,推出農(nóng)田水利法。規(guī)定各地興修水利工程,其工料由當(dāng)?shù)鼐用裾諔舻雀呦路峙伞7矄慰棵窳Σ荒芘d修的,不足部分可向政府貸款,取息一分;一州一縣不能勝任的,可聯(lián)合若干州縣共同負(fù)責(zé)。五年三月,又推出市易法。由政府撥出資金100萬貫,在開封設(shè)“市易務(wù)”,平價收購不易脫售的貨物,到市場缺貨時再賣出去。商販向市易務(wù)交納抵押品,即可成批賒購政府倉庫里的某種貨物到各處銷售,半年出息一分。后來推廣到其他地方。
    ——摘編自朱紹侯《中國古代史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括商鞅變法中經(jīng)濟政策的特點并分析其意義。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,說明商鞅變法與王安石變法的經(jīng)濟措施的異同。

    組卷:11引用:4難度:0.5
  • 27.閱讀材料,完成下列要求。
    材料
           關(guān)于宋代歷史,海內(nèi)外學(xué)者著述頗豐,敘述各有側(cè)重,如《儒家統(tǒng)治的時代:宋的轉(zhuǎn)型》《中國思想與宗教的奔流:宋朝》《宋史:文治昌盛與武功弱勢》等,這些書名反映了作者對時代特征的理解。
           結(jié)合所學(xué)知識,就中國古代某一歷史時期,自擬一個能夠反映其時代特征的書名,并運用具體史實予以論證。(要求:論證充分,史實準(zhǔn)確,表述清晰。)

    組卷:188引用:51難度:0.5
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