2023-2024學年河南省開封五中九年級（上）月考化學試卷（9月份）
發(fā)布：2024/8/17 8:0:1
一、選擇題（本題包括12小題，1～8題每題2分，9～12題每題3分，共28分）
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1．下列變化屬于化學變化的是（ ）
組卷：27引用：7難度：0.6 -
2．化學的發(fā)展使世界變得豐富多彩．下列事實與化學的發(fā)展關系最不密切的是（ ）
組卷：41引用：11難度：0.9 -
3．下列性質中，屬于化學性質的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.9 -
4．化學實驗是研究物質性質的重要手段，根據實驗現象，可推斷出物質的性質。下列實驗中，根據實驗現象作出的推斷有錯誤的是（ ）
組卷：32引用：2難度：0.6 -
5．在對“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”探究中，下列實驗現象及結論，錯誤的是（ ?。?br />
選項 實驗現象 結論 A 呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁 呼出的氣體含二氧化碳多 B 呼出的氣體在玻璃片上結下水珠 呼出的氣體含水蒸氣多 C 空氣中的木條燃燒較旺盛 空氣中含氧氣多 D 呼出的氣體中的燃著的木條熄滅 呼出的氣體含二氧化碳多 組卷：43引用：3難度：0.6 -
6．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：3難度：0.7
三、探究實驗題（本題包括2小題，共32分）
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18．許多物質燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現象，王剛同學認為有發(fā)光放熱現象的變化不一定是化學變化，王剛和小組的同學對此展開了探究
【知識回顧】化學變化的本質是
【提出問題】有發(fā)光放熱現象的變化都是化學變化嗎？
【猜想與假設】猜想1、都是化學變化；猜想2：不一定都是化學變化
【實驗與分析】同學們設計了下列實驗來驗證自己的猜想：
（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上，觀察到：燒杯內壁出現；手摸燒杯壁有感覺；蠟燭火焰逐漸．
（2）將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩．觀察到．
分析：蠟燭燃燒產生的新物質是，蠟燭燃燒為（填“化學”或“物理”）變化．
（3）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：
分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于通電前 通電中 通電后 燈絲為銀白色固體 發(fā)出白光，手摸燈泡有 感覺燈絲為銀白色固體 變化．
【實驗結論】猜想（填“1”或“2”）正確．組卷：714引用：8難度：0.5 -
19．化學小組用如圖所示自制裝置進行“人體吸入氣體和呼出氣體成分”的探究。
【提出假設】人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體。
【進行實驗】
（1）步驟①說明，自制裝置的氣密性步驟 操作 現象 ① 在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端，對著短吸管緩慢吹氣 水從長吸管端快速流出 ② 將飲料瓶中裝滿水，對著短管吹氣，用排水法收集呼出氣體，將燃著的木條快速伸入飲料瓶中 飲料瓶中木條熄滅 ③ 將水倒掉，向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底端，從短吸管端吸氣30秒，觀察石灰水的變化；再從長吸管端吹氣30秒，觀察石灰水的變化 （填“良好”或“不好”）。
（2）步驟②中的現象（填“能”或“不能”）證明呼出氣體中含二氧化碳，可以得出的結論是。
（3）若假設成立，步驟③中，預期會觀察到的現象是。
實驗2實驗1中有同學發(fā)現，吹氣一段時間后，渾濁的石灰水重新變得澄清，他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水，做下列實驗來研究這一問題。
（4）能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關的實驗是實驗編號 石灰水濃度 持續(xù)吹氣時間 瓶底現象 2-1 0.16% 30秒 澄清石灰水變渾濁 2-2 0.16% 2分鐘 澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清 2-3 0.08% 30秒 澄清石灰水先變渾濁。后又變得澄清 2-4 0.08% 1分鐘 澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清 （填實驗編號）。
（5）實驗2-1中，吹氣時間均為30秒，有同學觀察到石灰水變澄清，而有的同學未觀察到，產生現象差異的可能原因是。組卷：53引用：3難度：0.6