2020-2021學(xué)年河北省廊坊市三河市八年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)調(diào)研歷史試卷
發(fā)布：2024/11/7 19:30:2
一、選擇題
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1．能夠較典型的反映我國(guó)原始農(nóng)耕生活的是（ ?。?br />①北京人
②山頂洞人
③河姆渡聚落
④半坡聚落。組卷：132引用：71難度：0.9 -
2．“三家分晉”、“田氏代齊”的故事發(fā)生在下列哪一歷史時(shí)期（ ）
組卷：96引用：51難度：0.9 -
3．《史記》記載，秦孝公死后，太子即位，守舊貴族誣告商鞅“謀反”，商鞅遭遇了車裂的命運(yùn)。因?yàn)樽兎ㄓ|動(dòng)貴族利益。這一項(xiàng)內(nèi)容是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.5 -
4．為了鞏固國(guó)家的統(tǒng)一，秦朝在全國(guó)推廣的標(biāo)準(zhǔn)文字是（ ）
組卷：3引用：3難度：0.8 -
5．儒家思想自誕生以來(lái)，不斷為中華民族的發(fā)展注入活力，被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想是在（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.6 -
6．隋唐時(shí)期最顯著的階段特征是（ ）
組卷：7引用：4難度：0.6 -
7．科舉制度始于隋朝，是我國(guó)實(shí)行了1300多年的職官制度，下列俗語(yǔ)和詩(shī)詞，與科舉制有關(guān)的是（ ）
①人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月
②風(fēng)吹金榜落風(fēng)塵，三十三人名字香
③封侯非我意，但愿海波平
④朝為田舍郎，暮登天子堂。組卷：24引用：8難度：0.9 -
8．2019年4月中央電視臺(tái)《開(kāi)講啦》節(jié)目中，工藝美術(shù)大師朱炳仁說(shuō)“在我們的國(guó)土上，有一個(gè)‘人'字，這個(gè)‘人’字的一撇，是長(zhǎng)城，這一捺，就是大運(yùn)河?！弊钅茏C明朱炳仁的觀點(diǎn)的是（ ）
組卷：41引用：9難度：0.7 -
9．下列詩(shī)句能反映唐朝“開(kāi)元盛世”景象的是（ ）
組卷：20引用：4難度：0.7 -
10．唐代時(shí)期中外交流得到了較大的發(fā)展，以下能突出體現(xiàn)中國(guó)人積極學(xué)習(xí)外國(guó)文化的開(kāi)放意識(shí)和刻苦精神的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.7 -
11．“萬(wàn)國(guó)盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。”杜甫在《垂老別》一詩(shī)中描寫了安史之亂后的慘狀。對(duì)安史之亂發(fā)生的原因分析不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：5難度：0.7
二、材料分析題
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32．唐朝是中國(guó)封建社會(huì)的繁榮時(shí)期，也是當(dāng)時(shí)世界上具有影響力的強(qiáng)大國(guó)家。
【惠民利民、安民富民】
材料一：
唐太宗認(rèn)為，“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！薄胺彩陆皂殑?wù)本，國(guó)以人為本，人以衣食為本，凡營(yíng)衣食，以不失時(shí)為本。”
貞觀二年，太宗問(wèn)魏徵曰：“何謂為明君暗君？”徵曰：“君之所以明者，兼聽(tīng)也；其所以暗者，偏信也?！碧谏跎破溲浴?br />--《貞觀政要》（1）唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，出現(xiàn)了“貞觀之治”的盛世局面，根據(jù)材料一概括“貞觀之治”出現(xiàn)的原因。
材料二：
憶昔（節(jié)選）
（唐）杜甫
憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。
稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。
九州道路無(wú)豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出。
齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失。（注：紈、縞指的是山東一帶生產(chǎn)的絲織品。）
（2）根據(jù)材料二概述“開(kāi)元盛世”時(shí)期的社會(huì)狀況。
【親仁善鄰、協(xié)和萬(wàn)邦】
材料三：大唐國(guó)者，法式備定，珍國(guó)也，常須達(dá)（應(yīng)該常去）。
--《日本書(shū)紀(jì)》材料四：鑒真盲目航東海，一片精誠(chéng)照太清，舍己為人傳道藝，唐風(fēng)（唐文化）洋溢奈良城。
--郭沫若
（3）材料三寫到日本認(rèn)為應(yīng)“常須達(dá)”“大唐國(guó)”，日本派遣使節(jié)到唐朝，當(dāng)時(shí)把使節(jié)稱為。結(jié)合材料四和所學(xué)知識(shí)，分析“鑒真盲目航東?！钡臍v史意義。
（4）綜合以上信息并結(jié)合所學(xué)，概括盛唐氣象的表現(xiàn)。組卷：90引用：6難度：0.4 -
33．醴陵市某中學(xué)七年級(jí)在合作學(xué)習(xí)中過(guò)行了分組討論，他們分成了“政治制度組”“經(jīng)濟(jì)發(fā)展組”“思想演變組”“中外交往組”“民族融合組”等進(jìn)行討論，經(jīng)過(guò)激烈的討論與老師的引導(dǎo)，他們認(rèn)識(shí)到了“中華民族自秦漢開(kāi)始一統(tǒng)，到元、明、清三朝經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)六百年的統(tǒng)一，多民族的國(guó)家不斷鞏固”的歷史發(fā)展過(guò)程。
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發(fā)言稿：組卷：0引用：2難度：0.2