2022-2023學(xué)年重慶市合川中學(xué)高一（上）期末歷史試卷（線上）

一、單選題（共50題，共100分）

• 1．文獻(xiàn)中以神話傳說形式記載下來的上古史事，多有對方國時代的“用兵無已，并兼無親”以及“血流飄杵”等慘烈戰(zhàn)況的描述，而在新石器晚期的考古遺址中多有人骨凌亂疊放、身首異處、人骨散亂等景象的發(fā)現(xiàn)。由此可見（　　）

  A．沒有遺址輔證的傳說必然有爭議

  B．上古神話傳說可與歷史遺跡相印證

  C．考古遺址是歷史認(rèn)識的唯一來源

  D．上古神話傳說的歷史研究價(jià)值不大
  組卷：47引用：13難度：0.6

  解析
• 2．禹會村遺址發(fā)現(xiàn)了經(jīng)過精心設(shè)計(jì)營建、面積達(dá)2000平方米的大型而別致的T形壇和以祭祀為主的器物組合。這一考古成果顯示“禹會諸侯于涂山，執(zhí)玉帛者萬國”或?yàn)檎鎸?shí)歷史事件。這說明（　?。?/div>

  A．禹會村已經(jīng)成為當(dāng)時的政治中心

  B．文化中心已具有強(qiáng)大的輻射力和凝聚力

  C．禹會諸侯于涂山真實(shí)性毋庸置疑

  D．夏朝已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對全國各地的有效控制
  組卷：5引用：5難度：0.7

  解析
• 3．周代青銅器上的銘文與商代相比，字?jǐn)?shù)越來越多，語句也愈加格式化。這些銘文大都記述個人業(yè)績，追頌祖先功德，希冀子孫保用。這表明西周時（　?。?/div>

  A．形成了重視歷史傳承的風(fēng)尚

  B．未能充分發(fā)揮文書功能

  C．創(chuàng)造了一種全新的文字體系

  D．青銅器的功用發(fā)生重大歷史改變
  組卷：250引用：104難度：0.4

  解析
• 4．周人以九百畝為一“井”，平均分為九塊，每塊一百畝，中間一塊為公田，周邊八塊為私田；私田由個人耕種，每家一塊，收獲歸己，中間的公田由八家人共同耕種，收獲歸公。此土地制度（　?。?/div>

  A．被稱作均田制	B．是奴隸主土地國有制
  C．始于商鞅變法	D．造成了分封制的瓦解
  組卷：7引用：13難度：0.7

  解析
• 5．春秋時代，社會群體可分為公子、卿大夫、士三層；到戰(zhàn)國時期，大夫或士大夫越來越成為官僚、貴族和有名望的知識分子的統(tǒng)稱。這種變化說明（　?。?/div>

  A．等級制度逐漸消失	B．社會結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
  C．儒學(xué)思想產(chǎn)生影響	D．官僚政治已經(jīng)確立
  組卷：11引用：17難度：0.9

  解析
• 6．老子指出，天地是無所謂仁慈的，它對待萬事萬物就像對待祭祀用的草狗一樣、任憑萬物自生自滅。圣人也是沒有仁愛的，任憑人們自作自息。材料表明老子（　?。?/div>

  A．推崇“天人合一”的理念

  B．主張對百姓要仁義、寬待

  C．認(rèn)為人類無法戰(zhàn)勝大自然

  D．強(qiáng)調(diào)順應(yīng)天道，自然無為
  組卷：17引用：3難度：0.8

  解析
• 7．商鞅變法給秦國帶來了根本性的變化，在中國古代改革史上寫下了光輝篇章。但其改革得罪了秦國的貴族，貴族誣告他謀反，商鞅慘遭殺害。在商鞅變法的措施中，直接損害舊貴族利益的是（　?。?/div>

  A．改革戶籍制度	B．獎勵軍功
  C．推行縣制	D．嚴(yán)明法度
  組卷：5引用：13難度：0.7

  解析
• 8．梁啟超指出：“周既不綱，權(quán)利四散，游士學(xué)者，各稱道其所自得以橫行于天下，不容于一國，則去而之他而已。故仲尼見七十二君，墨翟來往大江南北，荀卿所謂‘無置錐之地，而王公不能與之爭名；在一大夫之位，則一君不能獨(dú)畜，一國不能獨(dú)容’?！边@揭示出春秋戰(zhàn)國時期（　?。?/div>

  A．社會環(huán)境寬松	B．士人崇尚游學(xué)
  C．人才爭奪激烈	D．社會秩序混亂
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析
• 9．秦朝創(chuàng)建中央集權(quán)制度，突出皇帝獨(dú)尊地位，鞏固了統(tǒng)一，把中國歷史推進(jìn)到一個新階段。下列措施能體現(xiàn)這一結(jié)論的是（　?。?/div>

