部編版八年級(jí)上冊(cè)《第20課 蟬》2020年同步練習(xí)卷（5）

一、基礎(chǔ)練習(xí)。

• 1．給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
  

  地穴	暴曬	罅隙
  suì道	魚qí	yōng腫
  組卷：45引用：1難度：0.8

  解析

• 2．閱讀語段，按要求完成下面題目。
        ①開起夏天大門的是那一聲聲蟬鳴，開起秋天大門的是蟬已完結(jié)的生命。②夏天，蟬那喧囂的歌聲，好似在告訴無動(dòng)于衷的人們：世界上，有這樣一種生命存在。③蟬的生命很_____（短促　短暫），但是自我珍惜與歡愉，顯示著它的生命價(jià)值。④蟬死后仍有意義，蟬tuì在醫(yī)學(xué)上有重大的______（奉獻(xiàn)　貢獻(xiàn)），可我們對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)呢？這是一個(gè)令人深思的話題……
  （1）①句中有一個(gè)詞語書寫錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并改正。
  

   

  改為

   

  
  （2）給②句中加點(diǎn)字注音，根據(jù)④句中的拼音寫漢字。
  （3）給③④句橫線處選擇合適的詞語。
  （4）指出②句運(yùn)用的修辭手法。
  （5）請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句描寫蟬的古詩詞。
  組卷：15引用：1難度：0.6

  解析

二、閱讀練習(xí)。

• 7．閱讀詩歌，回答問題。
  蟬
  [唐]虞世南^①
  垂緌^②飲清露，流響^③出疏桐^④。
  居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
  【注釋】①虞世南：初唐詩人、書法家。唐太宗曾多次稱贊其人格。②緌（ruí）：古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部伸出的觸須，形狀與其有些相似。③流響：連綿的聲音。④疏桐：稀疏、高大的梧桐樹。
  （1）“非是藉秋風(fēng)”中“藉”的意思是：

   

  。
  （2）讀這首詠物詩，你的眼前呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？請(qǐng)描繪出來。
  （3）這首詩給我們什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
  組卷：55引用：1難度：0.6

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• 8．名著閱讀。
        有一次我做了一個(gè)試驗(yàn)，把一塊煮得很老的蛋白扔給碧蠅做食物，它馬上就把這塊蛋白變成一攤像清水一樣的液體。而這種使它能夠把固體變成液體的東西，是它嘴里吐出來的一種酵母素，就好像我們胃里的胃液能把食物消化一樣。碧蠅的幼蟲就靠著這種自己親手制作的肉湯來維持自己的生命。
        你常?？梢钥吹奖滔壴诓ＡТ吧衔宋孙w著。千萬不要讓它停在你要吃的東西上面，要不然的話，它會(huì)使你的食物也變得充滿細(xì)菌了。不過你可不必像對(duì)待蚊子一樣，毫不客氣地去拍死它們，只要把它們趕出去就行了。因?yàn)樵诜块g外面，它們可是大自然的功臣。它們以最快的速度，用曾經(jīng)活過的動(dòng)物的尸體產(chǎn)生新的生命，它們使尸體變成一種無機(jī)物質(zhì)被土壤吸收，使我們的土壤變得肥沃，從而形成新一輪的良性循環(huán)。
  （1）碧蠅作為“新陳代謝的工作者”，主要的功用是什么？
  （2）讀完文段，你對(duì)碧蠅有怎樣的看法？
  組卷：13引用：1難度：0.8

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