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2022-2023學(xué)年安徽省六安市舒城中學(xué)高一(下)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/6/16 8:0:10
一、選擇題(每題3分,共48分)
1.
“這里發(fā)展起來的商品經(jīng)濟(jì)逐漸瓦解了封建經(jīng)濟(jì);這里洋溢著自由的空氣;這里成為世俗文化的搖籃;這里,點(diǎn)亮了沖破中世紀(jì)黑暗的曙光”。下列對(duì)“這里”的表述正確的是( ?。?/div>
A.公民可以直接參與國家管理
B.產(chǎn)生中古西歐基本經(jīng)濟(jì)組織
C.支持王權(quán)促進(jìn)國王統(tǒng)一事業(yè)
D.教會(huì)權(quán)力加強(qiáng)封建王權(quán)衰落
組卷:6
引用:3
難度:0.6
解析
2.
中古時(shí)期,西歐的封建制度明顯不同于拜占庭帝國和俄羅斯的中央集權(quán),阿拉伯帝國明顯有別于印度的笈多帝國以及德里蘇丹國。日本和朝鮮都不同程度地受到中國的影響,并且都建立了中國式的中央集權(quán)制度。這說明,當(dāng)時(shí)( ?。?br />①西歐封建制度成為世界的普遍現(xiàn)象
②世界初步連成一個(gè)整體
③世界形成相對(duì)平衡的多元文明格局
④歷史發(fā)展呈現(xiàn)出多樣性
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
組卷:0
引用:3
難度:0.5
解析
3.
新航路開辟后,歐洲人繼續(xù)進(jìn)行海上探險(xiǎn)。開辟了北大西洋和南太平洋的海上航線。全球海路大通,人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)有了新的飛躍,根據(jù)如圖所示的航線,判斷開辟了北大西洋和南太平洋海上航線的一組國家( ?。?br />
A.英法俄
B.英美俄
C.荷英法
D.英荷法
組卷:6
引用:2
難度:0.7
解析
4.
有學(xué)者認(rèn)為:1500年以來,安第斯地區(qū)、墨西哥和日本的白銀生產(chǎn)影響了東南亞群島的經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展的各種趨勢(shì);拉丁美洲的糧食作物,如木薯、玉米等,對(duì)中非、中國和巴爾干地等各個(gè)地區(qū)的人口發(fā)展趨勢(shì)產(chǎn)生支配作用。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)( ?。?/div>
A.世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡
B.國際交流推動(dòng)歷史進(jìn)程
C.區(qū)域一體化進(jìn)程的加快
D.白銀流動(dòng)催生價(jià)格革命
組卷:25
引用:12
難度:0.6
解析
5.
近代科學(xué)的興起,削弱了封建統(tǒng)治的精神支柱,促進(jìn)了思想解放和社會(huì)進(jìn)步。這里的“精神支柱”和“思想解放”指的是( ?。?/div>
A.天主教會(huì)和啟蒙運(yùn)動(dòng)
B.宙斯諸神和文藝復(fù)興
C.宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)
D.耶穌基督和自由主義
組卷:14
引用:2
難度:0.6
解析
6.
讀表,對(duì)此解讀正確的是 ( ?。?br />
時(shí)期
代表人物
主要觀點(diǎn)
解讀
15世紀(jì)
意大利哲學(xué)家皮科
意志自由論
人可以決定自己的命運(yùn)
16世紀(jì)
法國思想家蒙泰涅
認(rèn)識(shí)自由論
迷信和宗教狂熱是科學(xué)的敵人
17-18世紀(jì)
荷蘭思想家斯賓諾莎
思想自由論
想方設(shè)法控制人心的政府是暴虐的政府
--摘編自劉亞敏《學(xué)術(shù)自由概念的誕生和初步發(fā)展》
A.人文主義內(nèi)涵不斷豐富
B.工業(yè)化時(shí)代呼喚民主政治
C.自由主義逐漸成為主流
D.政府的言論控制日趨解體
組卷:25
引用:5
難度:0.5
解析
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二、非選擇題(共52分。第17題12分,第18題16分,第19題12分,第20題12分。)
19.
