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2022-2023學(xué)年廣東省汕尾中學(xué)高一(下)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/7/4 8:0:9

一、單選題:本題共30小題,每小題2分,共60分。

  • 1.2019年7月6日,聯(lián)合國(guó)教科文組織將位于浙江杭州的“良渚古城遺址”列入《世界遺產(chǎn)名錄》。通過(guò)良渚考古發(fā)掘,學(xué)者們普遍認(rèn)為當(dāng)時(shí)私有制已經(jīng)產(chǎn)生,階級(jí)分化日益明顯,出現(xiàn)了權(quán)貴階層。以下能作為直接證據(jù)的考古發(fā)現(xiàn)是( ?。?/div>
    組卷:22引用:90難度:0.6
  • 2.秦始皇曾南巡至湘山祠時(shí)遭遇狂風(fēng)而無(wú)法前行,隨行博士提議祭祀湘君,秦始皇將湘山所有樹(shù)木全部砍伐,以示輕蔑。漢武帝則相信“天子受命于天”,上天會(huì)降下災(zāi)異以警示天子。秦漢統(tǒng)治者思想的轉(zhuǎn)變主要是因?yàn)椋ā 。?/div>
    組卷:2引用:4難度:0.5
  • 3.中國(guó)史前文化具有土著性特點(diǎn),如新石器時(shí)代,仰韶文化以粟為主要栽培作物,而河姆渡文化以稻為主要栽培作物,養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)較為先進(jìn)。這主要是由于( ?。?/div>
    組卷:12引用:4難度:0.5
  • 4.墨子講求“志功合一”,認(rèn)為賢良之能和賢良之義是統(tǒng)一的,即稱得上賢良的人必須兼具“德行厚”和“道術(shù)博”的品質(zhì)。墨子的這一主張( ?。?/div>
    組卷:2引用:5難度:0.5
  • 5.有論者指出,西周實(shí)行分封制初期,諸侯國(guó)僅僅是數(shù)城而已,是周王室抵御蠻夷的據(jù)點(diǎn)。到春秋末年,分封的諸侯王將長(zhǎng)江黃河流域、河北、關(guān)中、山西、東夷地區(qū)的蠻夷政權(quán)幾乎消滅殆盡,中原文化傳播到每一個(gè)地區(qū)。這揭示出分封制(  )
    組卷:19引用:9難度:0.6
  • 6.唐代顏真卿知撫州時(shí),詩(shī)人楊志堅(jiān)因?qū)以嚥坏冢淦薜街莞?qǐng)求離婚。顏真卿依《唐律》“若夫妻不相安諧而和離者,不坐(不為犯罪)”,笞(以細(xì)竹條打臀腿)其妻二十后任其改嫁,同時(shí)贈(zèng)楊志堅(jiān)財(cái)物若干并在軍中給他安排工作。這反映了當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
    組卷:6引用:5難度:0.5
  • 7.科舉制從隋朝創(chuàng)立,直至1905年廢除,這期間統(tǒng)治者都將儒家經(jīng)典作為考試的重要內(nèi)容。這反映( ?。?/div>
    組卷:20引用:5難度:0.5
  • 8.在三國(guó)至隋朝的幾百年的時(shí)間里,黃河保持著長(zhǎng)期安流的局面,其中見(jiàn)于記載的河溢現(xiàn)象只有幾次。如果要考察這一時(shí)期長(zhǎng)期安流局面出現(xiàn)的原因,我們更應(yīng)關(guān)注的因素是(  )
    組卷:9引用:7難度:0.7
  • 9.南宋時(shí)長(zhǎng)江下游和太湖流域一帶成為全國(guó)重要糧倉(cāng),諺語(yǔ)稱“蘇湖熟,天下足”。這說(shuō)明(  )
    組卷:7引用:9難度:0.6
  • 10.明熹宗時(shí)期,司禮秉筆太監(jiān)魏忠賢,極受寵信,專斷國(guó)政,以致人們“只知有忠賢,而不知有皇上”。然而,崇禎帝即位后即逮捕法辦,迫其自縊而亡,余黨亦被肅清。這反映出明朝(  )
    組卷:16引用:9難度:0.7

