2022年江蘇省鹽城中學高考歷史模擬試卷（5月份）

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

• 1．荀子認為“不可學，不可事，而在人者謂之性；可學而能，可事而成，而在人者謂之偽”，“故圣人化性而起偽，偽起而生禮義，禮義生而制法度”。他旨在強調(diào)（　?。?/div>

  A．克己復禮的價值	B．尊賢尚能的主張
  C．隆禮重法的必要	D．人性本惡的觀念
  組卷：15引用：2難度：0.5

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• 2．如圖為東漢畫像磚中的收租圖：糧倉前的廣場上，仆人們忙著清點糧食入倉，有二人端坐席前監(jiān)收。此圖可以用來探究當時的（　　）
  

  A．精耕細作技術	B．小農(nóng)經(jīng)濟形態(tài)
  C．商品貿(mào)易規(guī)模	D．土地經(jīng)營方式
  組卷：21引用：7難度：0.6

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• 3．魏晉時期，征召是士人入仕的途徑之一。大臣聯(lián)名建議征召賢士時，皇帝則要求“訪于本州評議”；官員在薦舉書中也有“謹條（列舉）資品，乞蒙簡察”的說法。這體現(xiàn)了該時期（　?。?/div>

  A．官員考核趨于嚴謹	B．品評風氣影響選官
  C．中央集權不斷強化	D．世官制度遭到?jīng)_擊
  組卷：11引用：3難度：0.6

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• 4．元初，朝廷商議裁撤按察司。有大臣認為“各路州郡去京師遙遠，貪官污吏侵害小民，無所控告，惟賴按察司為之審理。若指為冗官，例罷去，則小民冤死而無所訴矣?！弊罱K朝廷依議保留了該部門。這說明按察司有利于（　?。?/div>

  A．強化君主專制	B．提高行政效率
  C．約束行省權力	D．促進吏治澄清
  組卷：25引用：9難度：0.6

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• 5．清代乾隆年間，在廣東的制糖業(yè)中，商人往往預先向庶農(nóng)發(fā)放糖本，冬天則收取糖利；在江西贛州苧麻產(chǎn)區(qū)，福建商人于春天發(fā)放苧錢，到夏季收獲時將苧麻運走；在盛產(chǎn)棉布的無錫，一些商人開設棉花莊，專門以棉花向小生產(chǎn)者換取棉布。由此可見當時（　?。?/div>

  A．私營手工業(yè)占據(jù)主導地位

  B．商業(yè)資本滲入生產(chǎn)領域

  C．農(nóng)產(chǎn)品商品化程度加深

  D．手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴大
  組卷：36引用：15難度：0.8

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• 6．1872年，有官員上奏稱洋務派制造輪船“糜費太重”，應“暫行停止”。對此，左宗棠回應“若如言者所云即行停止，無論停止制造，彼族得據(jù)購、雇之永利，國家旋失自強之遠圖?！边@說明，左宗棠（　?。?/div>

  A．關注民用企業(yè)市場競爭力

  B．視航運業(yè)為洋務發(fā)展關鍵

  C．重視國防工業(yè)的獨立安全

  D．受到實業(yè)救國思想的影響
  組卷：17引用：5難度：0.7

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三、（12分）【歷史上重大改革回眸】

• 19．材料：19世紀60年代開始俄國地方自治改革，地方自治機構從事公眾服務和一些慈善事業(yè)，各地掃盲委員會舉辦識字班、開辦圖書館等活動來普及教育，提高了地方自治局在民眾中的信譽。改革賦予民眾參與地方自治的權利，激活了俄國社會的政治生活，人們要求政治自由，要求真正實現(xiàn)自身的利益。亞歷山大二世在不威脅專制統(tǒng)治和沙皇權力的情況下，用地方自治方式最大限度地發(fā)揮中央和地方的積極性。地方自治機構既把沙皇政府的合法性作為其發(fā)展的唯一動力，但又試圖從羽翼豐滿的沙皇專制體制下解放出來，真正獨立行事。結果俄國中央和地方自治機構之間出現(xiàn)了一種既對立又合作的局面。
  ——摘編自齊小艷《19～20世紀初俄國地方自治改革的作用及地位》（1）據(jù)材料，如何理解俄國中央和地方自治機構之間“既對立又合作”。
  （2）據(jù)材料結合所學知識，說明俄國地方自治機構改革對俄國社會產(chǎn)生的影響。
  組卷：5引用：2難度：0.6

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四、（12分）【中外歷史人物評說】

• 20．材料：公元前221年，秦王嬴政完成統(tǒng)一，建立了第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家。秦統(tǒng)一后，秦始皇統(tǒng)一祭祀制度、完成封禪大典，對作為國家標志物的國號、國運、君號等十四個方面都一一對其進行了規(guī)范，確立最基本的禮法制度。他推行“終始五德學說”，證明了秦朝代替周朝建立新的大一統(tǒng)帝國進行統(tǒng)治的政治合理性，他巡游全國，所到之處都立石刻，記載和頌揚秦朝的功德與秦始皇的清明勤政，以塑造帝王形象，強化秦文化凝聚力。這些做法，推動了大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)。
  ——摘編自徐藝舫《秦始皇執(zhí)政時期的文化軟實力戰(zhàn)略反思》（1）據(jù)材料和所學知識，概括秦始皇發(fā)展文化軟實力的主要舉措。
  （2）據(jù)材料和所學知識，分析秦始皇發(fā)展文化軟實力的主要意義。
  組卷：19引用：2難度：0.6

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