2023-2024學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什區(qū)九年級（上）聯(lián)考化學試卷

一、選擇題（6小題，每小題2分，共12分）

• 1．在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，中秋節(jié)的民俗活動最為豐富多彩。蘇軾的（留別康守）“小餅如嚼月，中有酥與怡?！泵鑼懙木褪侵星镌嘛?。以下有關(guān)月餅制作不屬于化學變化的是（　?。?/div>

  A．面粉成團發(fā)酵

  B．炒餡料

  C．餡料放入餅皮，包好、壓成月餅狀

  D．烘烤
  組卷：15引用：3難度：0.8

  解析
• 2．下列圖示實驗操作中，錯誤的是（　　）

  A． 處理廢棄藥品	B． 傾倒液體
  C． 液體加熱	D． 取用固體粉末
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析
• 3．下列涉及學科觀點的有關(guān)說法正確的是（　?。?/div>

  A．轉(zhuǎn)化觀：氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能反應(yīng)生成較多物質(zhì)

  B．微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

  C．結(jié)構(gòu)觀：氦原子和鎂原子最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)相似

  D．守恒觀：10mL酒精中加入10mL水后，體積變?yōu)?0mL
  組卷：8引用：2難度：0.6

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三、實驗題（2小題，每空1分，表達式2分，共12分）

• 10．“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體，可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等。某化學小組欲混制“富氧空氣”并開展相關(guān)探究。
  實驗一：測定“富氧空氣”中氧氣的含量
  實驗裝置如圖（集氣瓶中裝有“富氧空氣”，底部留有少量水，燃燒匙內(nèi)紅磷足量）。操作如下：
  
  ①往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量筒內(nèi)水的體積；②用電點火裝置點燃紅磷，充分反應(yīng)；③打開止水夾，最終讀出量筒內(nèi)水的體積。
  回答下列問題：
  （1）該反應(yīng)的文字表達式為

   

  。
  （2）氣球在實驗中的作用

   

  。
  （3）若操作③量筒讀數(shù)時俯視，則測得氧氣的含量

   

  （選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
  （4）裝置內(nèi)壓強從反應(yīng)開始到打開止水夾隨時間變化的圖像正確的是

   

  。（填字母）
  
  實驗二：研究“富氧空氣”的應(yīng)用
  通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實驗，得到有關(guān)數(shù)據(jù)如圖：
  
  （4）結(jié)合圖1，說明空氣中氧氣含量與燃燒產(chǎn)生的溫度的關(guān)系

   

  。
  （5）結(jié)合圖2，簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 11．學習貴在創(chuàng)新。如興趣小組進行以下實驗，探究微粒的性質(zhì)。
  
  如圖所示，燒杯甲中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液，在燒杯乙中裝有10mL濃氨水（氨氣與水的混合物）。用一個大燒杯將甲、乙兩個小燒杯罩在一起。一段時間后，甲燒杯中的溶液由無色變?yōu)榧t色。關(guān)于酚酞變紅，興趣小組同學們提出了三種猜想：
  （1）猜想一：乙燒杯中的水分子運動進入甲燒杯，水使酚酞溶液變紅；
  猜想二：

   

  ；
  猜想三：乙燒杯中的氨氣分子運動進入甲燒杯與水結(jié)合形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅。
  （2）同學們經(jīng)過討論后一致認為猜想一是不可能的，理由是

   

  。
  （3）為了探究另外兩種猜想是否正確，同學們設(shè)計了如下實驗方案，請?zhí)畋怼?br />

  實驗操作		實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
  將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1分鐘后取出，懸掛在通風處晾干，用剪刀將其剪成兩片	將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中	濾紙不變色	猜想二錯誤
  	在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿氨氣的集氣瓶中	濾紙   。	猜想三正確

  （4）化學興趣小組對原實驗裝置進行了改進，改進裝置如圖Ⅱ所示（夾持裝置已省略）。同學們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導管按圖Ⅱ連接好。一段時間后觀察到濾紙變紅。同學們發(fā)現(xiàn)濾紙需等待較長時間才變紅，采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象，請從微觀角度解釋其原因

   

  。
  （5）對比圖Ⅰ實驗裝置，改進后實驗的優(yōu)點是

   

  。
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析