  A．整頓吏治，重視儒學(xué)	B．輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑
  C．廣設(shè)倉庫，開通運(yùn)河	D．設(shè)三公九卿，置郡縣
  組卷：35引用：5難度：0.5

  解析
• 10．“漢興，掃除繁苛，與民休息?！辶d之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚，周云成康，漢言文景，美矣！”此段文獻(xiàn)描述的是（　?。?/div>

  A．文景之治

  B．光武中興

  C．貞觀之治

  D．開元盛世
  組卷：6引用：18難度：0.9

  解析
• 11．漢武帝時，董仲舒建議漢武帝“立大學(xué)以教于國，設(shè)庠序（地方學(xué)校）以化于邑，漸民以仁，摩民以誼，節(jié)民以禮”。這說明他（　?。?/div>

  A．注重吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)

  B．主張治國應(yīng)外儒內(nèi)法

  C．繼承了儒家重教化的傳統(tǒng)

  D．強(qiáng)調(diào)人的社會責(zé)任感
  組卷：17引用：20難度：0.6

  解析
• 12．有學(xué)者研究指出，漢代沒有皇子建藩后反叛在位父親的例子。漢初文帝、景帝、武帝三代，宗藩叛亂的多為堂兄弟。這一現(xiàn)象反映出（　　）

  A．傳統(tǒng)忠君思想成為社會的主流

  B．政治穩(wěn)定與血緣親疏有關(guān)

  C．傳統(tǒng)的血緣宗法關(guān)系逐步瓦解

  D．王國問題威脅著中央集權(quán)
  組卷：10引用：6難度：0.5

  解析
• 13．魏晉南北朝時期，鄉(xiāng)里豪族憑借著經(jīng)濟(jì)實(shí)力讓自家子弟念書，由此成為儒生，進(jìn)入士林。這些子弟進(jìn)而明經(jīng)入仕，進(jìn)入官場，在獲得政治權(quán)力后，反過來又強(qiáng)化了其鄉(xiāng)里勢力（如圖所示）。這（　　）

  A．保障了政治清明局面	B．體現(xiàn)了政治的封閉性
  C．?dāng)U大了官僚隊(duì)伍來源	D．提高了選官的公正性
  組卷：17引用：7難度：0.7

  解析
• 14．漢代畫像石《講經(jīng)圖》，教師與學(xué)生席地而坐?！侗饼R校書圖》，一名北齊時期的文人坐在胡床上聚精會神地讀書。從漢到北齊的變化，反映出的歷史信息主題是（　?。?/div>

  A．經(jīng)濟(jì)開發(fā)

  B．國家統(tǒng)一

  C．儒學(xué)復(fù)興

  D．民族交融
  組卷：22引用：5難度：0.6

  解析
• 15．漢、魏時期的州郡長官可以自行選用僚佐；北周、北齊以來，州郡僚佐已多歸吏部選授；至隋朝時，地方大小之官，悉由吏部任命，而且縣佐須用別郡人。材料中地方官選用的變化（　?。?/div>

  A．保證了政權(quán)的穩(wěn)定性	B．加強(qiáng)了專制集權(quán)政體
  C．提高了地方官員素質(zhì)	D．消除了地方割據(jù)根基
  組卷：4引用：5難度：0.6

  解析
• 16．東晉時期，瑯邪王氏家族位高權(quán)重，與皇室勢均力敵。當(dāng)時百姓稱之為“王與馬，共天下”。材料主要說明東晉門閥政治（　?。?/div>

  A．取代皇權(quán)政治

  B．是對皇權(quán)政治的有益補(bǔ)充

  C．確保政權(quán)穩(wěn)固

  D．一定程度上分散了皇權(quán)
  組卷：13引用：47難度：0.5

  解析

一、單選題（共50題，共100分）

• 49．明初朱元璋建立等級分明的服飾制度，對“士農(nóng)工商”的服飾進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定。到明朝中后期，社會上服飾僭越違制的現(xiàn)象不斷增多，成為一股官府無力遏制的勢頭。此變化出現(xiàn)的主要原因是明中后期（　?。?/div>

  A．自由平等意識的增強(qiáng)	B．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展
  C．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的沖擊	D．資本主義萌芽的發(fā)展
  組卷：8引用：4難度：0.6

  解析
• 50．清朝統(tǒng)治者奉行“使人力無遺而地力殆盡”的政策，以避免“為農(nóng)者相率而趨于工矣”。這一政策（　?。?/div>

  A．順應(yīng)世界歷史發(fā)展潮流	B．鞏固了天朝上國的地位
  C．阻礙社會的進(jìn)步與轉(zhuǎn)型	D．扭轉(zhuǎn)了積貧積弱的局面
  組卷：35引用：2難度：0.6

  解析