20世紀(jì)的世界,一方面在衰落一方面又在發(fā)展。閱讀材料,完成下列要求。
材料一:英國外交大臣張伯倫在1932年說:“由于某種難以確切指出的東西,世界近兩年正在倒退。各國相互之間非但沒有更加接近,非但沒有在向穩(wěn)定的和平邁進(jìn),反而還采取了危及世界和平的猜疑、恐懼和威脅的態(tài)度?!?br />材料二:1983年6月,在國際高級(jí)研究協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)的一次會(huì)議期間,來自15個(gè)國家的學(xué)者們一致認(rèn)為資本主義經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)都不再令人滿意地起作用?!拔覀兩钤谝粋€(gè)正常秩序被打亂了的行星上,這一行星以一些與當(dāng)代現(xiàn)實(shí)沒有關(guān)系的經(jīng)濟(jì)觀念為基礎(chǔ)……我們要對(duì)那些基本信條提出異議,看看能否對(duì)它們加以修改或調(diào)整?!?br />
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述導(dǎo)致1932年的世界充滿“猜疑、恐懼和威脅”的因素。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括20世紀(jì)70年代后期到80年代初“資本主義經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)都不令人滿意”的表現(xiàn)。為此二者各自做了哪些經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整?
組卷:7
引用:4
難度:0.5
解析
20.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 二戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代,美國社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化。傳統(tǒng)的上層最富有階級(jí)和下層最貧窮階級(jí)相對(duì)縮小,而介于二者之間的中間階層卻不斷擴(kuò)大,中產(chǎn)階級(jí)日益成為美國的主流社會(huì)階層。社會(huì)分層的軸心逐漸由過去以資產(chǎn)為特征。轉(zhuǎn)化為以職業(yè)為特征。1970年,美國白領(lǐng)人數(shù)與藍(lán)領(lǐng)工人的比例為5:4,1980年,美國白領(lǐng)已占勞動(dòng)力市場的50%以上。同時(shí),以科技人員、企業(yè)管理人員、具有高學(xué)歷的白領(lǐng)雇員、一部分藍(lán)領(lǐng)雇員以及政府文官等為主體結(jié)構(gòu)的中產(chǎn)階級(jí)群體逐漸形成。
——摘編自石慶環(huán)《20世紀(jì)美國中產(chǎn)階級(jí)的結(jié)構(gòu)變遷及其特征》
材料二 20世紀(jì)70年代以后,西方發(fā)達(dá)資本主義國家中產(chǎn)階級(jí)人數(shù)與規(guī)模有所萎縮。在英國,20世紀(jì)90年代滑落到社會(huì)底層的中產(chǎn)人士約有380萬人。約占中產(chǎn)階層總數(shù)的14%。同時(shí),社會(huì)財(cái)富兩極分化加劇,1974年美國最富有的1%家庭擁有的財(cái)富占國內(nèi)生產(chǎn)總值的9%,而到了2007年,這個(gè)比例已經(jīng)擴(kuò)大到23.5%。居高不下的失業(yè)率也使中產(chǎn)階級(jí)的生活極不穩(wěn)定。在美國,1981-1984年,《財(cái)富》雜志前500強(qiáng)企業(yè)共裁掉了300萬份工作,1989年的48.5萬失業(yè)者中,有65%是管理者、專業(yè)人士和辦公室職員,20世紀(jì)90年代初,大企業(yè)的雇傭率從1970年的21%下降到10%。
——摘編自沈瑞英《西方中產(chǎn)階級(jí)與社會(huì)穩(wěn)定研究》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括二戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代美國社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)變化的主要特點(diǎn)并分析其原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出20世紀(jì)70年代以后西方國家中產(chǎn)階級(jí)出現(xiàn)困境的背景。
組卷:5
引用:5
難度:0.6
解析
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