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2020年福建省南平市高考政治三模試卷

發(fā)布:2024/11/1 3:30:2

一、選擇題:本題共12小題,每小題4分,共48分.在每個小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.圖中I為居民收入,x為商品需求量,在其他條件不變的情況下,下列對某商品需求量變化描述正確的是( ?。?br />①a點向b點表明該商品的需求量與居民收入成正相關(guān)關(guān)系
    ②a點向b點表明互補(bǔ)品價格上漲引起該商品需求量的變化
    ③b點向c點表明隨著收入不斷增加引起低檔消費品需求量的變化
    ④b點向c點表明銷售者觀念的不斷轉(zhuǎn)變對消費者需求變化的影響

    組卷:27引用:8難度:0.6
  • 2.第三次分配是指以募集、自愿捐贈和資助等慈善公益方式對社會資源和社會財富進(jìn)行的分配形式。黨的十九屆四中全會首次把我國的分配制度上升為基本經(jīng)濟(jì)制度,并首次明確重視發(fā)揮第三次分配作用。重視發(fā)揮第三次分配作用有利于( ?。?br />①加強(qiáng)國家宏觀調(diào)控,增加低收入群體的收入
    ②助力解決貧困問題,促進(jìn)社會財富分配公平
    ③發(fā)展慈善公益事業(yè),解決我國社會主要矛盾
    ④完善我國分配制度,使發(fā)展成果由人民共享

    組卷:27引用:5難度:0.6
  • 3.進(jìn)入新時代,我國通過頂層制度設(shè)計,運用市場方式解決國家科技創(chuàng)新工程立項、預(yù)算投入、利益分配等問題,注重考慮投入產(chǎn)出效益,將科研管理體制從政府管理走向政府、市場、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)及人員等利益體的協(xié)同治理。這一做法旨在( ?。?br />①尊重科研規(guī)律,確保企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高
    ②貫徹協(xié)調(diào)理念,注重解決發(fā)展的內(nèi)外聯(lián)動
    ③促進(jìn)政府與市場協(xié)同,優(yōu)化資源合理配置
    ④激發(fā)科技主體的創(chuàng)新活力,實干創(chuàng)造業(yè)績

    組卷:14引用:1難度:0.6
  • 4.為積極擴(kuò)大進(jìn)口,優(yōu)化進(jìn)口結(jié)構(gòu),自2020年1月1日起,我國調(diào)整部分商品進(jìn)口關(guān)稅。若不考慮其他因素,下列關(guān)于這一政策實施傳導(dǎo)合理的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:1難度:0.7
  • 5.2020年1月8日,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)基層政務(wù)公開標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化的指導(dǎo)意見》,要求加強(qiáng)監(jiān)督評價,把推進(jìn)基層政務(wù)公開標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化情況列入基層政府績效考核指標(biāo)體系。這一要求有助于( ?。?br />①建立起全面的行政系統(tǒng)外部監(jiān)督體系
    ②規(guī)范基層政府依法行政,提高公信力
    ③增強(qiáng)公民參與民主決策的社會責(zé)任感
    ④保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)

    組卷:11引用:5難度:0.6

二、非選擇題:

  • 14.閱讀材料,完成下列要求。
    小區(qū)建立黨支部,治理水平大提升。
    近年來,N市積極踐行黨建引領(lǐng)小區(qū)治理的實踐探索。一是推動小區(qū)黨建“全覆蓋”,形成“小區(qū)黨支部-樓道黨小組-黨員樓長(中心)戶”的小區(qū)黨建格局。二是選準(zhǔn)小區(qū)黨建“帶頭人”,堅持小區(qū)黨支部與業(yè)委會“雙向培養(yǎng)、交叉任職”,推動小區(qū)黨支部書記通過組織推薦民主選舉為業(yè)委會主任,將優(yōu)秀的現(xiàn)任業(yè)委會主任發(fā)展為黨員,著力打造“紅色業(yè)委會”。三是強(qiáng)化核心領(lǐng)導(dǎo)作用,明確小區(qū)黨支部負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)業(yè)主委員會籌備組建事務(wù)聽評會、共建理事會等社會組織,建立議事協(xié)調(diào)、服務(wù)評價、糾紛調(diào)處等機(jī)制。四是密切黨群干群關(guān)系,小區(qū)全面推廣“千戶訪、百事幫、萬家和”的“千百萬”群眾工作法,精準(zhǔn)了解居民需求和資源,實現(xiàn)黨員群眾自治互動常態(tài)化,架起黨同居民的“連心橋”。
    結(jié)合材料,運用政治生活知識,分析N市在提升小區(qū)治理效能中是如何發(fā)揮黨建的引領(lǐng)作用。

    組卷:9引用:1難度:0.4
  • 15.閱讀材料,完成下列要求。
    每當(dāng)經(jīng)歷一些重大事件、重大任務(wù),或面臨重要關(guān)頭、關(guān)鍵時刻,常常會孕育并誕生一種崇高而偉大的精神,這些精神共同描繪出5 000多年中華民族的精神長廊,成了一筆筆極為寶貴的精神財富。
    2020,歲在庚子,病毒肆虐,面對異常復(fù)雜的疫情,以習(xí)近平同志為核心的黨中央加強(qiáng)集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);各地各部門各司其職、協(xié)調(diào)聯(lián)動,強(qiáng)化管理重點地區(qū)和人員流動,構(gòu)筑群防群治的嚴(yán)密防線;“最美逆行者”無懼艱險馳援武漢;建設(shè)者日夜奮戰(zhàn)搶建方艙醫(yī)院,企業(yè)加班加點生產(chǎn)、人民軍隊高效投送疫情防控物資;加大科研攻關(guān)力度制定防控策略……全民族敢于斗爭、敢于勝利,團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì),弘揚偉大民族精神,堅定信心打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。與此同時,中央和地方媒體共同強(qiáng)力發(fā)聲,網(wǎng)上網(wǎng)下正能量強(qiáng)勁、主旋律高昂的宣傳報道和輿論引導(dǎo),及時、全面、客觀地講好中國抗疫故事,禮贊“抗疫精神”,有力回?fù)袅瞬糠治鞣矫襟w對黨領(lǐng)導(dǎo)人民書寫抗疫故事的抹黑,向世界展現(xiàn)中國力量。
    (1)結(jié)合材料,運用文化生活知識,分析中國“抗疫精神”來自何處。
    (2)抗疫故事能不能取信于人,關(guān)鍵在于講故事立場態(tài)度和故事內(nèi)容。結(jié)合材料,運用辯證唯物論的原理說明怎樣講好中國抗疫故事。
    (3)疫情防控是一部教材,據(jù)此請列舉三個教育主題。

    組卷:15引用:5難度:0.3
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