2023-2024學年廣西百色市隆林縣七年級（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

• 1．《韓非子》記載：“上古之世……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火（鉆木取火、鉆火石取火），以化腥臊。”這則材料描述的遠古人類最有可能是（　?。?/div>

  A．北京人

  B．山頂洞人

  C．元謀人

  D．河姆渡人
  組卷：31引用：13難度：0.9

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• 2．下列是小明為如圖原始人頭像收集整理的歷史資料。其中不正確的一項是（　?。?/div>

  A．圖片說明：右圖為北京人復原頭像，他們前額低平，顴骨突出，嘴部前伸

  B．生活狀況：能夠直立行走，使用磨制石器，群居，過著采集與狩獵的生活

  C．特殊技能：懂得用火，用來燒烤食物，照明，防寒，驅趕野獸

  D．研究價值：通過對北京人的研究，可以發(fā)現早期猿類向現代人演進和發(fā)展變化規(guī)律
  組卷：36難度：0.5

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• 3．參觀博物館是我們學習歷史的重要途徑。如圖是某同學在國家博物館看到的展品。據此判斷，當時生活在這里的遠古人類（　?。?br />

  A．已掌握磨制技術	B．能夠制造瓷器
  C．從事漁獵活動	D．會使用牛耕地
  組卷：6引用：6難度：0.7

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• 4．某同學以“悠久的中國原始農業(yè)”為主題，收集了以下材料。其中屬于研究該主題第一手史料的是（　?。?/div>

  A．神農嘗百草的傳說	B．河姆渡遺址出土的稻谷
  C．《詩經》的相關描述	D．《齊民要術》的記載
  組卷：144引用：10難度：0.5

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• 5．考古文物是我們了解歷史的一種重要途徑。下面的出土文物從器物造型和圖案設計上可以佐證我國先民（　?。?br />

  河姆渡遺址出土的豬紋陶缽	半坡遺址出土的人面魚紋彩陶盆	重慶巫山出土的筒形瓶

  A．開始使用甲骨文	B．會制作青銅器
  C．具有樸素的審美觀	D．會打獵
  組卷：20引用：5難度：0.7

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• 6．小剛同學在網上搜索到一次傳說時代的戰(zhàn)役：黃帝豎起七面大旗，擺開了星斗七旗戰(zhàn)法，炎帝對此無計可施，一敗涂地，躲回營內不敢挑釁。這次戰(zhàn)役是（　　）

  A．涿鹿之戰(zhàn)

  B．牧野之戰(zhàn)

  C．阪泉之戰(zhàn)

  D．巨鹿之戰(zhàn)
  組卷：228難度：0.9

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• 7．炎帝和黃帝都為中華民族的發(fā)展做出過突出貢獻，下列屬于炎帝貢獻的是（　?。?br />①教民開墾耕種
  ②發(fā)明紡織
  ③制作陶器
  ④建造宮室
  ⑤制作衣裳
  ⑥創(chuàng)作音律

  A．①③⑤⑥

  B．②④⑤⑥

  C．①②④⑤

  D．①②③
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 8．堯是黃帝以后比較著名的部落聯盟首領，堯年老時把部落聯盟首領位置讓于舜。這反映的政治制度是（　?。?/div>

  A．禪讓制

  B．世襲制

  C．分封制

  D．奴隸制
  組卷：2難度：0.7

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• 9．西周后期，政局混亂，發(fā)生了國人暴動。下列關于這一事件說法正確的是（　?。?/div>

  A．國人暴動是由平民發(fā)起的一場暴動

  B．它結束了西周的歷史

  C．它是一場奴隸主貴族的叛亂

  D．當時的統(tǒng)治者是周幽王
  組卷：6引用：7難度：0.7

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• 10．年代尺是學習歷史的重要方法之一。下面是小明同學在復習古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代尺，其中②處應該是（　　）
  ?

  A．商朝建立

  B．平王遷都

  C．武王伐紂

  D．東周開始
  組卷：5難度：0.7

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• 11．《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周?！闭f明西周實行分封制的目的是（　?。?/div>

  A．削弱諸侯實力	B．鞏固周王室統(tǒng)治
  C．保證周王室收入	D．擴充國家兵源
  組卷：11難度：0.5

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二、非選擇題：本題共4小題，每題10分，共40分。

• 33．春秋戰(zhàn)國時期的社會變革。
  材料一  戰(zhàn)國時期，新舊時代交替，為適應時代的發(fā)展及在復雜的斗爭中生存下去，各國都在一定程度上實行變法。除了魏國的李悝變法、秦國的商鞅變法、韓國的申不害改革、楚國的吳起變法等變法活動外，趙武靈王還實施“胡服騎射”的軍事改革。各國變法都注重任用實干型人才，重視法在治國中的重要作用，不同程度地實現富國強兵，推動了封建化進程。
  （1）依據材料一，結合所學知識，歸納各國變法的共同點。（答出兩項即可）
  材料二  民之見戰(zhàn)也，如餓狼之見肉，則民用矣。凡戰(zhàn)者，民之所惡也。能使民樂戰(zhàn)者，王（指統(tǒng)治天下）。
  ——摘編自石磊譯注《商君書?畫策第十八》（2）依據材料二，結合所學，寫出商鞅變法中促使“民樂戰(zhàn)”的措施。
  材料三  （變法）行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。但支持變法的奏孝公死后，商鞅遭到守舊貴族誣陷。商鞅起兵反抗，兵敗被車裂。
  （3）根據材料三并結合所學知識回答，商鞅變法是成功了還是失敗了？請闡明理由。
  材料四  戰(zhàn)國后期，李冰主持在岷江上修建了都江堰。據《華陽國志?蜀忘》記載，都江堰建成后，“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也”。
  （4）根據材料四并結合所學，指出“天府”是何地。結合都江堰的作用與農耕技術的進步，簡析這一地區(qū)成為“沃野千里”的天府的原因。
  組卷：7引用：2難度：0.5

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• 34．朝代更替、改革與發(fā)展是中國古代政治經濟發(fā)展過程的一個重要特征。閱讀下列材料，回答問題。
  歷史回眸：
  材料一：這個朝代的最后一個國王是歷史上有名的暴君。他不修德行，用武力傷害百姓。百姓咒罵他說：“這個太陽什么時候死呀，我愿和他一塊死！”
  歷史更替：
  材料二：古人對某一歷史時期的政治格局進行描述：“普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣……禮樂征伐自天子出?！?br />歷史趨勢：
  材料三：“秦王掃六合?；⒁暫涡墼眨]劍決浮云，諸侯盡西來。”這是唐代大詩人李白寫的《古風》組詩中的詩句，描述了秦王嬴政滅六國、統(tǒng)一全國的氣勢。
  歷史思考：
  （1）材料一中的“太陽”是指誰？這個朝代在中國歷史的地位如何？
  （2）材料二中這種政治格局的出現與哪一制度有關？秦朝建立后，該制度被哪種制度所取代？
  （3）請結合材料三和所學知識回答，“秦王掃六合”的歷史意義。為加強對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了什么制度？
  （4）中國古代朝代的興亡都與統(tǒng)治者的統(tǒng)治方式密切相關。通過以上探究，你能獲得什么啟示？
  組卷：17引用：3難度：0.5

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