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2022-2023學年福建省廈門市思明區(qū)湖濱中學高三(上)第二次質(zhì)檢歷史試卷

發(fā)布:2024/8/28 14:0:8

一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。

  • 1.春秋時期,齊國將商人集中安排在靠近市井的地方居住,“察其四時,而監(jiān)其鄉(xiāng)之貨,以知其市之賈。負任擔荷,服牛輅馬,以周四方,料多少,計貴賤,以其所有,易其所無,買賤鬻貴”。這一做法(  )
    組卷:0引用:3難度:0.5
  • 2.宋度宗咸淳七年(1271年),黃震知撫州,時餓殍遍地。他發(fā)榜向富戶勸糶,對不聽勸者或強行發(fā)廩,或封籍解州;同時,也規(guī)勸民眾要“小心聽候告余”,“不可胡亂做事,有犯到官,決不輕恕”。黃震此舉旨在( ?。?/div>
    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 3.有學者撰文指出,西周晚期的歷史表述主題逐漸脫離了舊有的周人部族及王朝關(guān)于天命、族群的發(fā)展史,地方諸侯勢力的功績及貴族家族的延續(xù)與發(fā)展,日益成為時人關(guān)注的主題,開東周諸侯國史述作之風。這從本質(zhì)上反映出( ?。?/div>
    組卷:3引用:3難度:0.5
  • 4.西漢后期,劉向在論述治國理念時說:“百羊而群,使五尺童子荷簍而隨之,欲東而東,欲西而西。使堯牽一羊,舜荷彤而隨之,則不能前矣?!睋?jù)此可知,劉向主張( ?。?/div>
    組卷:11引用:3難度:0.5
  • 5.明代長城區(qū)域在1368-1449年是以發(fā)展農(nóng)耕經(jīng)濟為基本內(nèi)容的屯田生產(chǎn)型文化帶,1449-1571年演變成以農(nóng)牧戰(zhàn)爭消耗為主的軍事消費型文化帶,1571-1644年演變?yōu)橐悦褡遒Q(mào)易為主要內(nèi)容的馬市交換型文化帶。這表明明代(  )
    組卷:5引用:3難度:0.5
  • 6.宋熙寧年間,“太守李士燮以古便縣基據(jù)郴江上,舟楫往來,貿(mào)易相通,可建邑居而設(shè)場市,乃更徙治焉,名曰永興”。對此理解最準確的是在( ?。?/div>
    組卷:0引用:2難度:0.5

二、非選擇題:本題共4小題,共52分。

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 我們審視人類社會以往的歷史即可看到,所謂社會形態(tài)的根本性轉(zhuǎn)變,其基本標志和主要形態(tài),是由生產(chǎn)方式變革而帶來社會大眾生活方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變,由此改變了社會整體面貌,改變了人們的生存狀態(tài)和生存規(guī)則,改變了人們的生活追求與人生理想——即人本身發(fā)生了改變。工業(yè)革命之后的西方和近代中國都是例證。
    ——李長莉等著《中國近代社會生活時》結(jié)合所學知識,請從上述材料提取觀點,并結(jié)合中外近現(xiàn)代歷史,展開論述。(要求:觀點鮮明,論證合理。)
    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:北宋以前人口增長緩慢,西漢元始二年(公元2年)全國人口六千余萬……到12世紀初(即北宋末年)進入峰值階段,當時在北宋、遼、西夏、大理等范圍內(nèi),總?cè)丝谶_到一億四千萬。人口增長的最主要的原因,就是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)在這一時期取得了突飛猛進的新發(fā)展,中部和南部水稻種植面積不斷擴大,糧食產(chǎn)量相應增加。如果說,各類耕地的開墾,例如淤田、沙田、潮田、山田、圩田、圍田、湖田等的出現(xiàn),是一種外延式的發(fā)展,那么,南方地區(qū)講究精耕細作的集約化經(jīng)營,便是更為重要的內(nèi)涵式發(fā)展。
    ——摘編自樊樹志《國史十六講》材料二:雖然宋朝比前代繁榮,但在開國100年后也遇到了歷史循環(huán)所帶來的政治、經(jīng)濟題?!丝谠鲩L是造成這種衰退的一個原因。在農(nóng)業(yè)國家里,人口增長可以增加賦稅,但超過一定限度就會與糧食生產(chǎn)失去平衡,結(jié)果要養(yǎng)活的人口越多,賦稅的盈余也就越少。……人口增多,意味著農(nóng)莊縮小和土地的過度耕種,結(jié)果小農(nóng)紛紛破產(chǎn)或者淪為地主的雇農(nóng)。地主雖然在理論上亦和農(nóng)民交納同樣的賦稅,但他們常??梢酝ㄟ^與官府的關(guān)系免交或少交賦稅,這樣地主手中的財產(chǎn)越積越多,而國庫收入?yún)s越來越少。
    ——摘編自費正清《中國:傳統(tǒng)與變遷》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,說明北宋人口進入峰值階段的主要原因。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,運用唯物史觀簡述人口問題的歷史啟示。
    組卷:3引用:4難度:0.6
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