2023-2024學(xué)年重慶市育才中學(xué)拔尖強基高一(上)聯(lián)考?xì)v史試卷(一)
發(fā)布:2024/9/24 5:0:8
一、選擇題:本題共24小題,每小題3分,共72分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
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1.原始社會末期出現(xiàn)的玉石鉞,最初是一種農(nóng)具,后來演變成為兵器,最后成為刑具。玉石鉞的功能變化反映了( ?。?/h2>
A.社會演進的趨勢 B.早期文明的成熟 C.原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展 D.生產(chǎn)工具的革新 組卷:5引用:7難度:0.6 -
2.從20世紀(jì)30年代開始,中國學(xué)者運用“二重證據(jù)法”判斷龍山文化晚期與二里頭文化是夏文化(僅其上、下限稍有分歧),二里崗文化和殷墟文化是早商文化。但隨著新的14C測年數(shù)據(jù)的公布與西方學(xué)術(shù)觀點的影響,部分學(xué)者不同意給二里頭文化及其他文化貼上夏文化的標(biāo)簽。這種變化反映了( ?。?/h2>
A.中國考古研究遠(yuǎn)落后于西方 B.科學(xué)技術(shù)進步推動歷史研究發(fā)展 C.二里頭文化并非夏文化遺址 D.歷史事實的認(rèn)定依賴于考古發(fā)現(xiàn) 組卷:0引用:5難度:0.5 -
3.殷墟考古發(fā)掘中共發(fā)現(xiàn)族徽150種,每一種族徽代表一個血緣家族,他們很多是從外地遷徙來的。其中帶“韋”字族徽的青銅器分見于殷墟不同地點。這些現(xiàn)象說明商代( ?。?/h2>
A.宗法分封制度形成 B.階級分化現(xiàn)象明顯 C.處于早期國家階段 D.國家機構(gòu)更加完善 組卷:13引用:4難度:0.6 -
4.春秋時期外交“辭令”多是群策群力,但到戰(zhàn)國時期外交“辭令”多為個人隨機應(yīng)變、有的放矢,甚至還出現(xiàn)了專供辯士們學(xué)習(xí)與取用的虛擬游說文辭資料。這一變化是當(dāng)時( ?。?/h2>
A.禮樂制度強化的結(jié)果? B.列國紛爭激烈的反映 C.王室衰亡加速的表現(xiàn)? D.華夏認(rèn)同增強的影響 組卷:3引用:8難度:0.6 -
5.戰(zhàn)國中期以后,秦國已普遍采用牛耕,而在秦國以外的其他地區(qū),牛耕發(fā)展則較為緩慢。這可以用來說明秦國( )
A.最早出現(xiàn)牛耕技術(shù) B.農(nóng)業(yè)耕作方式向其他地區(qū)擴展 C.青銅農(nóng)具已被摒棄 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)已發(fā)生巨大變化 組卷:2引用:5難度:0.5 -
6.“事在四方,要在中央。圣人執(zhí)要,四方來效。”下列與材料相符的是( )
A.削弱宰相權(quán)力 B.倡導(dǎo)五德終始 C.恢復(fù)禮樂制度 D.加強中央集權(quán) 組卷:3引用:1難度:0.9 -
7.戰(zhàn)國時,楊朱提倡“重生貴己”,墨翟提倡“兼相愛”,有一位思想家對他們進行批判,認(rèn)為“楊氏為我,是無君也;墨氏兼愛,是無父也。無父無君,是禽獸也”。這位思想家應(yīng)該屬于( ?。?/h2>
A.法家 B.儒家 C.道家 D.農(nóng)家 組卷:5引用:4難度:0.7 -
8.秦自立國以來,一直受到犬戎等周邊民族的威脅與侵?jǐn)_。最初秦國為防范犬戎的進攻,在邊境設(shè)置兵民合一的村落城池,后來演變成郡縣。由于能有效地組織軍事力量抗擊周邊民族的侵犯,所以秦國普遍在邊境上設(shè)置郡縣。這說明郡縣制的設(shè)置源于( ?。?/h2>
A.加強專制皇權(quán)的需要 B.防范外族對邊關(guān)的侵?jǐn)_ C.消除割據(jù)勢力的威脅 D.建立大統(tǒng)一國家的訴求 組卷:29引用:7難度:0.5
二、非選擇題:本題共2小題,共28分。
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25.閱讀材料,回答問題。
材料一:春秋戰(zhàn)國時代的士,雖然政治主張不同,但是強烈的政治參與意識是他們共同的特點。儒家的孔子公然提出“學(xué)而優(yōu)則仕”的口號,培養(yǎng)了大批弟子如子路、子貢等參政。孟子更稱:“如欲平治天下,當(dāng)今之世舍我其誰也?!蹦乙浴凹鎼邸薄ⅰ胺枪ァ钡攘鲺r明的政治學(xué)說與儒家并稱顯學(xué)。至于法家,更是以研討政治權(quán)術(shù)、建立政治統(tǒng)治、實行富國強兵為宗旨,在戰(zhàn)國時代各國先后興起的眾多變法活動中,領(lǐng)導(dǎo)的重任多由這一派的士子擔(dān)任。即使是老子的“小國寡民”歸隱思想,也只是在實現(xiàn)自己政治理論無望的時局下,強烈的政治參與意識的扭曲表現(xiàn)。
——摘編自馮天瑜等《中華文化史》材料二:西周末年,士作為低級貴族從政治結(jié)構(gòu)中游離出來,面臨著再就業(yè)的選擇。士再就業(yè)的事實,決定他們必須在自己原有知識的基礎(chǔ)之上,根據(jù)現(xiàn)實的需要,提出不同的思想觀念和解決方案,并在私學(xué)的背景之下不斷強化自身獨特的思想立場,從而形成了百家爭鳴的局面。由禮崩樂壞所導(dǎo)致的士的再就業(yè)需求促進了私學(xué)的興盛,無論是后世諸子百家的稱謂也好,還是九流十家的說法也好,都表明了這一時期中國思想的豐富程度。中國思想由此實現(xiàn)了突破,并確立了中國傳統(tǒng)思想的基本精神價值,塑造了國人的精神世界。
——摘編自何善蒙《“士”的再就業(yè)與百家爭鳴》(1)根據(jù)材料一,概括指出春秋戰(zhàn)國時期主要學(xué)派治國思想的異同。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,概括百家爭鳴局面出現(xiàn)的背景。組卷:1引用:1難度:0.5 -
26.閱讀材料,完成下列要求。
材料一:漢初功臣封侯時,“大侯不過萬家,小者五六百戶”,到了文景時代,“流民既歸,戶口亦息,列侯大者至三四萬戶,小國自倍,富厚如之”。戶口的充分回歸與迅速蕃息,是社會生產(chǎn)逐步走向安定有序、實現(xiàn)正?;姆从?。西漢王朝的國力也因此得到了空前的充實。
——摘編自張豈之《中國歷史》材料二:漢武帝繼位后,隨著治國思想的改變,加強專制主義中央集權(quán)的要求就被提到日程上來了。所謂“加強專制主義中央集權(quán)”,包括兩方面的內(nèi)容:一是加強皇帝對朝臣的控制;二是加強朝廷對各地的控制。這兩個層次的控制加強的結(jié)果,自然是一切大權(quán)統(tǒng)歸于至高無上的皇帝。
——摘編自林劍鳴《秦漢史》(1)根據(jù)材料一,概括漢初至文景時期社會發(fā)生的變化,并結(jié)合所學(xué)知識說明其原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明漢武帝加強專制主義中央集權(quán)的意義。組卷:1引用:5難度:0.6