二、材料分析題:本題共2小題,每小題20分,共40分。

  • 31.商業(yè)是交通的先導(dǎo),交通是商業(yè)的基礎(chǔ)。閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 近代地理大發(fā)現(xiàn)的開(kāi)啟與歐洲人對(duì)胡椒的饑渴緊密聯(lián)系在一起。為了得到讓他們神魂顛倒的東方香料,他們勢(shì)必要找到一條通往“香料群島”的新貿(mào)易路線。率先邁出第一步的是葡萄牙。由于本國(guó)商品在亞洲沒(méi)有銷路,葡萄牙人不得不奔走于世界各地進(jìn)行轉(zhuǎn)口貿(mào)易。他們用美洲的白銀換取棉布,再用印度的棉布交換非洲的金砂和奴隸,再用它們換胡椒。香料貿(mào)易使世界各地的商品和人員的流動(dòng)、聯(lián)系更加緊密,促進(jìn)了統(tǒng)一的世界市場(chǎng)的形成。
    ——整理自田汝英《葡萄牙與16世紀(jì)的亞歐香料貿(mào)易》等材料二 長(zhǎng)江的“營(yíng)業(yè)額幾乎是難以估計(jì)的,即以原棉一項(xiàng)而論,其數(shù)量便十分可觀。湖南、湖北等的茶葉在供應(yīng)市場(chǎng)時(shí)肯定還得順長(zhǎng)江而下,總量便估計(jì)有7萬(wàn)噸?!彪S著中國(guó)被卷入世界資本主義市場(chǎng)和對(duì)外貿(mào)易的迅速增長(zhǎng),一批因工商業(yè)興起的城市迅速壯大。上海在開(kāi)埠初期僅是一個(gè)不大的城市,依靠長(zhǎng)江流域廣闊的腹地市場(chǎng)和便利的交通條件,上海開(kāi)埠以后很快就取代廣州而成為中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易的中心。
    ——摘編自吳慧主編《中國(guó)商業(yè)通史》材料三 千百年來(lái),在這條古老的絲綢之路上,各國(guó)人民共同譜寫出千古傳誦的友好篇章。兩千多年的交往歷史證明,只要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏,不同種族、不同信仰、不同文化背景的國(guó)家完全可以共享和平,共同發(fā)展?!覀兛梢杂脛?chuàng)新的合作模式,共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”?!瓥|南亞地區(qū)自古以來(lái)就是“海上絲綢之路”的重要樞紐,中國(guó)愿同東盟國(guó)家加強(qiáng)海上合作……共同建設(shè)21世紀(jì)“海上絲綢之路”。
    ——引自2013年習(xí)近平重要講話(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué),寫出葡萄牙開(kāi)辟的通往“香料群島”的新貿(mào)易路線,并簡(jiǎn)述新航路開(kāi)辟后香料貿(mào)易對(duì)歐洲歷史進(jìn)程的影響。
    (2)結(jié)合所學(xué),寫出晚清時(shí)期列強(qiáng)在華攫取的交通領(lǐng)域的一項(xiàng)特權(quán)。根據(jù)材料二,簡(jiǎn)述上?!俺蔀橹袊?guó)進(jìn)出口貿(mào)易的中心”的原因。
    (3)閱讀材料三,指出我國(guó)“一帶一路”倡議的核心理念。我國(guó)政府正以“一帶一路”為重要實(shí)踐平臺(tái)積極構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,結(jié)合所學(xué),從思想淵源和世界大勢(shì)的角度,概括“人類命運(yùn)共同體”提出的依據(jù)。
    組卷:8引用:2難度:0.5
  • 32.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 從14世紀(jì)到16世紀(jì)長(zhǎng)達(dá)300余年的時(shí)間里,爆發(fā)了早期資產(chǎn)階級(jí)沖擊封建貴族統(tǒng)治的兩大革命。革命之一的文藝復(fù)興從意大利開(kāi)始,而后傳播到英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、西班牙等全歐洲。恩格斯說(shuō)“這是一次人類從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的、進(jìn)步的變革,是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面,在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代”。文藝復(fù)興不單單是文學(xué)藝術(shù)的復(fù)興,而且是思想和科學(xué)的復(fù)興。
    ——摘編自孟節(jié)省、林雪原編著《西方文化漫談》材料二 中國(guó)傳統(tǒng)文化既有自身的優(yōu)勢(shì)和特色,也有自身的缺陷和不足。近代以來(lái),無(wú)數(shù)中國(guó)的志士仁人為努力建設(shè)中國(guó)的新文化而奮斗,特別是新文化運(yùn)動(dòng),取得了一定的成就。文化是我們的根,我們不能拋棄中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。當(dāng)然,也不能死抱著老祖宗的遺產(chǎn)當(dāng)現(xiàn)代的阿Q。繼傳統(tǒng)文化,既要在傳承中創(chuàng)新,也要在創(chuàng)新中傳承。
    ——摘編自王霽主編《中國(guó)傳統(tǒng)文化》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括西方文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括新文化運(yùn)動(dòng)與文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)相比呈現(xiàn)出的不同特點(diǎn),并簡(jiǎn)析其成因。
    (3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明在當(dāng)代對(duì)待本國(guó)傳統(tǒng)文化應(yīng)持的科學(xué)態(tài)度。
    組卷:11引用:3難度:0.5
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